对口支援西部高职教育的实践与思考

我国东西部高职教育发展存在明显差距,对口支援对于促进东、西部高职教育均衡发展有着极其重要意义。笔者以高职院校对口支援的实践为载体,分析了高职院校对口支援的特点、模式,并对对口支援西部高职教育提出思考和建议。     

对口支援西部地区民族教育回顾与展望

对口支援西部地区民族教育的工作可分为三大阶段,即初创阶段（1949-1980年）;迅速发展阶段（1980-1999年）;新世纪的飞跃发展阶段（2000年-）。西部大开发政策颁布实施后,教育部加强了对西部民族地区高等院校的支援协作,特别是北京内蒙古高等院校对口支援工作取得了飞跃式发展。北京内蒙古高等院校对口支援工作大力推动了我区高等教育和职业教育的区域协调发展,提升了我区高校和职业院校的办学质量,为内蒙古自治区各类少数民族人才培养做出了突出贡献。今后这一工作要确保政策的统筹性,保证各项政策的协调,并构建双赢机制,同时进一步加强管理力度。     

军校大学生美德教育实践探索

一、精心选定美德教育的内容中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》的通知中,对公民基本道德规范做出了如下要求:爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。总政治部颁发的施行《军人道德规范》的通知中要求军人做到:听党指挥,爱国奉献,爱军习武,尊干爱兵,严守纪律,坚守气节,艰苦奋斗,文明礼貌。这些规范是我们制定军人美德教育的重要依据。在设计军校大学生美德教育方案中,我们依此为依据,将美德教育确定为以下六个方面:1 .军人美德在于天职之美。军人的天职是服从命令,这是党和国家赋予军人的特殊使命,军人应以此为美、为荣。无论…     

西部地区军校教育资源开发研究

按照党中央、国务院关于西部大开发的总体部署及军委四总部关于西部地区军事院校要积极参加和支援西部开发，为西部地区培养和输送经济建设急需人才的要求。自2001年开始，西部地区军校在保证完成军队教育训练任务的同时，充分发挥学科专业和军队教育管理优势，挖掘富     

支援西部 共同发展

我国是地域广阔、经济文化发展不平衡的大国,经济比较发达的沿海地区和经济欠发达的西部地区人才和劳动者的素质等方面差距很大。资料显示,西部地区每万人中所拥有的中级以上职称的人员是９２人,只相当于东部地区的十分之一。全国就业人口平均每百人中具有大专以上文化程度的是３５人。而广西、贵州是１２人,云南是２２人,宁夏、甘肃是２６人,西藏是０２人。由此可见,制约西部经济发展的重要因素是教育落后,人才不足。因此,我们早在８０年代就打破了部门、行业与地方分割的局面,开始在云南、贵州、四川、山西等省招生,…     

支援西部研究生教育十年行动:成效与思考

回顾了过去10年里中国研究生院院长联席会倡导和组织的一系列支援西部高校行动,分析了支援西部研究生教育取得的主要成就,并就未来如何进一步支持西部研究生教育提出了思考和建议.     

军校美育探索

美育对于塑造学员高尚灵魂,塑造学员完美人格,推进军校素质教育具有重要作用,本文阐述了美育在军校教育中的地位作用,及其在构建军事专业人格的基本任务,探讨了军校美育的实施措施。     

支援西部开发行动报导

▲在新疆、云南省区教委的大力支持下 ,本刊向西部 15 0所中学赠刊一年的行动启动 ,编辑部将按时向受赠学校寄去当月出版的《生物学教学》(2 0 0 1年第 7期至 2 0 0 2年第 6期 )。希望各校的联系人收到以后、供教研室成员共同使用 ,把本校的生物学课程质量提高一步。▲ 2 0 0 1年 7月 5日～ 8日本刊派出 3名精干的专家赴乌鲁木齐市为近 2 0 0名生物学教师进行了业务培训 ,通过培训使教师们更新了教育观念、拓宽了视野、提高了教育科研的能力、对生物学高考趋势、生物科技活动的开展有了更多的了解 ,所有这些对老师们提高教学质量、写作并发…     

基于建构主义的军校研究生教学模式探索与研究

军校研究生作为部队高层次人才,担负着建设现代化国防的重任,是部队信息化建设的中坚力量。我军院校研究生教育肩负着为适应新时期现代化军事建设及斗争需要,培养满足军队实战化建设需求的创新式实用型研究生人才的历史使命。本文深入分析了我军院校研究生教学中存在的主要问题,在建构主义教育思想基本观点的基础上,分别从理论依据、教学目标、操作程序、师生关系、教学策略和教学评价六个方面提出了一种适用于军校研究生教育的新型教学模式,旨在培养适应于未来高技术战争的高素质全面新型军事人才。     

军校信息技术与课程整合探索

军校教育要加强教学信息化建设、提高教学手段信息化含量,将信息技术与学科整合,提高学员信息素养,培养学员处理信息的能力,促进学员信息化学习能力的形成,探索军校信息化教学模式。     

体育与军校教育的关系

根据马克思主义哲学的方法论 ,对当前军事体育在军队院校教育中的位置与关系问题进行了简单的论述 ,旨在使人们对军事体育的重要性有更深一步认识 ,确立身心和谐发展的现代体育观 ,树立面向 2 1世纪军事体育的新观念     

现代军校教育中人文与科技融合的理性思考与探索

本文从正确把握人文教育和科技教育融合的辨正关系出发,提出了军校实施人文与科技融合的基本思路,概括起来就是:人文知识拓宽,专业教育渗透,校园文化熏陶.并按照这一思路,介绍了实施人文与科技融合的具体措施,即:实现“两个结合“,抓好“一支队伍“.     

军校实施素质教育的思考与探索

未来高技术战争实际上是高素质军事人才之间的竞争。如何贯彻中央军委新时期军事战略方针,适应“两个根本性转变”的要求,培养跨世纪的高素质的军事人才,是历史赋予军校的神圣使命。自1996年底开始,我们以贯彻全军院校教学改革座谈会和海军院校教学改革研讨会的精神为契机,以现代教育理论为指导,有计划、有组织地全面推进素质     

军校教育信息化视野中的教育技术与军校课程整合设计

教育技术与课程教学整合是军队院校教学改革面临的新课题,也是军校教育信息化的必由之路。从军校教育信息化的视角,研究教育技术与课程教学整合的设计问题,对设计策略按照功能进行有明确意义指向的分类,采用信息化课堂教学的例证,佐证在教学设计中教育技术如何有效融入教学设计和教学过程,为信息化教学的组织与实施提供参照。     

对口支援西部高校政策的问题与建议

对口支援西部高校政策实施5年来,成效显著。而现行模式中也存在运行资源不足、高校成本与收益不相称、与相关政策联系松散、政府与学校的责任界限模糊等问题。笔者针对以上问题提出了相应的改进建议。     

军校任职教育的问题分析与对策研究

分析了军队院校任职教育教学体系面临的一系列新问题,提出从教育理念、课程设置、师资建设和教学条件保障等方面完善任职教育教学体系,推进军队院校任职教育改革。     

军校心理健康教育

世界卫生组织于 1 94 8年成立时公布的章程中说 :“健康不仅仅是没有疾病和症状 ,而且是一种个体在身体上、精神上和社会上的完全安宁状态。”其中隐含之意便是 :心理健康与生理健康是同等重要的两个健康因素。一、心理健康的含义及现状所谓心理健康 ,是指对内部环境具有安全感 ,对外部环境能以社会上认可的形式适应的心理状态。也就是说 ,一个心理健康的人 ,既要能应付多变的社会环境 ,也要能发挥自己的主观能动性 ,积极主动地改变或创造社会环境。据有关资料显示 ,我国精神病的患病率 ,2 0世纪 5 0年代为 2 % ,70年代为 7% ,80年代仅仅 1 …     

西部贫困县教育网站建设的实践与探索

广西融安县在推进教育信息化建设中,通过建设县级教育网站,为全县学校提供统一的信息发布平台,促进了全县各项教育工作的开展,探索出了一条“低成本、高效益、简单、实用”的县级网站建设新路子。本文从实践和技术两个层面对此进行论述,希望对贫困县教育网站及学校网站建设有一定的参考价值。     

军校大学物理教学改革探索

"大学物理"是一门重要的基础课程,也是培养学员基本科学素质的理论基础。根据"大学物理"课程的特点,结合教学实践,就该课程的教学内容、开展课题式研究性学习活动和培养人文素质这三个方面探讨了教学改革的思路和方法。     

军校为西部经济发展培养人才可行性研究

近年来,西部军校积极响应党中央、中央军委关于军队支援西部大开发的决策号召,立足自身条件,发挥军校的科技、教育管理优势,努力践行“三个代表”的重要思想,拓宽办学思路,盘活闲置资产,合理调配资源,积极为西部地区培养建设人才,为西部经济发展做出了应有的贡献。本文结合工作实际,进一步研究探讨西部军校为西部经济发展培养人才的可行性问题。一、西部军校为西部经济发展培养人才的现状随着西部地区经济的不断发展,对人才需求的数量、方向也日益增多,但是,受到人员配置、经费下拨、招生计划来源、毕业分配等“计划经济”的调控与制约,使得…