推进“首都教育发展战略”基础教育需要关注的十大亮点

京城4月,春意盎然。中共北京市委、北京市人民政府主持召开了全市教育大会,它是北京教育全面迈进现代化的一个重要里程碑。大会全面总结了改革开放以来,特别是近几年北京教育取得的成功经验,分析了存在问题,在此基础上,为适应首都新世纪、新阶段经济和社会的发展需要,充分发挥北京教育在全面建设小康社会、实现首都现代化和“新北京、新奥运”战略构想中的先导性作用,响亮地提出了“实施首都教育发展战略,率先基本实现教育现代化”的号召。基础教育是实施首都教育发展战略、率先基本实现教育现代化的重要组成部分。从现在起到2008年,首都基…     

6月北京高校要闻纵览

首届“北京教育发展论坛”开幕 6月8日,首届“北京教育发展论坛”在北京会议中心举行。 此次论坛的主题是“率先实现首都教育现代化的思路与策略”。论坛由北京教科院院长马叔平主持。中共北京市委常委、教育工委书记、市教委主任徐锡安在论坛上作了《加速首都教育现代化进程,开创首都教育发展新纪元》的主题报告。“北京教育发展论坛”作为北京教育战略决策咨询机制的重要组成部分,将为首都各行各业的人士参与首都教育发展提供一个平台。今后论坛将每年举办一次,根据形势发展的需要,选择不同的主题开展讨论。中国教育学会会长顾明远、中国教育国际交流     

首都高校学习践行弘扬“北京精神”主题教育活动全面启动

【正】本刊讯2011年11月25日,首都高校学习践行弘扬"北京精神"报告会在北京化工大学举办。会上,北京市委副秘书长傅华对"北京精神"进行了解读,北京市委教育工委常务副书记刘建主持报告会,并对首都高校学习践行弘扬"北京精神"主题教育活动进行部署,首都70多所高校党委宣传部长、     

首都高校党组织对维护稳定的责任

北京是祖国的首都,是全国的政治中心、文化中心。首都的地位决定了首都稳定工作的重要性。首都高校的稳定对首都的稳定起着一定的影响作用。     

资讯

<正>北京开发"北京精神"地方课作为学生必修内容本刊讯(孙晓菲)"北京精神"是首都人民长期发展建设实践过程中所形成的精神财富的概括和总结,体现了社会主义核心价值体系的要求,体现了首都历史文化的特征,体现了首都群众的精神文化追求。据介绍,"北京精神"表述语"爱国、创新、包容、厚德"     

“首都教育”意味着什么？

将“北京教育”改称为“首都教育”意味着什么?它们都是同一地区的教育。称谓的更改只是“异名而同义”呢?还是另有深意在?在新词汇蜂起的时代,笔者愿以学习的态度,试图品味一下“首都教育”这个新概念。笔者认为,将“北京教育”明确标示为“首都教育”,恐怕不能认为本来北京即首都,称之也无妨吧,这种想法未免过于简单。实际上,只有当“北京教育”向着“首都教育”的基本特质迈进时,才有必要进行更名。一般而言,“首都教育”应该有这样一些重要的特征:1.该教育应当是国家教育政策的典型体现。北京,是一个地区性的概念;首都,虽然也是一个地区…     

北京在华盛顿的哪一方

北京是我国首都,华盛顿是美国首都。北京在东半球,华盛顿在西半球。北京下午八点钟,华盛顿还是上午七点钟呢!有的同学说,北京在华盛顿东面,有的则说北京是在西面。谁对呢? 先看纬度。北京、华盛顿分别位于北纬40°附近。假设处于     

“北京精神”与首都教师

正"北京精神"与首都教师的育人职责"北京精神"为全面实现公平、优质、创新、开放的首都教育,建设教育人才之都注入了丰富内涵,强化了内在动力,提供了丰厚资源;而首都教育无疑应担当起"北京精神"普及传播的基础性与系统性的有效载体,首都教师责无旁贷地担负着宣教传承"北京精神"的责任与使命。"北京精神"强化了首都教育全面育人的功能,突显了优先发展、优质育人的价值追求。"爱国、创新、包容、厚德",核心是"爱国"。没有爱就没有教育。教育功能集中体现为"以爱育爱"。(温家宝总理为     

第六届北京国际教育博览会成功在京举办

6月13日至15日,由北京市教育委员会主办、北京国际教育交流中心承办的第六届北京国际教育博览会在中国国际展览中心(旧馆)成功举办.盛夏的首都再度掀起了一股教育热潮,首都市民也再次领略了一场教育盛典.     

三单位联合召开学习江泽民《谈话》座谈会

江泽民总书记《关于教育问题的谈话》在首都教育界引起了强烈的反响。为进一步深入学习领会《谈话》的精神,3月3日,中共北京市委教育工委宣教处、《北京高等教育》编辑部和《北京教育报》三单位在首都师范大学联合召开了“首都部分教育工作者学习江泽民《谈话》座谈     

我的首次北京行

1月18日晴北京是我国的首都，是世界历史文化名城和古都之一。它在我心中它是无比神圣的。今天，我怀着兴奋而激动的心情来到了首都——北京。出了北京汽车站，我惊讶地发现：马路两边都是郁郁葱葱的树木，不时还有一两朵小花出现在冬日的街头。     

对北京市高中阶段职普教育协调发展的思考

对北京市高中阶段职普教育协调发展的思考,必须结合首都的现实与发展规划.首都经济和社会发展的需要、北京教育发展的实际,是我们讨论问题的依据.北京的首都地位和几大"中心"的优势决定了教育发展在全国的领先地位和辐射作用,也决定了北京在各级各类教育及其相互关系中的特色化品质.实施首都教育先导发展战略,在全国率先实现现代化,是21世纪北京教育改革与发展的目标.即:在全国率先进入高等教育普及化阶段;率先构建起各级各类教育相互衔接沟通、配套协调的现代教育体系;率先基本实现以建立终身学习制度和进入学习化社会为主要目标的教育现代化.这是我们思考各级各类教育的一个重要依据.高中阶段的普教和职教都不是孤立地、割裂地存在,应该把它放在首都整体教育体系中去考虑.     

首都各区县教育信息化发展全景扫描

作为首善之区的北京,在《2006～2020年教育信息化社会发展战略》中对运用信息技术手段提升教育管理和教育服务提出了明确的要求。2007年岁末,北京市召开了首都教育信息化工作会议,全面总结了近年来首都教育信息化的成就,统筹规划今后首都教育信息化发展方向。藉此契机,我们得以一览首都整体推进教育信息化发展、加快首都教育信息化步伐的全貌,从中体会到首都教育信息化建设为实现教育公平服务所做的努力。 首都教育信息化始终围绕着应用铺展开来。这些涉及教育教学管理等诸方面工作的部署不仅带有全国普遍的特征,而且具有其特殊的引领作用和示范性。为此,本刊特邀北京各区县回顾“十五”期间工作经验,畅谈今后的发展规划及主要任务。[编者按]     

北京精神之我见——从《文化生活》的角度解读北京精神

在中国,提到首都人们就会想到北京,就会想到或想象北京人的精神风貌。经过一年多的提炼和290多万群众投票评选,由"爱国、创新、包容、厚德"为内容的"北京精神"于2011年11月2日正式向社会发布。北京精神是首都人民长期发展建设实践过程中所形成的精神财富的概括和总结,体现了社会主义核心价值体系的要求,体现了北京历史文化的特征,体现了北京群众的精神文化追求。"爱国、创     

首都广播电视教育事业的开拓者──深切怀念北京电大原校长关世雄同志

首都广播电视教育事业的开拓者深切怀念北京电大原校长关世雄同志北京广播电视大学我国著名成人教育家、原北京电大校长关世雄同志于１９９８年４月２６日在北京不幸病逝。他的辞世,使我们深为悲痛。他生前奋力开拓首都广播电视教育事业,为北京电大的建设与发展竭力殚心...     

我是首都人民教师

我是首都人民教师北京潞河中学金熙寅首都──北京，是我国的政治中心、文化中心，是全中国人民向往、仰慕的地方；中国的首部──北京，是全世界人民神往、敬慕的地方。作为首都的一名人民教师，光荣、幸福、任重道远。我常常想：怎样才算无愧于“首都人民教师”这一具有...     

大力加强内涵建设 推动新大学又好又快发展——访北京信息科技大学校长杜林

新世纪初,为进一步优化首都高等教育资源配置和布局结构,提高首都高等教育的办学质量和效益,满足首都率先基本实现现代化对人才配置的需要,北京市委、市政府作出组建北京信息科技大学的决定。2004年5月18日,教育部批准筹建北京信息科技大学。4年来,在市委、市政府的亲切关怀与大力支持下,全校师生积极进取、团结协作、扎实推进并努力完成了大学筹建任务。教育部于2008年3月27日印发通知,同意正式设立北京信息科技大学。     

纪念改革开放30周年 首都基础教育巡礼——全面实施素质教育，不断开创首都基础教育改革与发展的新局面——纪念首都基础教育改革开放30周年

改革开放30年,首都基础教育发生了翻天覆地的变化。《北京教育》杂志自1980年复刊以来,一直以宣传报道首都基础教育的先进思想、创新实践、名师名校和典型经验为宗旨,真实地记录了首都基础教育的改革与发展。在举国同庆改革开放30年之际,我们试图以本杂志曾刊录的首都基础教育改革与发展重要文章为线索,     

调整专业结构服务首都经济

北京高等职业教育和高等专科教育经过多年的建设与发展,在数量上、质量上都取得了很大成绩,为首都经济建设和社会发展培养了大批生产、建设、管理、服务第一线的高级技术应用型人才.但是,面对新形势,北京高职高专教育还存在着专业结构跟不上快速发展的首都经济建设步伐,跟不上首都产业结构调整的步伐,跟不上大力发展的电子信息、环保、生物工程和新医药等新兴产业的步伐等问题.     

北京首设“人才诺贝尔奖”

每人奖励100万元的“人才诺贝尔奖”——首都杰出人才奖的评选工作已经开始。记者8月31日从北京市人事局获悉,首都杰出人才奖在北京是首次设立,本次评选候选人可毛遂自荐。据悉,首都杰出人才奖为北京市人才奖励的最高奖项。“首都杰出人才提名奖”是首都杰出人才奖的二级奖项。首都杰出人才奖及首都杰出人才提名奖每两年评选