把理论学习引向深入

把理论学习引向深入本刊评论员当前，青年学生学习邓小平理论出现了良好势头。邓小平理论开始进入高校的教材和课堂，“邓小平理论热”成为校园中令人瞩目的现象。这个好势头的出现，是青年学生追求进步的集中体现，是我们的事业兴旺发达的有力证明。现在的关键，是要保持...     

把高校理论学习逐步引向深入

今年以来,我省各高校遵照省委的部署,继续组织广大师生认真学习小平同志建设有中国特色社会主义理论,取得了新的进展。从总体上看,有以下四个特点: 第一,学习较为系统。今年中央印发了《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》。《纲要》既忠实准确地反映了邓小平同志辩证科学的论述,也     

把传统美德教育不断引向深入

中华民族的传统美德教育是中小学德育的重要内容。一年多来,我省各级教育行政部门和许多学校,认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》精神和李岚清副总理关于“加强中华民族传统美德教育”的指示,积极探索在新的历史时期对中小学生进行传统美德教育的原则、方式、途径和方法,取得了可喜的成绩。本刊最近几期发表的鞍山市红星小学、北镇县第一中学等学校的经验,具有一定的普遍意义。希望各地区、各学校能够学习和借鉴这些经验,切实加强对传统美德教育的领导、规划、组织和实施,把中小学这项重要的德育工作不断引向深入。 首先,要进一步明确弘扬中华民族传统美德的重大意义。在我国源远流长、博大精深的民族传统文化中,有     

把批林批孔斗争不断引向深入

在伟大领袖毛主席亲自发动和领导下,一场群众性的深入批林批孔的政治斗争正在我院展开。广大师生员工人人口诛笔伐,个个挥戈上阵,批判林彪利用孔孟之道推行修正主义路线的极右实质。大家从切身经验出发,进行新旧社会对比,批判林彪反党集团叛党卖国的罪行,批判林彪反党集团否定无产阶级文化大革命,恶     

把学习、贯彻《纲要》不断引向深入

自从中共中央、国务院颁布《中国教育改革与发展纲要》以来,我省各级教育行政部门、各地各级学校认真学习《纲要》,结合实际贯彻《纲要》,取得了初步成效。但是我们必须看到,学习、贯彻《纲要》还刚刚开始,学习、贯彻《纲要》是教育战线的一项长期战略任务。教育战线要切实贯彻落实党的十四大精神,就必须把学习、贯彻《纲要》不断引向深入,努力使《纲要》描绘的教育改革与发展的蓝图变成现实。 当前,我们要在初步学习的基础上,进一步联系实际,深入领会《纲要》的精神实质。《纲要》的内容十分丰富,它以建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线为指导,全面、准确地总结了建国四十多年来,特别是党的十一届三中全会以来教育改革与发展的基本经验,分析了教育工作面临的形势,提出了九十年代乃至下世纪初我国教育发展的目标、战略、指导方针和许多重大政策措施,是指导我国教育改革与发展的纲领性文件,是管相当长时间的。     

把现代远程教育研究不断引向深入

电大系统在实施“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中取得了多项成果，其中重要成果之一就是推动和促进了中国现代远程教育的研究。它的重要标志就是在试点过程中，各省电大结合本省的教学与管理，总结出了各具特色的教学模式、管理模式和运行机制；期间也产生了一批重要的学术成果，有的获得国家和省级教学成果奖，有的获得省级社会科学研究奖项；部分学术成果在近日中央电大举办的“电大学者学术成果研讨会”上，得到专家的好评。尽管我们取得了令人瞩目的成绩，但是与中国现代远程教育的发展来说还不够完全适应，还需要下大力气把现代远程教育研究引向深入。     

学习和研究毛泽东教育思想把教育改革不断引向深入

毛泽东同志是伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。毛泽东同志在领导中国人民的革命过程中,对教育工作给予了特别的关注。他始终把教育工作看作是无产阶级革命事业的一条重要战线。早在二十年代初就提出“崇教育以培国本”的观点,认为教育应摆在国家的“根本”地位。即使在四十年代艰苦的抗日战争时期,他站在战略的高度,坚持认为,革命根据地“中心的或第一位的工作”是经济工作与教育工作,“其他工作都是围绕着这两项工作而有意义”。革命胜利以后,毛泽东同志又明确指出:“我们的任务主要地就是发展生产和发展文化教育。”为了使教育工作服从和服务于革命和建设事业的总目标、总任务,推动革命和建设事业不断发展,毛泽东同志在各个革命历史阶段,都及时地针对中国的实际,创造性地运用马克思主义的基本原理,制定党的教育方针、政策,研究和解决教育工作的重大问题,提出关于教育工作的一系列重要思想。譬如: ——关于教育的性质问题,毛泽东依据马克思主义关于文化教育与政治、经济辩证关系的原理,确认在阶     

努力把高科技知识学习引向深入

军委江主席号召,要在全军迅速掀起并形成一个广泛、深入、持久地学习现代科技特别是高科技知识的热潮。这一指示对我们实现科技强军的战略,迎接世界新的军事革命挑战,具有十分重要的意义。     

认真研读原著 把学习引向深入

认真研读原著把学习引向深入本刊评论员当前，理论学习的一个突出特点，是正在形成一个学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，尤其是学习《邓小平文选》第三卷的热潮。《邓小平文选》第一、二卷第二版的出版发行，必将进一步推动学习的发展。在这种新的形势下，怎样...     

把探究引向深入

新课程的综合性、探究性、实践性、生成性、发展性等特点，对教师提出了全方位挑战，要求教师必须跳出封闭的课堂和狭隘的单兵作战的教学局限，发挥团队力量，用一切科学有效的手段，创设学生学习的环境和条件，帮助学生自主学习、成长。今天，没有任何一个教师敢于说自己不需要合作、帮助就能够胜任新的任务。     

牢固树立改革意识 把教育改革不断引向深入

教育要发展,根本靠改革。党的十八届三中全会对深化教育领域综合改革做出了新部署,提出了新要求,明确了今后教育领域以改革推动发展、提高质量、促进公平、增强活力的总体思路,强调加强和改善党对教育的领导,主动适应经济社会发展需要,自觉遵循教育规律和人才成长规律,明确攻坚方向,凝聚社会共识,加强举措配套,     

顺势而为 真抓实干 不断把创争活动引向深入

1."创争"活动保障机制建立健全"创争"伊始,分工会即在公司党政的领导和支持下,联合建立了公司"创争"工作领导小组,全面指导公司所属各中心开展"创争"活动。领导小组专题研究下发了《关于开展创建学习型组织争做知识型职工活动的实施意见》,就开展"创争"活动的指导思     

充分利用第二课堂把大学生学习邓小平理论引向深入

帮助大学生用邓小平理论构建精神支柱,使大学生对理论的认知化为自己的自觉行动,真正在“进头脑”上见成效,这是深化和拓展邓小平理论学习的关键。充分利用第二课堂,开展形式多样、丰富多彩的社会实践、社会锻炼和社会服务活动,是实现这一目的的有效途径和方法。１第...     

聚精会神 联系实际 学以致用 把学习贯彻“三个代表”重要思想不断引向深入

聚精会神 联系实际 学以致用 把学习贯彻“三个代表”重要思想不断引向深入     

把物理第二课堂引向深入

第二课堂的蓬勃兴起是八十年代以发展学生智力、培养学生能力为目的的教学改革的重要成果之一。物理这门以实验为基础的学科,在第二课堂中又开了先河。国家教委在1986年中学物理教学大纲中明确提出:“物理教师要组织和指导学生开展物理课外活动(即第二课堂)。”去年秋季开始试行的九年制义务教育物理大纲中,又强调要多开展物理课外活动。     

把爱国主义教育引向深入

《爱国主义教育实施纲要》颁布以来,各地各界奏响了爱国主义教育的主旋律。其声势与规模令人欣喜。特别是近几个月,一系列纪念抗战胜利50周年的活动,更是振奋了民族精神,激发了人们的爱国热情。在这样的社会大背景下,一年多来,学校的爱国主义教育也是有声有色,引人注目。 爱国主义教育是一项长期的战略任务,必须坚持不懈,持之以恒。中小学作为爱国主义教育的主阵地,当前应着重解决如何把爱国主义教育引向深入的问题。深入,     

把书院研究引向深入

《近代书院研究》专栏,已发表了两辑,在学术界产生了积极影响,表现在专家学者为本专栏踊跃撰稿。今将第三辑奉献给读者。第三辑发表王华宝先生《中国的书院志及其学术价值》、卢康华先生《俞樾与诂经精舍》两篇论文,简要介绍如下:(一)江苏教育出版社1993年出版,赵所生、薛正兴主编的《中国历代书院志》影印本,16大册,共收书院志、课艺等115种。王华宝曾参与这部大型丛书的汇编工作,深有体会。他的论文,首先对书院志下一定义:它是以记载书院发展的历史、讲学情况及其办法等为主的历史典籍,是一种专志,具有贴近时代、内容丰富、最能真实反映书…     

把周恩来研究引向深入

周恩来逝世的２２年中,人们对他的生平和思想的研究,经历了几个不同的发展阶段,目前已进入了高潮阶段,取得了一系列重大的研究成果,但是,要使周恩来研究深入持久地发展下去,必须坚持实事求是的原则,抓住一些重大研究课题进行深入探讨