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在产学合作培养高职人才的过程中,企业一方的积极全面参与至关重要,没有企业的参与甚至难以真正办好高职教育.本文围绕高职院校人才培养的几个主要环节,在实践层面上探讨高职院校如何以企业需求为主导,以企业参与为特征,创新高职产学结合人才培养模式. 相似文献
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突出企业参与 创新高职产学结合人才培养模式 总被引:1,自引:0,他引:1
在产学合作培养高职人才的过程中,企业一方的积极全面参与至关重要,没有企业的参与甚至难以真正办好高职教育。本文围绕高职院校人才培养的几个主要环节,在实践层面上探讨高职院校如何以企业需求为主导,以企业参与为特征,创新高职产学结合人才培养模式。 相似文献
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":校企合作、工学结合"是当前高职院校人才培养的主流模式,其本质是要加强职业教育与企业和社会需求的紧密结合,不断加强与企业的联系。实现"校企互动、产学结合"是培养高素质、技能型人才的重要途径;专业作为高职院校人才培养的微观单元,在整个教学改革和教学建设过程中起着基础性的支撑作用,需要持续引入行业企业元素才能适应产业结构不断发展变化的需要,培养适应企业和社会需求的高技能人才。 相似文献
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作者结合办学实践,对本科院校、重点大学如何办好高职教育、建设国家示范性职业技术学院,从端正高职教育办学指导思想、坚持教育教学改革、加强培养学生的实践能力和创新能力、探索应用型人才培养模式和产学合作等方面进行了论述。 相似文献
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工学结合是学校与企业双方在合作教育过程中形成的专业学习和岗位工作交替进行的培养模式,由于它切合实际的理念,适应了高职教育培养高等技术应用性和实用性人才的需要。教育教学工作历来是学校的中心工作,文章就高职院校在进一步深化工学结合人才培养模式下教育教学改革的重点问题进行了阐述。 相似文献
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高职高专院校围绕着培养学生具有良好专业综合素质、受市场欢迎的技术应用性专门人才这一根本目标,努力探索新的人才培养模式,尝试着进行各种形式的教学改革。产学研结合是高等教育适应经济社会发展需要,谋求教育资源与社会目标协调发展的必然选择。作为高等教育重要组成部分的高等职业教育,如何走产学研结合之路,形成具有高职教育特点的产学研结合模式,是高职教育研究的重要课题。我院利用校内纯净水生产线建立产学结合的教改实训平台,将专业教学课程以“项目教学”模式尝试实践教学的改革,取得良好的教学效果。一、设立产学结合的“项目教… 相似文献
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工学结合是学校与企业双方在合作教育过程中形成的专业学习和岗位工作交替进行的培养模式,由于它切合实际的理念,适应了高职教育培养高等技术应用性和实用性人才的需要.教育教学工作历来是学校的中心工作,文章就高职院校在进一步深化工学结合人才培养模式下教育教学改革的重点问题进行了阐述. 相似文献
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坚持“产学结合、校企合作”是办好高等职业教育的必由之路。如何建立新型产学合作模式以及产学合作的运行机制与保障机制,以达到学校和企业的“双赢”,从而实现最佳效果,是目前教学改革的主要问题。 相似文献
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高职教育产学结合办学模式的经济学分析 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,我国的高等职业教育得到了迅速发展.为实现培养高素质技能型人才的办学目标,产学结合成为办好高职教育的最佳模式.文章首先探讨了高职教育产学结合办学模式中办学主体的经济学本质,继而分析了高职院校专业人力资本的分类及企业对不同类型人力资本的获取与培训,最后分析了产学结合办学模式的具体类型及其治理机制. 相似文献
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工学结合的教学模式是新时期社会经济发展对高职教育的要求,也是高职教育人才培养的必经之路。在此模式下,培养学生的企业文化素质既是高职教育人才培养目标的要求,也是现代企业和高职学生自身素质发展的需要。要办好高职教育,需将培养学生的企业文化素质作为人才培养的重要内容,深化校企合作、融合校园文化和企业文化,建设一支"双师型"的教师队伍,促进学生企业文化综合素质的形成。 相似文献
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物业管理专业校企合作人才培养模式的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
校企合作是高职院校办学的基本特色,几年来,我院物业管理专业,深化高职人才培养模式改革,实行校企合作培养人才模式改革,进一步密切了学院与企业的联系。使物业管理专业培养的学生更加适合企业需要,走依托企业、校企合作的产学结合办学之路。 相似文献
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专业建设是高职教育办学质量的基础,是适应教育服务经济转型升级的关键.高职院校在课程改革、师资队伍建设、实训基地建设、校企合作、产教结合、学历教育与职业培训结合、职业指导与就业服务结合等方面要特色鲜明."校企融合、工学一体"的人才培养模式为办好高职教育开辟了新途径. 相似文献
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论述了在高职学院工程训练中心建设工作中,无论是管理体制与软件建设、硬件建设、师资队伍建设,还是教学改革,都应该以高职教育的高技能人才培养目标和产学结合人才培养模式为依据,体现出自身的职业技术教育特色与优势。 相似文献
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澳大利亚的高职培养模式与我国较为接近,其完善的教育体系、先进的办学理念、有序的办学模式、灵活的教学方法,有效的技能鉴定、严格的双师标准,对我们办好高职教育具有很好的借鉴意义.启发我们在高职教学改革中,应融入国际先进的办学理念,加强课程改革、创新教学方法、推进考试改革,深化产学结合,完善技能鉴定、加强教学设施和"双师型"队伍建设. 相似文献
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面向社会,依托企业,走产学结合的道路,是高等职业教育的特色,是高职教育人才培养的根本途径。我校通过几年的产学合作实践,使高职办学更贴近社会,使培养的人才更适应社会经济发展的需要,探索出一条高职教育的新路子。 相似文献
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高职教育产学结合人才培养模式的比较研究 总被引:45,自引:0,他引:45
产学结合人才培养模式已成为国际职教界公认的应用型人才培养的途径,许多国家根据自身情况采取了不同的实施方针与措施。而我国由于国情和教育的具体情况,在高职教育产学结合人才培养的实际操作中还存在着许多困难与问题,要解决这些困难和问题,可以对高职教育发达国家产学结合人才培养的模式进行比较研究,以期获得启发。一、德国“双元制”模式[1]“双元制”是学校与企业分工协作,以企业为主,理论与实践紧密结合,以实践为主的一种职业技术教育模式。1.“双元制”培养模式的内容与特性(1)职业培训是在两个完全不同的机构———企业和职业学校… 相似文献