古希腊雅典的体育教育

<正> 古希腊雅典的体育教育指的是公元前八世纪至公元前二世纪雅典处于奴隶制城邦国时期的体育教育。受当时较先进的政治、经济和文化的影响,雅典进行的是体育、德育、智育、美育相结合的教育。体育教育是培养完美人的一个重要组成部分,其内容丰富多采,方式灵活多样,目的是培养身心协调发展的人才。这种体育教育方式,对西方资产阶级教育思想的形成产生过重大的影响,对我们今天的学校体育也仍有借鉴作用。     

古希腊体育管窥

针对古希腊体育的发展进行了较为深入的研究,认为体育是一种伟大的教育;体育是斯巴达之魂;“游戏”相伴人的一生。     

古希腊两种体育教育制度的对比研究

雅典和斯巴达是古希腊的两个城邦,雅典为古奥运会的发源地,但历史上最杰出的竞技者多为斯巴达人,然而在戏剧、诗歌、建筑和雕刻方面,斯巴达却不如雅典.雅典和斯巴达对体育教育具有差异,根源在于雅典和斯巴达两种体育教育制度的不同.     

古希腊体育与竞技

奴隶制的古希腊,创造了欧洲最古老的文化。不仅产生了许多伟大的思想家、艺术家,而且还为后人留下了灿烂的体育之花。当今世界人人瞩目的奥林匹克运动会,就起源于古希腊。欧洲体育的源头欧洲最早的体育与竞技,产生于古希腊。公元前八世纪之前,当我国还处在商朝、西周时代,希腊就出现了伟大的“荷马史诗”。“史诗”中就生动的记载着古希腊人的体育生活,其中有两个地方很有趣。帕特洛克罗斯,原是阿喀流斯最要好的朋友,他不幸被特洛伊人杀死,阿喀流斯知道后十分悲痛,他决心要为自己的朋友去报     

古希腊体育的历史功绩

从社会、政治、经济、文化、教育等方面对古希腊体育的历史功绩进行了多元化的分析.古希腊体育在体育实践与理论以及美学、法学、伦理学等领域取得的成就,对世界体育的发展产生了深远的影响,为人类留下了宝贵的文化遗产.     

古希腊体育与唐帝国体育的个性比较

通过对古希腊和唐帝国体育文化的体育观念形式、体育组织形式、体育运动形式的比较 ,提示出东西方不同传统下体育的个性     

古希腊人文体育思想溯源

古希腊是西方文明的发源地,也是西方人文体育思想的摇篮。文章分析了古希腊人文体育思想的三个方面追求人的身心既善且美的希腊理想,关注人的和谐发展的博雅教育以及审美文化对体育的熏陶。希腊人文体育思想包含着体育的人学本质,即体育作为人的生活方式和文化行为,是通过运动实现对人的尊严、身体的权利以及审美需要等价值追求。它为发展构建和谐社会所需要的新型体育文化提供了积极的视野。     

古希腊体育教育观的现代诠释

古代希腊是西方文明的发源地,产生了许多伟大的思想家和教育家,他们的一些观点直到现在还在影响着西方社会,而体育教育在古代希腊就已经受到了重视,揭示其受重视的原因无疑会对现今的体育教育起到启发与借鉴的作用。文章通过对古希腊三位智者体育思想的论述与分析来揭示体育教育在古希腊受到重视的原因,为现代体育教育思想提供一些新的视角。     

古希腊竞技体育衰退的原因

古希腊竞技体育衰退的原因有很多:社会生产力的不发达是古希腊竞技体育衰退的根本原因,伯罗奔尼撒战争后的城邦危机是古希腊竞技体育衰退的内在动因,职业化运动员的出现改变了竞技体育的历史使命,马其顿的入侵严重打击了古希腊城邦开展竞技体育的积极性,罗马人的征服彻底改变了古希腊竞技体育的本来面貌,基督教被宣布为罗马国教给了古希腊竞技体育最后一击.     

古希腊体育文化本原初探

文化本原是一个民族存在的根基;同样,古希腊体育文化本原是古希腊体育的精神内涵,主要尝试从哲学的角度入手,通过对古希腊文化本原的分析,从本体论、认识论、方法论等几个方面,对古希腊体育文化的本原加以分析,从而能更好的了解古希腊方体育项目的内在文化属性。     

古希腊到欧洲中世纪体育教育思想的历史演进与启示

运用知识考古学、历史分析法、文献解释学等理论与方法,立足人们对身体的认识,探寻古希腊到欧洲中世纪体育教育思想的发展历程:古希腊早期体育教育思想之自然秩序的信仰;古风时期到希腊化时期体育教育思想之生命整全的追寻;古罗马体育教育思想之世俗价值的实现;欧洲中世纪体育教育思想之宗教神学的桎梏。它们存在共有的特征:从体育教育思想产生来看,体现为人之身体进入世界的方式;从体育教育思想倾向来看,则是以德性为体育教育的价值取向;从体育教育思想呈现方式来看,体现为体育教育认识的未分化性;从体育教育思想内容来看,体现为体育教育理论性与实践性的统一。古希腊到欧洲中世纪体育教育思想的演进,为中国特色体育教育思想体系构建提供了历史借鉴与启示:激活和回归人性是构建中国特色体育教育思想体系的原点;创新和回应体育教育实践需求是构建中国特色体育教育思想体系的生长点;不同思想的融合与借鉴是中国特色体育教育思想发展的重要驱动力。     

古希腊体育与身体意识的觉醒

人们解读古希腊体育,往往只重视其促成和平的意义。实际上,古希腊体育的另一深厚底蕴还在于唤醒了人的身体意识,使身体彰显其魅力,获得了新的存在价值,忽视这一点,不仅是古希腊体育认识上的残缺,也是对体育的不公。在当代,理解体育与身体意识觉醒的关系,将给我们有益的启示。     

论古希腊体育思想史的研究价值

论述了体育思想史研究的内涵,描述了体育思想史的研究现状,并阐释了它的重要作用。指出体育思想史对体育科学研究的重要意义。进一步论述了古希腊体育思想史研究的重要价值,以及古希腊体育思想史对当今体育科学建设和发展提供的借鉴和参考。     

奥林匹克:造就全面发展的人——古希腊体育教育溯源

时下,人们提及奥林匹克,在很大程度上,是指奥运会,是赛场上那种纯粹的体育竞技活动,是体能的竞争,所谓家喻户晓,妇孺皆知,便指此而言。作为奥林匹克运动的组成部分和集中表现形式,近百年来,奥运会取得了巨大的成功,得到了空前的发展。然而,不幸的是,人们记住了手段而忘记了目的。于是乎,奥林匹克被奥运会取替了,奥林匹克文化变成     

文化背景下的中国传统体育与古希腊体育的分别

由于地理环境、区域位置、生活方式、宗教信仰,社会制度的不同,孕育了不同的传统文化及民族性格,从而形成了中西方不同的特点、风格有别的传统体育,可以预见,在文化背景下,由分别走向融合,将是世界体育发展的必然趋势。     

古希腊奥林匹克运动中的教育思想

古希腊奥林匹克运动中的教育思想主要体现为竞争思想、人文精神、理性精神、民族意识及和平观念。在倡导奥林匹克精神的同时,认识古代奥林匹克运动中深远的道德影响价值和独到的人本教育功能无疑具有重要意义。     

古希腊体育文化起因及其个性初探

对世界影响巨大的西方近代体育的源头活水在希腊,它是古希腊特定的文化环境中孕育出来的。古希腊特定的地理环境、气候、生态条件、生产方式、生活方式、民族、风俗习惯、文学、艺术、哲学诸因素决定了古希腊鲜明的文化个性。古希腊体育绚丽之花正是在这块沃土上生长,发育、开花。我国跻身体育强国必须比较中外文化,反思传统,审视古文化,重新整合适应现代化需要的体育文化。     

古希腊雅典体育及思想基础浅论

古希腊雅典体育及思想基础浅论罗时铭（苏州大学２１５００６）赵浅华（杭州大学３１００２８）雅典位于阿提卡半岛。这里最早的居民是非希腊语的皮拉斯基人。后来有爱奥尼亚人进入阿提卡，同皮拉斯基人混居，过着氏族部落制生活。荷马时期，雅典＂直接地和主要地从氏族社...     

古希腊与先秦:体育思想探源

古希腊和我国先秦时代在发展教育过程中，始终重视体育运动，其目的在于培养和造就具有全面知识和健康体魄的人才。 一、体育与健康的体魄 　　体育活动的目的首先在于造就人的健康的体魄。古希腊柏拉图在谈到幸福观时，认为“幸福中最高的要算：第一为康健；第二为美；第三为体格的强壮与活泼”。①西里斯多德也认为最重要的幸福：“第一就是要能反抗琐屑的烦恼，使能有完满的公民资格；第二要能保全健康，便不失其体格的优美；第三要有子孙，使老年时得有人扶养”②。古希腊各城邦国家都很注重体育在教育中的作用，而其中雅典的体育教育是…