加快学分制改革步伐 提升人才培养质量

随着创新型大学发展的推进以及创新教育体系的构建,深化高等教育人才培养模式改革已迫在眉睫。学分制的改革是通向科学、高效培养综合性高素质创新人才的有效途径。然而,目前跨入适合创新人才培养的完全学分制的教学管理改革进展缓慢,严重地束缚人才培养和教育事业的发展。快速、全面、系统和深入的学分制改革,构建具有中国特色的教育教学管理制度,推进高等教育科学化、高效化的改革进程,已成为高等教育高素质人才培养的主要任务和我们为之努力奋斗的理想目标。     

注重产学研，增强影响力——贵州大学服务社会巡礼

努力提高高等教育的质量和现代化水平,造就高素质人才,不断创造一流学术成果的同时,落实以人为本,坚持教育为社会主义现代化服务,为人民服务,为社会服务,办好人民满意的高水平大学,是高等教育战线当前和今后一个时期的首要任务。贵州大学作为贵州省唯一全国的“211工程”重点建设大学,担负着培养高素质人才,推进科技和文化创新,服务贵州经济社会跨越式发展的神圣使命。     

大学人才培养协同创新模式构建探析

协同创新已成为多学科融合发展培养创新型人才的重要途径,全面推进教育协同创新不仅是高等教育改革的需要,也是高等教育发展的趋势。传统大学人才培养模式已不能满足社会发展需求,高等教育机构需要树立协同创新意识,整合多主体教育资源,培养社会需要具有创新能力的高素质人才。     

产学研合作教育——培养创新人才的有效模式

产学研合作教育是培养创新人才的重要途径,高等教育必须适应经济建设和社会发展对人才培养的要求,建立和完善产学研相结合的人才培养模式,确保人才培养目标的顺利实现。加强产学研合作教育,培养具有创新能力的高素质人才是当前高等教育发展的趋势。本文从产学研合作教育的内涵以及国内外发展的需要角度,论述了当前产学研合作教育采取的主要模式以及在培养创新人才方面的重要意义。     

学科建设视角下研究生创新型人才培养的路径解析

建设创新型国家需要创新型人才,培养创新意识、创新精神和创新能力是高等教育的重要使命,创新型人才培养必须依托高水平的学科专业和师资队伍,研究生教育作为造就拔尖创新人才的重要基地,必须肩负起培养拔尖创新人才的重要使命。本文从学科建设的视角出发,从创新型人才培养的内在动力、外部环境和培养过程三个方面,探讨研究生创新型人才培养的途径和方式。     

营造培养高素质创新人才的良好校园文化

当前,创新人才培养仍然是我国高等教育中的一个薄弱环节。观之我国高校创新人才培养模式可以发现,人才培养中还存在许多不利于创新人才成长的因素。其中一个重要的因素就是缺少培养高素质创新人才的良好环境。造就高素质创新人才离不开良好校园文化环境。因此,探讨校园文化对培养高素质创新人才的重要性有其必要性。     

营造培养高素质创新人才的良好校园文化

当前,创新人才培养仍然是我国高等教育中的一个薄弱环节。观之我国高校创新人才培养模式可以发现,人才培养中还存在许多不利于创新人才成长的因素。其中一个重要的因素就是缺少培养高素质创新人才的良好环境。造就高素质创新人才离不开良好校园文化环境。因此,探讨校园文化对培养高素质创新人才的重要性仍然有其必要性。     

高校图书馆与创新人才的培养

思想力“原点”提高自主创新能力,建设创新型国家,毫无疑问需要创新人才来实现,培养和造就创新人才是中国高等教育的历史使命。大学是创新人才培养的主体,或者说,高层次的创新人才主要依靠大学来培养。时代要求高校再也不能延续知识应用型人才培养模式,而要承担起培育知识创新型人才的重任。作为教育、科研重要辅助部门的高校图书馆理应为高校培养创新人才服务。事实上,高校图书馆在培养创新人才的体系中本有着其独特的重要作用。     

着眼创新潜质 建立招生多元评价体系

人才培养是大学的核心任务,质量是大学的生命线,培养和造就大批高素质创新人才是大学的崇高使命。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将培养一大批拔尖创新人才作为高等教育的主要发展任务,并提出"学校依法自主招生,学生多次选择,逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度"。显然,大学招生在创新人才培养中具有关键作用。如何选拔具有创新潜质的优秀学生,是目前各高校较为关注的热点研究课题之一。西安交通大学通过认真剖析挖掘创新潜质并建立人才综合素质评价体系,在实践探索中逐步形成了多元选拔人才的招生模式。     

浅谈素质教育与创新教育

培养高素质的创造人才是大学教育的核心 ,大学素质教育的基点是开发人的智慧 ,实现人的全面发展 ,教育个性化 ,培育人的创造能力。高校人才培养模式改革必须以培养创新精神为核心 ,造就创造性人才。创新教育不是独立的教育类型 ,它作为一个综合的教育体系 ,可涉及教育的各种类型 ,覆盖社会教育的各个层面。     

我国大学教育国际化发展路径研究

国际化是当今世界高等教育改革与发展的基本趋势之一,无论是发达国家还是发展中国家,都将推进高等教育国际化作为提升本国高等教育水平和影响力的重要手段。对大学来说,国际化是培养高素质拔尖创新人才的重要支撑,是迈向国内外知名高水平大学的重要途径。实现大学国际化发展,国际化的师资队伍、学生国际交流、构建国际化课程体系、合作办学等是关键要素。     

成人高等教育创新途径简论

成人高等教育是培养和造就大批富有创新意识和创新能力的高级人才的摇篮，为了适应新世纪的要求，必须对现行的、落后的教育模式和内容进行改革。面对新世纪的到来和知识经济的挑战，成人高等教育的紧迫任务和重要主题是重视培养成人的创造力，培养大批创造型人才，提高全民族的创造素质。 一、创新是成人高等教育发展的必然趋势 发展创新教育，培养创新人才是成人高等院校的重要使命，也是世界大学教育的发展方向和最终目标。创新教育作为２１世纪教育的发展模式，主要任务是进行知识创新、人才创新和教育创新，核心是人才创新，培养创造型…     

高校创新人才培养模式的新探索

现行的大学教学模式无法提供培养大学生创新能力所需的教育观念、教育体制、教育结构、教育内容、教育方法和人才培养模式。21世纪大学教育人才观、质量观的核心问题,是培养和造就富有创新精神和创新能力的高素质人才。为此,必须转变以往以继承为中心的教育思想,深化教学改革,构建创新型人才培养模式。     

论构建适应知识经济发展需要的新型高等教育人才培养体系

党的十六大和十六届三中全会都明确提出了要营造实施人才强国战略的体制环境，强调要增强国民的创新能力、创业能力，造就一大批拔尖创新人才。高等学校作为培养高级专门人才的摇篮。应全面推进素质教育，确立新的人才培养目标，更新落后的教育观念和陈旧的人才培养模式。不断完善进步的教育理念和先进的培养模式。构建新型的高等教育人才培养体系，创建具有中国社会     

大学人文与科学素质教育的融合及其实现路径

正在中国高等教育经历了跨越式发展进入大众化教育时代后,提升高等教育质量、促进内涵式发展已成为当前高校刻不容缓的任务。无论是建构现代大学制度,还是推进学科建设,无不以人才培养为核心,追求卓越与创新。由于高等教育又承载了文化传承与创新的历史责任,造就具有时代精神和国际视野的卓越人才自然而然向高水平大学提出了富有挑战性的召唤。文理交融,全面发展,塑造大学精神文化已经成为新时期中国高等教育改革与发展的     

应用型创新人才培养模式的改革探讨

财经类大学是我国高等教育体系的重要组成部分,担负着培养国民经济管理人才的重要任务。中央财经大学作为国家教育体制改革试点项目"财经应用型创新人才培养模式改革"的承担单位,根据国家社会经济发展对经管类人才的新要求,从确立财经应用型创新人才培养目标入手,调整课程结构,增加培养途径,革新教学运行和组织机制,完善质量保障体系,严格淘汰制度,积极进行人才培养模式改革,初步形成了富有财经类大学特色的财经应用型创新人才人培养模式。     

创新教育的三项设计

创新教育是当代中国高等教育改革的主旋律，培养和造就一大批高素质的创新性人才，是高等教育发挥创新功能、适应知识经济挑战的重要举措。 创新教育，是指以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践。高等学校在实施创新教育时，应当从培养高素质创新性人才的目标出发，进行总体方案设计，其中包括创新教育目标设计、创新教育内容设计以及创新教育课程设计等。 一、创新教育目标设计 １．创新教育目标设计原则 创新教育，无论作为现代教育思想还是作为教育改革实践，都应当有自己的教育目标。教育目标是教育方针的具体体现，是…     

工程教育背景下化工高素质创新应用型人才培养模式的研究

人才培养是高校的首要职责,是高等教育质量的核心,是立校之本。工程教育在我国高等教育中占有重要地位,高素质创新应用型的工程技术人才是实施国家发展战略、支撑产业转型升级重要的保障。广东工业大学化工专业严格按照工程教育专业认证建设目标,开展高素质化工创新应用型人才培养新模式研究与实践,建设一流本科专业,培养高素质创新应用型化工人才。     

试析新建本科院校应用型人才培养的教学体系

如何培养高素质应用型人才,以适应经济社会发展的需要,是新建本科院校在加强内涵建设、实现可持续发展需要解决的重要课题.新建本科院校要遵循高等教育发展规律和学校的定位及办学理念,坚持教育创新,推进素质教育,以能力培养为核心,突出人才培养特色,探索应用型人才培养模式,努力为地方经济社会培养高素质应用型人才.     

成人高校发展创新教育的思考

成人高等院校是培养和造就大批富有创新意识和创新能力的高级人才的摇篮 ,为适应时代发展 ,必须对现行的、落后的教学模式和内容进行改革。成人高校大力发展创新教育具有重要意义。一、创新教育是成人高等教育发展的必然趋势发展创新教育 ,培养创新人才是成人高等院校的重要使命 ,也是世界大学教育的发展方向和最高目标。创新教育作为 2 1世纪教育发展的模式 ,主要任务是进行知识创新、人才创新和教育创新 ,核心是人才创新 ,培养创造型人才。它以全面、充分发展学生的创新素质为核心 ,其意义在于通过人才创新满足知识社会对创造型人才的要求…