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尚秋伟 《中学生数理化(高中版)》2011,(2):14-14
如图1所示,容易知道:圆上的点到圆心的距离都等于半径;圆内的点到圆心的距离都小于半径;圆外的点到圆心的距离都大于半径.反过来,到圆心的距离等于半径的点都在圆上,到圆心的距离小于半径的点都在圆的内部;到圆心的距离大于半径的点都在圆的外部. 相似文献
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在学习平面直角坐标系时,有的同学对点到坐标轴的距离、点的平移等知识理解不够准确,容易出现错误.以下几例都是同学们容易做错的题目,大家可以看一看自己是否也犯过类似的错误. 相似文献
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《报刊文摘》上,有一个小故事引起我的注意,这个故事说的是:作者在山区县城一所中学实习时,有一天听学校最富经验也最受人敬仰的一位语文老教师讲《琵琶行》,到了随意提问时间,被点到的学生一个个聪明灵透,老师稍一点拨,理想的答案脱口而出,而当他点到一个胖胖的学生时,学生脸红红地站着却不说话,屋子静极了,每个人的呼吸声都能听到。 相似文献
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杨培江 《中山大学学报论丛》1999,(3)
一旦谈论风景写生教学,首先便会触及选择写生点的问题,这一关键环节是怎么也绕不过去的。一切教学设置,进度都将围绕着具体的写生点展开。写生点路程远近,风土民俗之类非教学因素将直接关系到本课程能否完成。而教学大纲在这方面无法具体规定。在诸多教学文章中这一问题也少被提及,往往易被人忽视,加上野外教学的能动基调,也存在着许多人为机动的可能,由于缺乏规范的参照系,目前写生点的选择一般都是由带队教师与学生商量后决定,这就难免存在随意性,过份强调“那地方的民俗够不够奇特”、“那地方以前有没有去过”等因素,便成了… 相似文献
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语文是人文学科,这点谁都不会否认。因为从教学大纲到课程标准,都在强调这点,即使它在现实的解读中已完全沦落为应试的工具,但教师们还是将其视为完全的人文学科。数学是人文学科吗?好像还没见过肯定的回答。就是代表先进教育思想发展方向的《数学课程标准(实验稿)》也是这样写的:“数学 相似文献
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七点,我们到了位于Minneapolis边缘的Jean家中,这幢充满艺术氛围的房子早已经弥漫着奶酪诱人的香味了,Jean正在为大伙烧晚饭呢。我们几个围坐在吧台边,边聊天,边喝酒。朋友们陆陆续续都到了,Jean的晚饭也都做好了,招呼我们到客厅里坐下来开吃。山羊奶酪和意大利火腿三明治,番茄茴香浓汤,还有香草曲奇。大家一边吃一边称赞Jean的手艺好,话话家常,聊聊工作, 相似文献
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人教版高中物理第二册(选修)第十章第五节的一幅插图图1,它形象地描述了波的干涉图样,仔细研究这幅插图不难看出,如图所示,所有的加强点和所有的减弱点连接后在平面图中好象都是双曲线,那它到底是否是双曲线呢?图中a点和c点到S1、S2的距离之差等于2λ,同理这条曲线其它各点到S1、S2的距离之差也等于2λ,根据双曲线的定义可知此曲线为双曲线,注意只能在平面图上如此. 相似文献
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室友有个外地女朋友,大四以来,这个女人至少有一半时间呆在我们寝室,刚开始,还只是每个周末从外地赶车过来,一般从早上10点呆到晚上10点,他们两个人在一起就是看电影啊,打打游戏的,有一次,我同学回寝室,还看见他们两个在看黄片(这要是私人地方也就罢了,他们玩什么都跟我无关,可这是公共地方啊!刚开始我和其他两个室友都没在意,男生带女朋友到寝室很正常嘛! 相似文献
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吴应贤 《语数外学习(高中版)》2004,(7):49-52
绝对值是初中学习中的一个难点,但到了高中,绝对值问题也经常遇见.例如,绝对值方程、不等式;又如点到直线的距离公式,两直线的夹角公式等等都含有绝对值的符号;此外,在各类函数和复数中也经常见到绝对值的身影.在高考中,绝对值问题更是常考不衰. 相似文献
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小王是一家行业报的编辑,早晨八点上班,下午五点下班,周末照常休息.日子过得平稳而安逸。报社里实行的是采编分离制,身为编辑的小王理所当然地没有任何外派出差的任务。这些日子,由于报社的运作机制有了一些变化,需要小王一星期加一两次班。当然,所谓的加班,通常也就是到晚上七八点钟。偶尔有一两次,她加班到了夜里十一二点。同学聚会的时候,小王把她加班到夜里的情况当成一件“事儿”说给大家听,同学们却说:“每天都加班加点才应该是新闻人的正常生活,你以前那些规规矩矩的日子就不能算是在做新闻。”小王没有反驳,因为在心里.她也隐隐觉得自己现在的状态与真正的新闻人相去甚远。 相似文献
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自从儿子升入高中,睡个好觉就成了一种奢望。学校要求学生每天六点半到校,儿子每天早上必须五点四十起床,洗漱,上厕所,吃早饭,骑车上学,感觉时间都很紧张。晚上晚自习到十点,回到家,洗洗涮涮再吃点夜餐也到了近十一点,有时候还要写会儿作业,每天到十一点半才能睡觉。即使保证午饭后午睡半个小时或者四十分钟,但怎么算都不够8个小时。 相似文献
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学困生的转化,是农村初中教学的一个难题,我从多年来的教学中体会到,学生学习困难的成因是多方面的,家庭、社会、智力方面的,也有非智力方面的,有先天的、也有后天的。但大部分都是后天形成的,下面就对后天原因谈谈自己的几点认识。 相似文献