依托网络环境培养学生创新能力

创新是人类社会发展与进步的永恒主题，创新教育是培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。信息技术特别是网络通讯技术在教育中的不断深入运用，改变了教学内容的呈现方式，改变了学生的学习方式，改变了传统的教学模式。研究和探索网络环境下学生创新能力的培养成为我们教育教学中必须要关注的问题。     

网络环境中学生创新能力的培养

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。信息技术特别是网络通信技术在教育中的不断深入运用．改变了传统的教学模式．为学生提供了丰富的信息资源，建构了互动、共享的智慧资源，提供了跨越时空交流、研讨的平台。另外．网络中的人是平等的，大家拥有平等的话语权。在平等的氛围中促使学生尊重自我，释放出真实的想法，其潜力将得到激发。那么，在网络环境中如何培养学生创新能力？     

基于网络培养学生创新能力的教育观念和教学方式

网络技术的运用需要教师的教育观念有一个根本的改变，教学过程是教师和学生共同活动的过程，教师应当具有课程意识，努力培养学生的问题意识。义章结合培养学生的创新能力分析了几种基于网络环境的教学模式。     

多媒体网络环境下学生创新能力的培养

结合教学实践,分析了多媒体网络环境对于培养学生创新能力的意义、方法、途径。指出,多媒体网络环境有利于学生进行创造性地学习,利用多媒体技术的交互性和海量信息,学生可以实现适合自己个性化的学习,发展个性、培养创新能力。教师可以通过建立个人教学网页或教学网站,丰富教学内容,创新教学形式和教学方法,实现个性化教学,通过个性化教学发展学生个性,培养学生的创新能力。     

网络教学环境下学生创新能力的培养

随着现代信息技术的高速发展,培养学生的创新能力已成为我国当前教育改革的主要目标。传统教育过分强调知识的接受与掌握,从而在实践中导致了对学生认知过程的片面理解。而基于网络环境的教学强调的是学生的主体性,对学生创新能力的培养具有非常重要的意义。本文基于网络教学环境自身的特点,从创新能力的内涵出发,阐述了培养学生创新能力的重要性,提出培养学生创新能力的有效策略。     

优化教育环境,培养学生的创新能力

科教兴国,创新立国。思维致胜,创新致胜。当今世界,创新能力与科技强弱、国力强弱成正比关系数,实现强国梦有赖于科技创新和体制创新,有赖于培养高素质创新人才。这就需要更新教育观念,并大胆进行教育实践的创新,营造创新人才成长的教育“生态”环境。在现代教育中,处处立足于“开发”、“创造”,始终以创新为出发点,规划教育,提高教师素质,培养学生质疑、探研的科学精神,保证创新教育的实施。笔者就优化教育环境,培养学生创新能力方面谈些体会。一、重视培养学生的独立研究、独立操作能力独立研究和独立操作能力是创新能力中的基本素质。在…     

网络环境下学生创新能力的开发和培养

在信息技术环境下构建学科网络课程,可以突破传统文本课程知识陈旧、保守的局限性,是构建个性化学科课程的一种新模式。学科网络课程的开发和实施,为学生提供了创新的空间;学科网络课程教学的开放性和交互性,有助于学生形成创新的思维模式;学科网络课程中,学生的研究性学习有助于养成创新习惯。     

网络环境下大学生创新能力培养研究与实践

在网络环境下大学生的创新能力培养面临着新的挑战,同时也伴随着新的机遇。针对大学生创新能力培养现状,提出了任务驱动教学、协作学习模式、第二课堂开辟、教师角色定位的培养措施,并对培养效果进行评估,探讨网络环境下大学生创新能力培养的有效途径。     

网络环境下学生创新能力培养模式建构与实践

采用文献研究法、比较研究法、调查研究法等研究方法,通过高校学生创新能力培养模式的建构及其应用实践,提出在网络环境下整合多媒体教学资源,充分利用网络环境来培养学生创新能力的方法和观点,针对网络环境下如何完善学生创新能力培养模式,促进学生有效学习,进行有益的探索。     

关于网络教学与培养学生创新能力关系的思考

互联网对传统教育提出了新的挑战,涉及到教育内容、教育结构乃至整个教育体制,本文仅从网络教学与培养学生创新能力这一角度进行探讨。一、网络教学对传统教学模式的革新     

网络环境下学生数学创新能力培养初探

创新能力是创造性人才的重要标志,培养创造性人才是21世纪知识经济时代对教育的迫切要求,基础教育同样要面临和接受挑战。在网络环境下进行小学数学教学,对培养小学生的数学创新能力具有重要意义。本文从网络环境下如何培养学生思维的主动性、求异性、灵活性、深刻性、批判性、创造性等方面加以探讨,以此作为培养学生的数学创新能力的突破口。     

信息化环境下计算机专业学生创新能力培养探究

信息化环境和资源下的教育具有教材多元化、资源全球化、环境虚拟化、教学个性化、学习自主化以及交流多样化的特点.信息化环境和资源下计算机专业学生的创新能力培养可采取构建创新能力教学体系等七大措施.     

基于网络环境的政治课上学生创新能力的培养

政治课是对学生进行思想教育与道德品质教育的载体,也是目前我国大中专学校思想教育的有效渠道之一,因此政治课教学中学生创新能力的培养,必须依据政治学科特点,立足网络这个特定的环境,找出创新教育突破口,坚持以学生为主体,突出能力培养,全面实施教学改革,以教学方法和模式为切入点,进行创新教学的研究与探索,实现政治课教学的思想化。     

网络环境下低年级学生语文自学能力的培养

21世纪，是信息化的时代，是网络革命的时代。翻阅新时代的教育篇章，我们欣喜地看见，信息技术正为我国的教育注入了强劲的动力能源。美国未来学家托夫勒有句名言：“未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。”未来的世界将是一个发达的、网络化的信息世界，只要打开计算机就能知天下事，这时更强调人们主动去获取知识，但若不会学习，又怎能获取？因而，我们在选择教法的时候，应以学生的学会和会学为目标，同时培养学生的自主精神，让他们真正成为学习的主人。[第一段]     

运用信息技术培养学生的创新能力

随着教育改革的不断深入,现代教育必须全面贯彻实施素质教育。同样,生物学作为一门基础的自然科学,也必须转变现有的教育教学思想观念,改变教学方式、教学手段,以适应新形式下的教学理念。而且,现在信息技术迅速发展为     

课堂教学中如何培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂，是国强民富的不竭资源。是参与国际竞争，并立于不败之地的重要原因。所以创新教育尤为重要。那么，如何培养学生的创新能力呢？     

在网络教学中培养学生的实践创新能力

在计算机和网络技术突飞猛进的今天,教师首先应该改革传统的教学手段和模式,发挥学生的学习主动性,激发学生的学习兴趣。网络教学作为一种新型的教学模式的出现,目的不仅仅是要通过这种教学方式让学生了解某些概念,掌握几种方法,更重要的是对他们进行思维能力的训练,使学生在教师指导下,借助网络和多媒体技术创设的网络氛围进行个别学习、自主学习、协作学习、多向互动、多维反馈、多元发展的方法和途径,培养学生的实践创新能力。本文主要研究网络教学的特点,探讨如何在网络教学中培养学生的实践创新能力。     

在物理教学中培养学生的创新能力

创新就是敢于摆脱传统习惯的束缚,冲破原有知识范围、思维定势的禁锢,善于突破头脑中已有的认识结构,产生具有进步意义的新思想、新方法和新发现.在物理教学中丰富学生的科学知识,培养学生的科学素质,增强学生的创新能力,是适应知识经济对人才要求的有效途径.     

营造创新环境 培养学生创新能力

创新是人的基本潜能 ,而身心的自由则是创新得以实现的基本和必要的条件。身心自由的获得来源于良好的氛围和环境 ,只有在良好的环境中 ,个体才敢于标新立异和创新。至此 ,营造良好的创新环境和氛围 ,是培养学生创新能力的基础和保证。在营造创新环境方面 ,我们做了以下工作。一、营造和谐、民主、平等的师生环境 ,让学生想创新。人们都信奉“亲其师而信其道”这个亘古不变的真理 ,尤其是小学生大都是因为喜欢某位老师才心甘情愿地听好老师所教的课 ,“师爱就如母爱 ,又胜似母爱”。我们要求教师要做学生的“知心朋友”、“大姐姐”、“好伙…