认真做好《专业合格证书》考核使用教材的出版发行工作

国家教委在“关于开始有计划地进行中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试的通知”中要求:“认真做好《专业合格证书》教材的出版发行工作”,要“保证教师考前有     

关于开始有计划地进行中小学教师 《专业合格证书》文化专业知识考试的问题

国家教委于去年12月8日发出(87)教师字012号文件,即《关于开始有计划地进行中小学教师〈专业合格证书〉文化专业知识考试的通知》。《通知》在总结去年试点经验的基础上,对中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试的指导思想、办法和要求,做了明确的规定。同时附有《中学教师〈专业合格证书〉文化专业知识考试进度表》。现将这些规定和附表刊登如下:     

关于中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试的一些问题

《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出:“必须对现有的教师进行认真的培训和考核”,“要争取在五年或者更长一点的时间内使绝大多数教师能够胜任教学工作。在此之后,只有具备合格学历或考核合格证书的,才能担任教师。”国家教委根据中央的决定,在总结1987年对中小学教师进行《专业合格证书》文化专业知识考试试点经验的基础上,于1987年12月发出通知,决定从1988年起,开始有计划地进行中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试。日前,记者走访了国家教委有关部门,该部门负责同志对搞好这项工作,提出了下述各项要求:     

一九八八年中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试的时间与科目

国家教委最近下发了关于开始有计划地进行中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试的通知。国家教委已决定从明年开始,按照《中学教师〈专业合格证书〉文化专业知识考试进度表》的安排,有计划地进行考试。文件规定一九八八年的考试时间为八月十五,十六日两天,考试的科目如下表:     

认真总结经验 研究新问题 改进工作 一九八八年中小学教师考核合格证书试行工作的基本情况和今后工作的意见

一九八八年中小学教师考核合格证书试行工作是在去年试点的基础上,有计划地进行的第一年.今年中小学教师考核合格证书的试行工作,各级教育行政部门基本上都是按照国家教委(87)教师字12号文件《关于开始有计划地进行中小学教师<专业合格证书>文化专业知识考试     

文化专业知识考试命题实行两级负责

国家教委《关于开始有计划地进行中小学教师〈专业合格证书〉文化专业知识考试的通知》中第三条规定,“考试命题实行两级负责。小学、幼儿园教师考试由各省、自治区、直辖市教育行政部门负责命题;中学教师考试由国家教委统一命题。”     

为什么要有计划地进行《专业合格证书》文化专业知识考试

国家教委从1988年开始有计划地组织中小学教师进行《专业合格证书》文化专业知识考试。中学教师考试按照国家教委制定的考试“进度表”进行;小学和幼儿园教师、中学日语和俄语教师以及需要用少数民族语言或文字进行考试的教师的考试安排,由各省、自治区、直辖市教育行政部门决定。     

国家教委发出通知要求做好中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试工作

最近,国家教委发出《关于做好1992年中小学教师<专业合格证书>文化专业知识考试工作的通知》。《通知》指出,由于各级教育行政部门的高度重视、精心组织和广大教师的支持,中小学教师考核合格证书制度的实施基本上是成功的,达到了预期的目的。但是,各地中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试工作发展不平衡,有些地方需再考的人数已经很少,有些地方却还很多。针对专业合格证书考试工作出现的新情况,各级教育行政部门要继续做好1992年和以后的中小学教师《专业合格证书》文化专业知识的考试工作。一、从1992年起将中学教师《专业合格证书》文化专业知识考试命题权下放到省(自治区、直辖市)。其命题工作由各省(自治区、直辖市)教育行政部门负责,不得再下放给地、市、县和办学单位。小学和幼儿园教师《专业合格证书》文化专业知识考试仍按原规定办法执行。各省(自治区、直辖市)教育行政部门要继续按照国家教委的有关规定,认真做好命题和考务工作。二、每年中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试时间和开考科目,由各省(自治区、直辖     

进一步加强对考核合格证书制度试行工作的领导

国家教委在《关于开始有计划地进行中小学教师〈专业合格证书〉文化专业知识考试的通知》中,要求各级教育行政部门加强对考核合格证书制度试行工作的领导。为什么要强调进一步加强领导呢?因为这是一项刚刚建立起来的新的考核制度,尚未完全为广大教师所理解,本身也还不够完善;这又是一项要在相当长时间内实行的制度,涉及几百万中小学教师,情况异常复杂,要搞好必须花费很大     

抓住关键 提高认识 做好今年的考核工作

遵照国家教委的统一部署,黑龙江省中小学和幼儿园教师《专业合格证书》文化专业知识考试工作,经过八七年试点,八八年正式开考,今年已经进入了有计划地进行考试的第二年。在两年考试工作中,由于省教委、各级教育行政部门和     

中小学教师“专业合格证书”文化专业知识考试科目表

为了提高中小学教师文化专业知识水平,促进教师进修,使更多的教师达到专业知识合格要求,并为即将实施的中小学教师职务聘任制的工作作好准备,根据国家教委的部署,我省拟在明年适当时候对部分学历未达标的中小学教师,进行文化专业知识考试。为了帮助教师了解这次考试的基本要求和有关规定,认真学习、复习有关文化专业知识,在考试中取得好成绩,本刊从今年十月号起将陆续刊登有关文章供广大教师学习、参考。     

有计划地进行《专业合格证书》 文化专业知识考试

国家教委在(87)教师学012号文件中指出,将“从1988年起,开始有计划地进行中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试”。中等教师考试按照国家教委制定的“考试进度表”进行;小学和幼儿园教师、中学日语和俄语教师以及需要用少数民族语言或文字进行考试的教师的考试进度和安排,由各省、自治区、直辖市教育行政部门决定。国家教委的这个决定,是在总结了去     

教师进修

关注人群中小学教师文件依据《上海市中小学教师进修规定》进修分类教师职务培训;新教师培训;合格学历或文化专业知识合格证书的培训;第二学历或高一层次学历的文化专业知识培训。     

要继续深入宣传实行考核 合格证书制度的目的、意义和指导思想

国家教委在1987年12月8日发出的《关于开始有计划地进行中小学教师〈专业合格证书〉文化专业知识考试的通知》(即〈87〉教师字012号文件),强调在进行文化《专业合格证书》考试过程中,要继续大力宣传实行考核合格证书制度的目的、意义,进一步明确指导思想。而且要求使广大干部和教师,尤其是各级教育行政部门的领导、中小学校校长及有关工作人员都知道。这是一项十分重要的工作。去年试点经验证明,进一步明确实行这项制度的目的、意义和指导思想,是顺利实行《专业合格证书》文化专业知识考试的关键。     

逐步解决《专业合格证书》考试与其他办学形式单科结业成绩相互承认的问题

国家教委《关于开始有计划地进行小学教师<专业合格证书>文化专业知识考试的通知》中的第八条指出:要“积极创造条件,逐步解决《专业合格证书》考试与其他办学机构及师资培训形式单科结业成绩‘互通’的问题。”     

关于中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试标准化问题初探

为适应我国普教事业发展和全面提高全民族文化素质需要,1985年全国中小学师资工作会议决定在我国中小学教师培训工作中实行《专业合格证书》制度。1987年10月全国中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试试点工作会议上,国家     

江西省中小学教师合格证书考核办公室负责人答本刊记者问

最近,本刊记者就中、小学(包括幼儿园)教师《专业合格证书》文化专业知识考试有关问题,走访了省中小学教师合格证书考核办公室,该办公室负责人作了回答。 问:为什么要举行中小学教师《专业合格证书》文化专业知识的考试? 答:根据国家的统一部署,今后几年将在全国范围内逐步开展中、小学(包括幼儿园)教师职务聘任     

关于中小学教师教育技术能力评价的思考

"全国中小学教师教育技术能力建设计划"的目标是要在全国范围内建设以《标准》为基础的中小学教师教育技术"培训、考试和认证"体系。本文通过对教育技术能力内涵、养成与评价定位的分析,讨论了目前存在培训和考试两种评价,并对"能力建设计划"提出了部分建议。     

安徽省启动师范类高教自学考试工作

安徽省启动师范类高教自学考试工作为全面贯彻落实全国及我省师范教育工作会议精神,推动中小学教师培训工作的深入开展,进一步加快中小学教师学历培训步伐,并有计划地提高教师学历层次,适应基础教育改革和发展的需要,我省决定面向全体中小学教师,全面启动师范类高教...     

2009年格尔木市近500名中小学教师将接受教育技术能力培训

为切实加强中小学（含职业技术学校、幼儿园）教师队伍的专业化建设，优质高效地完成全市中小学教师教育技术能力建设计划工作，进一步规范培训管理，提高培训质量，建立一套规范性、权威性的中小学教师教育技术培训、考试和认证体系，使全市中小学、幼儿园教师的教育技术应用能力和教学水平得到显著提高，近日，格尔木市教育局制定并下发了《2009年中小学教师现代教育技术能力培训计划》。