贯彻"十六大"精神努力推进教育创新

江泽民同志在党的十六大报告中指出 :“坚持教育创新 ,深化教育改革 ,优化教育结构 ,合理配置教育资源 ,提高教育质量和水平 ,全面推进素质教育 ,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”教育创新理念的提出 ,深化了我党关于高等教育改革的思想和理论。我们要深入学习十六大精神 ,总结经验 ,明确方向 ,努力推进教育创新。　　一、“四校合并”是教育创新的重要实践　　近年来 ,面对我国经济起飞、世界经济全球化和新科技革命的挑战 ,我国高等教育积极应对 ,同时推进大众化和高水平两大进程 ,走了一条创新…     

贯彻十六大精神实现跨越式发展

江泽民同志在十六大报告中强调指出:“坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”这对于进一步深化教育改革,实现我国高等教育的跨越式发展,具有重要的理论和实践指导意义。     

大力发展民办高等教育

“十六大”报告中还讲到:“坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、以千万计的专门人才和一大批拔类创新人才”。民办高等教育作为社会主义高等教育事业的一个重要组成部分,应积极响应报告中提到了“加强职业教育和培训,发展继续教育,     

扎实推进“质量工程” 抓紧抓实精品课程建设

党的十六大提出要大力发展教育和科学事业,把教育摆在优先发展的战略地位,全面贯彻党的教育方针,坚持教育创新和全面推进素质教育,为实现全面建设小康社会的奋斗目标培养和造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。在人才培养工作中,如何全面贯彻落实党的十六大精神,实践“三个代表”重要思想,切实推进教育创新,深化教学改革,全面提高我国大学生的教育教学质量,是摆在政府教育主管部门、高等学校和广大高等教育工作者面前的重要任务。一、抓紧抓好精品课程建设是培养造就实现中华民族伟大复兴的一代新人的需…     

学习贯彻十六大精神推进高校"两课"教育教学改革

江泽民同志在十六大报告中强调坚持教育创新、深化教育改革，明确了我国教育事业发展的方向，向广大教育工作者提出了新的目标和要求。在高校“两课”教育教学中，深入贯彻“三个代表”重要思想，推进“两课”教育教学改革，是摆在我们面前的一项重要任务。大力推进“两课”教育教学改革和创新，是贯彻落实十六大精神的迫切需要，也是高校“两课”教师的职责所在。 一、坚持与时俱进，体现“两课”教育教学的时代底蕴 党的十六大报告通篇贯穿着马克思主义与时俱进的理论品格，渗透着中国共产党人开拓创新的时代精神。高校马克思主义理论与思…     

对高校实施教育创新几个问题的思考

江泽民同志在十六大报告中提出 :“坚持教育创新 ,深化教育改革 ,优化教育结构 ,合理配置教育资源 ,提高教育质量和管理水平 ,全面推进素质教育 ,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”指明了中国高等教育发展的思路和目标。随着加入WTO、经济全球化进程加快和知识经济时代的到来 ,中国高等教育日趋国际化 ,既要面临发达国家高等教育机构的挑战 ,也面临国内高等教育市场的激烈竞争。而我们的教育思想和观念、教育体制和结构、教育内容和方法、教师队伍素质等方面与之不相适应的矛盾已经和正在日益暴…     

转变教育思想观念 全面推进素质教育 构建中国特色的高等教育人才培养体系

经过八年的不断探索 ,文化素质教育思想在很多学校深入人心 ,文化素质教育工作取得了显著的成果 ,同时也提出了进一步发展的新要求。我们要认真学习贯彻十六大精神 ,以“三个代表”重要思想为指导 ,总结八年来开展文化素质教育工作的经验 ,研究进一步深化文化素质教育新思路、新举措 ,以全面推进素质教育 ,构建中国特色高等教育人才培养体系 ,培养更多更好的全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的高级人才。一、当前高等教育发展的形势和任务在世纪之交 ,党的十五大与十六大相继召开。这两次大会对于我国高等教育的发展具有历史性的意义…     

实施科教兴市战略 大力推进教育创新

党的十六大报告是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪、新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领，为我国社会主义现代化建设的各项事业发展和改革指明了方向。特别是十六大报告提出了“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育”的新要求，鼓舞人心，催人奋进。贯彻落实十六大精神，关键是要坚持教育创新，全面推进素质教育，提高教育质量和办学效益，不断满足经济社会发展和广大人民群众对高质量教育的迫切要求。我们一定要按照十六大报告中提出的“发展要有新思路，改…     

坚持教育创新 建设高水平教学研究型大学

十六大报告特别强调,“造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖人才”。要满足全面建设小康社会的需要,高校培养高素质创新人才必须走教育创新之路。一是教育理念创新。深化对高等教育规律和时代特征的认识,自觉地以邓小平理论和“三个代表”重要思     

加强学风建设 提高教育质量

党的十六大报告是我们党在新世纪新阶段的政治宣言，是全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的行动指南。党的十六大确定的我国今后一个时期教育工作的重点和改革目标是“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”而学风建设是进行教育创新的前提和基础，是实施素质教育的重要内容，是提高教育质量的根本保证，也是学校工作贯彻“三个代表”要求的重要体现。因为学风是一所学校的学生在学习…     

坚持教育创新,为全面实现小康社会作贡献

江泽民同志在党的“十六大”报告中向全党同志和全国人民明确提出了我国在本世纪头二十年全面建设小康社会的要求。根据这一要求，我国要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。就教育领域来说，在“十六大”报告中，江泽民同志特别强调要大力发展教育和科学事业，坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以千万计的专门人才和一大…     

发展我县农村职业教育的思考

党的十六大报告指出：“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以亿计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”这一精神，给直接为经济建设服务的职业教育提出了新的要求，劳动者素质的高低，直接关系到全面建设小康社会的目标能否实现。有资料表明，在我国农村劳动力中，接受过短期培训的占20％，     

大学个性化与大学创新

党的十六大刚刚闭幕 ,我省教育史上一次具有创新意义的盛会即在并举行。2 0 0 2年 11月 2 2日至 2 3日 ,山西省 4 2所高校的党委书记、校长齐聚省城 ,参加了我省首届“大学校长论坛”的研讨与交流。本次论坛以认真学习、准确把握、深刻领会、深入贯彻十六大精神为契机 ,紧密围绕“教育创新的理论与实践”这一主题 ,多侧面、多视角、多层次地深入探讨了我省高等教育改革与发展的新思路、新举措 ,在解放思想中统一了思想 ,形成了广泛的发展共识。本次“大学校长论坛”是我省高等教育界学习、贯彻十六大精神的重要举措 ,是新世纪开创我省高等教育工作新局面的有益探索。本次论坛的成功举办 ,对于推动我省高等教育全方位创新工作 ,促进高校领导用适应知识经济时代和市场经济要求的新理念推动大学的发展 ,开创我省高等教育改革与发展的新局面 ,具有重要的推动和促进作用。为了推动全省范围内学习和贯彻十六大精神活动的深入开展 ,推进教育创新 ,促进教育事业实现跨越式发展 ,本刊将分期摘编本次论坛中部分大学党委书记、校长的精彩演讲 ,以飨读者。     

高职高专院校实施创新教育的基本思路

近年来，“创新教育”成为我国教育界又一重要的研究主题和热门话题，中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出，要“以培养学生创新精神和实践能力为重点”实施素质教育，创新教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的核心和灵魂。随着高职高专教育在整个高等教育中的比重越来越大及素质教育在高等教育中的进一步深化，创新教育的实施已成为高职高专院校能否体现办学宗旨、办出特色的关键所在。那么，高职高专院校应如何实施创新教育，现就其基本思路及应特别注意的几个问题分析如下。（一）改变传统观…     

认真实践"三个代表"大力推进教育创新

十六大报告从全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的全局出发，深刻阐述了新时期教育发展的目标和任务，战略地位和作用，党的教育方针以及工作要求，是新世纪教育改革发展的行动纲领，对新世纪教育工作具有深远的重要指导意义。高等教育工作者要认真学习十六大报告中关于教育事业的论述，把思想和行动统一到这些论述上来，以高度的历史使命感和责任感，认真实践“三个代表”，大力推进教育创新，实现我国高等教育的新发展。一、新世纪新阶段我国高等教育的历史使命人类已经进入21世纪，从世界范围来看，当前，一场以信息技术和生物技术…     

大学生创新与创业教育的研究与实践

1创新、创业教育的意义中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神”。这一要求反映了我们对现代教育思想的认识进一步得到了深化,切中时弊。教育必须面向世界、面向未来、面向现代化。就世界范围来看,知识经济初见端倪,经济全球化趋势明显;对我国而言,当代最重要的特征是由计划经济向市场经济社会转变,并加速融入世界经济,参与世界范围的全面竞争。江泽民同志明确指示“教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命”。江泽民同志还提…     

学习先进国际教育理念 打造中外合作知名品牌——江南大学莱姆顿学院坚持“本科教育国际化”、“国际教育本土化”办学的启示

江南大学莱姆顿学院认真学习先进国际教育理念,积极引进国际优质高等教育资源,全面深化本科教学改革,努力推进高等教育创新,建立起了独特的“本科教育国际化”的办学模式,把学院打造成为一个“国际教育本土化”中外合作办学的知名品牌。认真总结莱姆顿学院“本科教育国际化”、“国际教育本土化”的成功经验,必将给我国高等教育的发展带来许多有益的启示。     

简论教育创新的时代性

教育创新不仅同理论创新、制度创新、科技创新同样重要,而且是为理论创新、制度创新、科技创新提供知识和人才的基础。它同理论创新、制度创新、科技创新是相辅相成的。进行教育创新也是我国高等教育改革和发展的必由之路,是高等教育深化和发展的目标所在。它符合时代发展的脉络与潮流,符合人类社会发展进步的要求,是推进中华民族伟大复兴的要求,具有鲜明的时代性。一、教育创新充分体现了“与时俱进”的思想教育创新是新世纪我国实施科教兴国战略,推进中华民族伟大复兴的要求,教育是民族进步的基石,而创新是民族进步的灵魂。在当今时代,随…     

论构建高等教育多元化办学体系

近几年，高等教育多元化、大众化、国际化趋势日益增强，尤其是我国加入WTO以后，新的经济形势对于高等教育的发展产生了较大的影响，同时也带来了新的机遇与挑战。按照“十六大报告”提出的创新思想，时代的发展已将两项主要改革任务赋予了高等教育：一是实现教育观念、教育体制和人才培养模式的创     

国际共识 中国创新——准确把握新时代高等教育发展的着力点

深入推进世界一流大学建设,必须准确把握高等教育未来发展的国际共识和中国创新的着力点。联合国教科文组织举办了三届世界高等教育大会,主题分别是“质量”“质量保障”“重塑高等教育,实现可持续未来”。创新是高等教育未来发展的国际共识。中国创新的着力点是深化“四新”建设,实施“卓越人才培养计划”2.0,实施“基础学科拔尖学生培养计划”2.0,推进中西部高等教育振兴,建设国家高等教育智慧教育平台。