谈如何在体育课堂中实施素质教育

素质教育是全面提高学生的综合素质．从而使教学质量得以提高的基础教育。素质教育注重发展学生的个性特长,从多方面培养学生的应变能力。体育教育是实现素质教育的一种重要的手段,在素质教育的大背景下,要求每个学生的素质得到自由和谐的发展。要实现这一目标,加强体育教育已经刻不容缓。     

课程与学习的交互——研究型课程初探

一、培养创新精神和实践能力 需要相应的课程载体 培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点和核心,而本着“以学生发展为本,以能力发展为主”的现代教育观念,构建中国中小学教育教学体系,最终使学生在人的整体的和谐发展以及个性的独特发展的条件下,获得可持续的发展能力是素质教育     

如何在化学教学中进行素质教育

素质教育是让学生适应社会发展的教育,是从人的本身都存在差异这一点出发,使每个学生的个性都得到发展的教育,是培养学生具有主动、创新意识的教育。那么,在化学教学中．如何进行素质教育呢？     

语文教育要为学生的个性发展创设条件

社会进步的一个重要标志是个人的全面发展和人类的自我完善。随着素质教育理论研究的不断深入,人们已逐步认清“实施素质教育不仅要面向全体学生,还要使每个学生得到生动的积极主动的发展”。因此,语文教育要以人为本,把培养学生健康人格,发展学生的个性和引导学生创新思维作为首要任务和目标。一、构建充满生命力的课堂,为学生的个性发展营造空间吕叔湘先生说:“成功的教师之所以成功,是因为把课教活了。”充满活力的课堂才能使学习变成一种愉快的活动,才能把知识、能力、智力的培养有机结合在一起。因此,语文教师如何立足课堂,为学生的个…     

语文教育要为学生的个性发展创设条件

社会进步的一个重要标志是个人的全面发展和人类的自我完善，随着素质教育理论研究的不断深入，人们已逐步认清“实施素质教育不仅要面向全体学生，还要使每个学生得到生动的积极主动的发展”。因此，语教育要以人为本，把培养学生健康人格，发展学生的个性和引导学生创新思维作为首要任务和目标。     

大学生个性教育与创新能力培养

个性教育是素质教育的拓展和延伸,它与素质教育并不矛盾,并不否认"全面发展"。个性教育强调的是学生的素质在各方面都达到或超过基本标准后,再求得某些方面的专门性、特长性发展。其核心是培养学生的创新精神、创新意识和创新能力,最终目的是要培养出创新人才。强化个性教育,就是要尊重教育规律和人才成长规律,不否认和忽视个性差异,在促进学生全面发展的同时,促进每个学生相对他自己而言最好的个性发展。这是创新人才培养必不可少的条件和必由之路。     

个体化教育初探

新时代的发展需要具有创新精神和实践能力的新人，这也是素质教育培养人的核心理念。读新课程标准．我认为通过激趣引导学生个性的发展，关注学生，发现个性，采用探究的学习方式使每个学生的个性得到张扬．也就是个体化教育，能有效发展学生的潜能，培养创新精神和实践能力。     

构建面向二十一世纪素质教育的实施体系

一、更新观念 ,动员全社会共同营造实施素质教育的良好氛围素质教育是我国教育事业的一场深刻变革。全面实施素质教育 ,关键是要摆脱传统教育思想的束缚 ,彻底摈弃“应试教育”的弊端 ,敢于革故鼎新 ,使全社会树立正确的教育观、人才观和质量观 ,构建富于创新精神和时代内涵的素质观。具体地说 ,要实现五个方面的转变。一是人才观要实现由“唯高级人才是人才”到“广大普通劳动者也是人才”的转变 ,使教学真正面向全体 ;二是质量观要实现由“以分数为标准”到“以每个学生德智体等诸方面素质与个性得到充分发展为标准”的转变 ,使每个学生都…     

大学生个性教育与创新能力培养

个性教育是素质教育的拓展和延伸，它与素质教育并不矛盾，并不否认“全面发展”。个性教育强调的是学生的素质在各方面都达到或超过基本标准后，再求得某些方面的专门性、特长性发展。其核心是培养学生的创新精神、创新意识和创新能力，最终目的是要培养出创新人才。强化个性教育，就是要尊重教育规律和人才成长规律，不否认和忽视个性差异，在促进学生全面发展的同时，促进每个学生相对他自己而言最好的个性发展。这是创新人才培养必不可少的条件和必由之路。     

浅谈因材施教原则在体育教学中的作用

教育的最高目的在于培养创新人才,所以在全面推进素质教育的今天,在体育教学中充分体现因材施教的原则,珍惜学生的独立性、创造性和自主性,培养学生的创新能力,是当前教育改革的热点,体育教学是最富有个性的学习和创造性活动。能使学生生动活泼地得到全面发展,让学生的个性在体育课上充分彰显、闪光,也是为学生个性发展提供更多的选择机会,并且使每个学生都无可争辩地有权全面发展自己的才能。只有使学生的个性自由发展,才能推动整个社会和人类的自由发展,才能在此基础上体现每个学生的本质力量,尽快达到教学相长的良好目的。     

激发创新潜能优化素质教育

素质教育是一种尊重学生主体的教育。它的目的就是要发挥学生积极、主动的精神,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,挖掘和调动每个学生的内在潜能,实现学生有个性地全面发展。要实现这一目标,就要在教学中对学生实施创新教育,这样才能培养出适合时代需要的有创新意识和创新能力的人才。     

优化语文教学 开发学生潜能

正当今教育改革的主旋律就是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育,课堂教学则是培养创新精神和实践能力的主要阵地。在初中语文教学中,教师要转变教学观念,优化教学方法,使每个学生的学习潜能都得到开发,使他们从中终身受益。一、改变教学模式在新课改理念下,必须克服课堂上老师是主角,少数学生是配角、大多数学生是观众、听众的旧的教学模式。教师应以训练学生创新能力为目的。保留学生自己的空间,尊重学生的爱好、个性     

试论生物教学中学生的个性发展

现代教育思想强调以学生主体和个性优化为中心 ,以培养具有创新精神和实践能力的、符合社会要求的合格人才为目标 ;强调实施素质教育 ,提高学生的整体素质。而素质教育归根到底是尊重个性、发展个体的教育。要提高学生的整体素质 ,就要面向全体学生 ,尊重每个学生在家庭背景、性格、生理、智力等方面存在的差异性 ,从学生的个性差异出发 ,挖掘学生各方面潜能 ,以使每个学生在原有素质的基础上得到发展和完善。在中学生物教学中 ,如何根据学生存在的个性差异 ,因材施教 ,促进学生的个性发展 ?本文拟从以下几个方面作以初步探讨 :1　实施学生…     

谈数学教学中创新能力的培养

大力提倡创新教育，努力培养创新型人才，是历史赋予我们的重任，也是每个教师义不容辞的任务。一、面向全体学生，发展健康的个性创新教育的要义是要面向全体学生，要让每个学生都得到健康的发展。每个人都有一个五彩缤纷的世界，每个学生都有一定的创新潜力，这种潜力在教师的引发和培养下是可以挖掘和发展的。我国著名教育家陶行知早就指出：“处处是创新之地，天天是创新之时，人人是创新之人。”“应该使每个人都能发展、发挥和加强自己的创新潜力，也应有助于挖掘隐藏在我们每个人身上的财富”。在我们的教学实践中不难发现，几乎每个…     

深化地方大学教育改革培养高级应用型创新人才

一、改革地方大学的教学方式是培养高级应用型创新人才的前提世纪之交 ,作为素质教育重要内容的创新教育愈来愈成为人们关注的焦点 ,而创新教育的深化是教育改革、全面推进素质教育的必然要求。因而 ,如何培养高级应用型创新人才是地方大学教育改革的核心。1.改变传统的教育思想要把“以课本、教师为核心”的传统教育思想转到“以学生为中心”上来。在教学活动中 ,教师起着主导作用 ,但是 ,学生是学习的主体。培养高级应用型创新人才 ,教师在教学中既要引导 ,更要服务。引导和激发学生求知欲望、学习兴趣 ,为学生个性发展提供条件 ,创造环境…     

个性化教育与人才培养模式创新(节选)

一、个性化教育就是要给每个学生提供适合的教育什么叫个性化教育?笔者认为,个性化教育就是培养学生个性发展的教育。为了使学生个性发展,就要为每个学生提供最适合的教育,使学生的个性特长得到充分发展。为此,学校要改     

论素质教育下学校体育教学的重点

素质教育是面向二十一世纪、面向未来、面向世界并结合我国教育的实际情况而提出的一项具体的、迫切的、务实的教育举措。体育教育是素质教育的重要载体，是实施素质教育的有效途径。在体育教学中应该以提高每个学生的基本素质为宗旨，使每个学生得到全面发展，主体性得到发挥，个性得到张扬，思想道德意志品质得到培养，养成终生锻炼的习惯，成为身体健康、心理健康，适应社会发展的21世纪的新型人才。     

政治课教学中对学生创新能力的培养

创新是促进科技进步、经济增长和社会发展的革命性力量。学校的教育既要为社会培养高层次的科技人才,也要培养出各级各类合格人才。要把学生从分数的桎梏中解放出来,针对学生的个性差异,培养学生的创造性,使学生的创新思维、开拓意识不断得到培养和发展。学校课堂教学是实施素质教育、创新教育的主渠道,     

如何实施个性化创新教育

个性是创造的基础，培养学生良好的个性是实施以创新精神和实践能力为核心的素质教育的需要。由于历史和社会因素的影响，我国的传统教育更多地强调统一，个性发展得不到充分的重视，在教育机制上缺乏合理完善的个性培养运作模式。今天，我们应该充分尊重学生个性，发展学生个性，积极发挥学生的主体作用。在我国传统观念的影响下，人们往往注重对儿童驯服、听话、尊长品质的培养。评价一个孩子的好坏，也常常是以是否顺从师长为标准。这种传统观念对于人才的成长极为不利。我们要培养儿童具有拓和竞争的品质，就是要从小培养儿童具有个性，…     

浅议大学英语课堂教学中的素质教育

素质教育的提出和实施,对我国大学英语教学改革将带来重大的影响。大学英语教学必须根据素质教育的要求进行改革。一、要根据素质教育的要求确立大学英语课堂教学改革的指导思想素质教育是面向全体学生,旨在促进每一个学生全面、主动地发展的教育。大学英语课堂教学改革必须在面向每个学生的基础上,使大学生积极主动地发展。为此,根据素质教育的要求,大学英语课堂教学改革必须确立以下两条指导思想：１－要始终面向全体学生进行英语教学素质教育是面向全体学生的教育,它要使每个学生都在自己原有基础上得到应有的发展。因此,在大学英…