基础教育阶段学校德育改革优化探讨

当前我国基础教育正处于改革的时代潮流中，德育教育是基础教育的核心，因此，搞好德育教育对于基础教育改革至关重要，本文首先分析当前学校德育教育工作存在的一些问题，然后对学校德育工作途径的优化进行探讨。     

中职学校德育工作浅探

中职学校德育工作的成败事关中职教育的成败。认真分析中职德育现状和问题,有助于我们有针对性地解决中职学校德育工作的一些重大问题,推动中职学校德育工作的健康发展。 一、当前中职学校德育工作现状及存在问题 德育工作是一个系统性的工作。     

教学是高校德育的主渠道

教学是高校德育的主渠道王文源如何增强学校德育的实效性问题，是当前学校德育工作与德育理论研究的重大课题之一。笔者就当前我国高校德育的主渠道问题谈点认识，以求教于大家。近几年来，我国各级各类学校的德育有所加强，学校采取了一系列的措施，如增设学生工作的专门...     

德育,认知必须与体验相结合

当前的学校德育工作确有缺失。本文着重分析学生中存在的思想品德问题和教师在德育工作中存在的问题．并据此，提出学校德育实效性的五点思考。     

诸城市关于中小学德育工作情况的调查报告

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，摸清当前学校德育工作的现状，解决学校德育工作中存在的问题，不断增强学校德育工作的针对性、实效性，最近，市教育局组织专门力量，就全市中小学德育工作情况进行了一次深入的调研活动。现将调查情况分析如下：     

试论经济转轨时期学校德育的困难性

市场经济对学校德育的影响具有双重性的特点,它在给学校德育工作的改进和发展带来机遇和提供条件的同时,也使学校德育工作产生了新的困惑和冲突。其中最令人关注的问题是随着经济形式的转轨,学校德育工作的有效度变小了,困难度增大了。分析和研究当前学校德育工作中出现的新情况新问题,探讨造成当前学校德育工作困难的原因,是我们面对挑战采取对策,进一步加强和改进学校德育工作的前提和基础。 一、青少年价值观的多元化与学校德育社会主义一元化导向之间的矛盾性     

学校德育工作面临的挑战及对策

学校德育工作是关系国家前途和民族命运、确保中国特色社会主义事业兴旺发达的“希望工程”。当前，科学技术发展日新月异，经济全球化进程不断加快，学校内外环境发生深刻变化，学校学生思想活跃、百态纷呈，学校德育工作面临着诸多挑战。面对挑战，如何搞好学校德育创新工作，切实增强学校德育的吸引力和实际效果，已成为学校德育工作的—个重大课题。     

加强职业院校德育工作实效的思考与建议

德育是素质教育的灵魂。当前，职业学院校德育工作存在着一些突出问题，德育实效性较差，德育工作陷入了困境。本文从职业院校德育工作与现代化建设的关系，学校德育的手段与方式，学校德育工作与学生主体的关系，学校德育的内容等具体层面进行探讨，并寻求对策，以有利于职业学校的德育实践。     

新课改需要德育的支撑

新一轮基础教育课程改革，更加突出了德育的核心地位和作用，新课改的实施，对学校德育工作的目标、总体思路、内容、实施策略等，都提出了许多新的问题。当前，人们谈论课程改革往往局限于教学领域，淡化了对新课程背景下德育工作的思考和实践。笔者认为，新课程的改革不仅仅是教学工作者的事情，同样也是德育工作者的事情。面对当前学校德育工作的现状，我们不能不冷静地思考：如何借助新课改的强大动力，推进学校德育工作，增强实效性。     

对提高学校德育实效的理性思考

长期以来，学校德育实效问题是困扰我国学校德育的一大难题，也是当前我国学校德育的关键问题。作者通过对德育现状的反思，从德育概念，德育功能，德育目标，德育方法，德育时效观等多方面对德育实效问题进行了理性的思考，以期能对我国当前学校德育实践有一定的指导意义。     

对提高学校德育实效的理性思考

长期以来，学校德育实效问题是困扰我国学校德育的一大难题，也是当前我国学校德育的关键问题。作通过对德育现状的反思，从德育概念，德育功能，德育目标，德育方法，德育时效观等多方面对德育实效问题进行了理性的思考，以期能对我国当前学校德育实践有一定的指导意义。     

提高学校德育实效性的三个基点

在当前学校德育改革面临的诸多难题中，最困扰教育的是如何提高和增强德育工作的实效性问题。笔以为，要解决这一问题，必须依据面向对象的德育观，从提高德育工作的针对性出发，整体考察学校德育工作，更新德育观念，把握提高德育实效性的基点。     

试论美育与学校德育

如何加强改革开放和社会主义市场经济条件下的学校德育工作，是当前需要深入研究的重要课题。本文阐述了美育与学校德育的关系、美育在学校德育中的作用，就如何将美育的形象性、真实性、情感性、愉悦性等特点运用于学校德育，提高学校德育工作的吸引力及有效性作了一些探讨。     

浅论当前学校德育工作特点、原则和方法

改革开放以来，学校德育工作步入了新的发展阶段，德育工作也为培养“四有”新人作出了积极的贡献。但就整体而言，学校德育工作还存在问题，德育方法有待改进，德育的针对性和实效性有待进一步提高。特别是随着我国加入世贸组织，与国际社会逐步接轨，学校德育工作又呈现出新的态势，需要我们用新的方法去开展德育工作，去正确把握德育工作中一些新的特点和原则。一、当前学校德育工作的特点１．实践性特点。认识与实践，知与行的统一，重在实践，重在行为，这是学校德育工作的一个重要特点。主要有两方面的原因：一是要把学生的道德观念、…     

湖北省中小学德育研究会1985年年会讨论综述

十二月十五日至十七日,本届年会在大冶县召开。在为期三天的会议中,大家围绕着学校德育工作的改革问题,展开了热烈的讨论,主要内容如下: (一)当前学校德育工作中的思想倾向问题。有人认为,当前、学校德育工作中的思想倾向还是“左”,主要表现为把德育等同于政治教育,忽视学生基本道德素养的教     

试论转型时期的学校德育工作

试论转型时期的学校德育工作省委宣传部盛文涛当前，人们对学校德育工作有两种截然不同的看法：一种基于现实空前错综复杂的局面，根据学校德育工作遇到的前所未有的矛盾和困惑，认为学校德育工作出现了“５＋２＝０”的“滑坡”现象，意思是说学校德肓正面教育同社会负面...     

学校德育新思维：拓宽内容、创新载体、壮大队伍

上海市学校德育工作会议要求上海各级各类学校确立“学生为本”“全面发展”“实践体验”“全员育人”“全面渗透”理念，遵循德育教学和学生成长成才规律，树理想信念之魂，立民族精神之根，努力开创上海学校德育工作新局面。各级各类学校要充分认识加强和改进学校德育工作的极端重要性，积极探索和解决当前学校德育工作的新情况、新问题，进一步增强德育工作的针对性和有效性，创造性地开展学校德育工作，这一切都建立在校长们学校德育工作思维和方法的更新上。     

我校的德育工作管理

从系统的整体的角度来考虑学校德育工作,从学生品德形成和发展的心理规律来实施德育,是学校德育工作的重要内容,也是当前学校德育工作中急需解决的问题。我校努力探索德育的新途径,采取如下方法使德育系列化。     

学校德育工作“盲区”及“扫盲”对策

当今的教育正处在社会转型期，各方面都呈现出新的特点。学校德育的对象是跨世纪的一代青少年，他们生活在新的时代，拥有他们自己独有的思想意识和思维方式，因此，我们的德育工作面临着前所未有的挑战。而当前，学校德育工作中一个突出的问题是覆盖不到位，落实不到底，出现不少“盲区”。对此，我们应该高度重视，积极探索新途径，采取新方法，扩大学校德育工作的覆盖面，消除“盲区”，全面育人。     

把握中职校德育工作的切入点

德育是中职校教育工作中十分重要的方面，它既是国家人才培养的需要，也是学校落实教育方针的保证。长期以来，学校德育工作在各级领导的关怀重视下，按照培养“四有”新人的要求，取得了巨大的成绩，也积累了许多宝贵的经验。但是当前学校德育工作中还存在一些值得人们重视和深思的问题。