会计模拟实验教学之我见

会计模拟实验教学是将理论知识运用于会计实务的教学活动。本文旨在探讨建设一个模拟环境,通过现代化的教学手段,让学生在实务操作中学习,以提高感性认识和缩短学校与社会的距离,从而使会计实务操作技能跟上时代的节拍。     

强化会计模拟实务教学的几点思考

现实的经济环境对会计人员素质的要求越来越高。企业需要的会计人才不仅要具备扎实的专业知识和技能,更要具备良好的会计职业判断能力、独立思考的能力及分析问题解决问题的能力。会计模拟实务正是这样一门基于仿真企业的会计资料,运用会计理论进行会计实务操作,帮助学生理解和掌握会计理论和方法,提高学生的实践能力和会计操作技能的课程。本文针对会计模拟实务教学中存在的问题进行分析,并以此为基础就会计模拟实务教学的改进进行探讨。     

《会计实训》--2001年最新推出的中等职业教育会计实务训练教材

会计实训 (俗称会计模拟实习 )指的是通过营造实训场境，配备必要物品，模拟实际的基本会计业务，让学生在仿真环境中扮演实际角色，完成专业操作的一种教学方法，它是专业理论教学与实践教学有效结合的特定的教学形式或手段，也是专业教学必不可少的重要环节。本书作者高建普老师，长期从事会计教学和会计实务，凭借其对专业教学与专业实务的独到见地，积多年从事会计模拟实习教学指导的体验，深入调查，精选素材，编成此书。现重新修订，由高等教育出版社出版。　　与其他同类教材相比，本书具有真实性，全面性，易操作性和灵活性等特点。…     

论网络时代的会计环境

会计环境是会计理论与实务赖以产生、存在与发展的基础，也是开展会计研究的主要立足点。随着社会信息化程度的不断提高，传统的社会经济结构、人类的生产消费方式、管理模式正在发生革命性的变化，同时也改变了传统会计理论与实务赖以存在的会计环境。本文主要以企业会计环境为背景，从企业的组织结构、生产方式、管理模式三方面讨论网络时代会计环境的变迁。     

基于ERP沙盘的会计实践教学

在会计实务模拟实训课程中,引入ERP沙盘,让学生在仿真的企业环境中,体验会计数据的产生、流转与处理,有效解决了会计专业学生的职业化综合问题.     

财会模拟实务教学的探讨

探讨了建设一个模拟环境,可让学生在实务操作中学习,以提高感性认识和缩短学校与社会的距离,并配合现代化的教学手段,做到手工与电算融为一体,从而使会计实务操作技能跟上时代的节拍.     

关于网络环境对企业财务会计的影响分析

网络经济的形成与发展,使得会计环境发生了很大的变化。传统会计的理论与实务都不再适用于网络经济环境的需要。笔者主要研究网络经济环境对传统会计理论与实务的冲击,以及对会计创新的设想。     

改进会计模拟实习 提高实践性教学质量

会计模拟实习是会计专业课教学中的重要环节，它联系着书本理论与会计实务操作。然而在许多职业院校财务会计专业的模拟实习中存在着诸如模拟实习资料缺乏代表性、忽视会计监督、忽视电算化实习等问题。本文拟就存在的问题进行探讨，并提出相应的改进措施。     

环境会计理论结构探讨

本文简述了建立环境会计的必要性，分析了会计环境对环境会计理论的影响，利用现行的财务会计理论对环境会计的理论作适当的补充和延伸，提出一个环境会计理论结构，以便指导环境会计实务。     

会计环境是会计研究的起点

会计环境作为会计学科领域的基本理论问题，应成为会计理论的研究起点而划入会计理论界域之内。从会计环境的构成来分析各因素对会计理论与实务的影响作用更能说明其重要性。而会计对环境的反作用成为环境与会计辨证关系一个不可分割的重要的组成部分     

会计模拟实习软件刍议

会计模拟实习是近年提出并广泛应用于会计教学的一种成功的方式,是培养会计专业实践技能的重要方式,它极大地促进了会计专业实践技能的提高。会计模拟实习的成功运行必须有会计模拟实习软件的应用。因此,全面了解会计模拟实习的产生、涵义及方式,以及会计模拟实习软件的功能需求,具有十分重要的意义。     

提高会计模拟实习的教学效能

会计模拟实习教学存在模拟实习材料虚假、过分强调会计核算、偏重手工模拟、实践项目单一、实习学时占总学时的比例小、模拟实习组织领导和考核力度不够等问题.为此,应建立“管理型“会计模拟实习室,将手工核算与电算化会计实习结合起来,科学、合理地安排会计模拟实习时间及学时,加强实习教学的考评.     

会计基本原则再探讨

会计基本原则是会计核算的基本要求．历史成本原则、收入确认原则、费用配比原则、权责发生制原则、充分披露原则与会计假设等在传统会计模式下的基本含义都要发生相应变化，以适应新的经济形式．在实务实践中，实务实例的操作会使会计基本原则在当前经济形式下存在问题，通过对基本理论的研究，结合实务和新的经济环境提出了解决问题的方法．     

会计基本原则再探讨

会计基本原则是会计核算的基本要求．历史成本原则、收入确认原则、费用配比原则、权责发生制原则、充分披露原则与会计假设等在传统会计模式下的基本含义都要发生相应变化,以适应新的经济形式．在实务实践中,实务实例的操作会使会计基本原则在当前经济形式下存在问题,通过对基本理论的研究,结合实务和新的经济环境提出了解决问题的方法．     

电算审计模拟实习资料的创建及其应用

审计模拟实习一直是高技会计与审计专业实践性教学的难点.在会计电算化普及的今天,进行电算审计模拟实习意义重大.利用学生电算会计模拟实习资料或收集企业实际会计资料,并据此设计相应的审计工作底稿,创建一套审计模拟实习材料,可以较好地解决电算审计模拟实习难的问题.     

《财务会计》课程教学的新思路

目前《财务会计》课程的教学方法、手段都很落后,实践性教学重形式,疏于实效,在教学中还缺少职业道德教育。为提高《财务会计》教学的实效性,应改革教学手段和方法,运用案例教学,引入多媒体技术;实践教学要面向社会,走出课堂,实行多层次、分岗位模拟实习;把会计知识学习与职业道德教育有机地结合起来。     

上市公司会计寻租环境研究

公司管理者作为实施会计寻租行为的主要行为主体,他们所处的环境必然会对上市公司的会计寻租行为产生重要影响,不同的环境会使同一会计寻租行为产生不同的表现形式。中美上市公司的会计寻租环境在公司治理结构、产权制度安排和法律制度安排,这三个方面存在很大的差异,其对会计寻租行为的影响与表现形式也不相同,美国上市公司的会计寻租行为以主动的会计准则游说为主要特征,而中国则以隐性的、被动的“非法”会计寻租为主要特征。     

中职学校会计专业课程案例教学法探究

会计专业作为一门理论与实践结合性很强的实用型专业,必须从会计专业培养目标的实际需要出发,注重对知识应用和实践能力的培养,使学生掌握会计人员的基本技能,达到会计理论与实务的统一,提高毕业生的岗位适应能力。在会计专业课程教学中引入案例教学法对于培养学生的独立思考能力和实际工作能力可以起到事半功倍的效果。本文从案例教学法的优势、实施过程、实施中应当注意的问题三个方面进行了讨论,对案例教学法在会计专业课程教学中的运用进行了初步探讨。     

会计理论研究的逻辑起点及其对我国高级会计人才培养的启迪

理论的逻辑起点是理论基本要素部分,它决定理论体系的发展方向.提出以标准事项作为逻辑起点构建会计理论体系的设想,以此为基础分析该逻辑起点对我国高级会计人才培养的影响.     

当前会计师事务所审计质量低下的原因及对策

当前会计师事务所审计质量低下是有目共睹的事实,其原因在于审计关系失衡,注册会计师审计丧失了独立性;会计师事务所的规模和经济基础与客户的规模相差悬殊,使其对审计质量承担责任的经济约束缺乏力度。面对会计市场的开放,会计师事务所将步入一个机遇与挑战并存的新阶段,寻找提高会计师事务所审计质量的对策,成为会计师事务所生存与发展的关键问题。