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我正在忙碌地批改着作业,小胡急急忙忙地跑到我身边哩哩哕哕地说:“老师,我的数学卷子被人换了,丁丁说他的数学考试考了99分。”说完,他就准备离开,我听得一头雾水,一时没听明白他的意思,又把小胡叫到身边“你说的什么意思?我没听明白。”这次,小胡又详细地向我说了一遍事情的缘由。原来,早上数学老师发下试卷时,小胡的试卷上写着99分。 相似文献
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今天批阅学生日记时,看到朱名的妈妈在朱名的日记本上写了两封信,一封是写给朱名的,一封是写给我的。在写给我的信中,朱名的妈妈是这样写的:老师:今天晚上与孩子交流时,孩子说家长也可以给老师写信。我便想借她的日记本与老师交流。从上四年级开始,朱名回家的第一句话就是:“妈妈,我这语文老师太好了!”这样的话几乎每天都有,有时还求我说:“妈妈,你给老师写个信吧!就让他一直教我们到小学毕业。”这样的话她说了好几遍。后来,我问她:“你老师怎么好法?”她说:衣老师尊重我们,理解我们;他的教学方法好;还没有架子,还帮我们打扫卫生……”这… 相似文献
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“校园之声”准备从全校挑选小播音员,我的第一感觉居然就想到了他———闫方志。他,是典型的“自由主义战士”。上课的铃声响过,气喘吁吁地报告,还未等老师允许就往位子上奔的是他;作业没有按时完成,却总有一千条理由等着的是他;早晨老师还没起床,总爱到老师宿舍前喊一声的是他;有时间关心一下年轻老师什么时候结婚的还是他……对于他,有时确实让人哭笑不得,无可奈何。然而,就是这个闫方志,嗓音凝重,模仿力极强,为此还落了个“小赵忠祥”的美名。当我把准备推荐闫方志的消息在全班宣布时,班上响起一阵嘘声;我征求有关老师… 相似文献
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田中禾 《少年作文辅导(中学版)》2002,(12)
至今难以忘怀小学四年级时的一堂作文、日记讲评课,也许它是我一生的重要转折点。我清晰地记得,由于战乱,我们三个年级的学生挤在一座幽暗的祠堂里,小到七八岁,大到十六七岁的孩子混坐一堂,听那位严厉的老师讲课。他举起我的作文本时,我的心就像在喉咙口跳动一样,仿佛停止了呼吸。他脸上毫无表情地一连读了我五篇作文,然后望着大家说:“你们觉得这文章咋样啊?”由于揣不透老师的用意,课堂上一时鸦雀无声。他点了一位高年级好学生的名字让他说。他说:“文章写得通顺,可没一点意思。”“为啥呀?”老师追问。“他净写梦。”课堂… 相似文献
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有一次在二年级听课时,一个学生不住地甩着右手,甩时还用左手搓揉,看着此情景,我禁不住地问她:“你这样甩手干吗?”这个学生用眼神瞟着上课的老师.看老师没注意她.贴着我的耳朵说:“昨晚写作业写麻了. 相似文献
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儿子今年上初中。由于我家就在中学院内.因此儿子一般到学校上晚自习,我们倒也非常省心。可是.最近儿子却总是嘀咕.说不想去学校上晚自习了。我很诧异.盯着他问:“为什么?”儿子的眼神有点躲躲闪闪.似乎还有泪光在闪动。看我问急了.就嗫嚅地说:“老师布置的作业太多了.晚自习都有规定的课程.老师不让写其他科的作业.所以很多作业没时间做。”我反问了一句:“其他同学怎么有时间写呢?你肯定是时间抓得不紧,只顾玩了。”儿子张了张嘴,最终没有再言语。 相似文献
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刚接一个三年级新班,还没有去上课,就已经熟知了张昊这个名字。善意的老师和学生已经提前向我发出了警告,让我小心提防张昊,说他和所有的老师都“势不两立”,经常让老师很头痛、很难堪。我心想,我并没接触过他,他应该不会故意和我为难吧。可是第一节课,张昊就让我吃尽了苦头:他在课堂上搅得周围同学都无法正常听课。好几次,当我用严厉的目光直射向他时,他依然我行我素,丝毫没有惧怕和改正的意思,有时甚至一边迎视着我的目光,一边嘴巴还在一动一动地和其他同学说话。这明摆着是在向我挑衅。碰上这样的“钉子”学生,我还真是头… 相似文献
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《初中生》2002,(Z3)
浦南中学寄给我一本校刊,其中有不少是中学生的习作,翻看时,被一个新奇古怪的题目吸引住了:《“作文”救了作文命》。到底写些什么呀?我急切地看了下去,原来写的是这样一件事:读六年级时,新换了一位语文老师。开学没几天,老师就布置我们写一篇题为《一件难忘的事》的作文。我平时最讨厌的就是写作文,想了半天还写不出什么。后来灵机一动:“老师不是还不了解我们吗?抄一篇,老师未必看得出。”于是,趁中午回家,就抄了一篇交差。第二天,老师把我叫到办公室,他劈头就问:“这是你自己写的吗?”我鼓足勇气点点头。“不错!写得真不错!”老师高兴地说。我暗暗高兴,好,没被老师发现。可是,老师还要我在全班同学面前读作文。 相似文献
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阿红 《语文世界(高中版)》2002,(12)
一个作家的写作生涯,也像小溪似的,沿着流水向上游走,走啊,走啊,就会发现他也写过作文。我上小学时,就没少写作文。在小学一、二年级时写的是联句,比如老师写个“我”字,我就接着写“要吃糖”或“要买糖儿”。上改良私塾(私塾是私人教书,一般是学古文。“改良私塾”是学课本),学三、四年级课程时,我们基本上学写的是日记。我写的日记是豆腐账,从早晨起床一直写到晚上睡觉,能写一两千字。老师也不批评,还表扬我写得多。那时,老师也偶尔出一些作文题目让我们写。小学五年级后,我对作文特别感兴趣,尤其是记叙文、描写文。哪… 相似文献
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著名作家肖复兴在他的回忆录《触摸往事》中曾讲述过他在北京汇文中学就读时的一个故事。大意是。那一天.我在英语课上往日记本上抄写我自以为是孤芳自赏的新作。由于一心想完成自己的“创举”(想早日写满一整本),以至全神贯注,物我两忘。一直到老师走到我的身旁。从我的手中一把抢走日记之前.我都还沉浸在抄写之中。下课铃一响。他就把日记夹在讲义里.头也不回地离开了教室。我知道.他一定是找班主任去了。我没有猜错,放晚学时。班主任让我到办公室去。没什么可辩解的了,等着挨批吧!我像一务犯了错的小狗耷拉着尾巴垂着头.听候老师那惯用的雨打芭蕉般的批评。但是, 相似文献
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我的外甥拿着他的作文本,满脸疑问地出现在我面前。“阿姨.老师说写事的时候一定要写出自己的真实心情.这样的作文才有血有肉。我明明写的啊,可为什么老师给我评语还说我的心情是干巴巴的呢?”顺手拿起他的作文.只见作文上好几处被画上了红色的横线。他这样写道:看着老师发试卷,我好担心;马上要发到我了,我紧张得要命;看到自己考试只考了72分,心里难过极了。作为语文老师的我。也碰到过学生这样的情况:作文中一到抒发自己感情时,学生每次都有空喊口号的嫌疑。“我真开心!”“我真难过!”这类句子数不胜数。那到底应如何让自己的心情在纸上体现呢?我把外甥拉到身边,准备给他讲一些自己独创的作文小窍门。 相似文献
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脑潜能开发研究课题组 《中学生数理化》2003,(5)
有一个流传甚广的美谈:数学大师高斯(Gauss,1777~1855)在10岁左右时,他的小学老师在黑板上写出如下问题: “1+2+3+…+99+100=?”全班学生还在做连续加法时,而小高斯却很快把计算结果写在小石板上呈到老师面前,老师惊讶地看到石板上写着正确的答案“5050” 相似文献
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张韡 《语文世界(高中版)》2001,(4)
老师让我负责每周交两篇稿子,并叫我动员全班同学都主动投稿。好朋友小宇自然而然地成了我动员的对象,他文笔不错,写作速度较快,这正是我理想的人选。 费了好一阵工夫,我终于说服了他,他答应投一篇稿。周三上午,我满怀信心地去收稿,得到的答复却是:“我还没动笔呢 !” “什么,还没动笔写呢 ?!天啦 !今晚就要交稿了,你还没动笔写。你说,这,这怎么办 ?”我急得像热锅上的蚂蚁。 “没事儿,我会写好的,再说明天交也不迟呀 !” “明天交 ?没事儿 ?你没事儿,我可有事儿 !没按时交稿,咱班可要被扣掉十分啦 !十分… 相似文献