关于高校科研任务编制计算方法的探讨

按照国家教委“高等学校在实行教师聘任制或任命制时,应当做好定编定岗等工作”的指示精神,根据学校教学、科研和学科建设的需要,各高校正在积极慎重地设置各级教师职务岗位,明确各级岗位的职责和任务,并在此基础上做好各级各类教师的聘任工作。聘任工作是否顺利实行将直接影响到高校研究与试验发展活动的开展,影响到学科建设和教材建设和高级专门人才的培养。特别是国家教委批准试行自费工改的高等学校,对专职科研人员的聘任办法的研究就更显得重要。为了适应高等学校自费工改和做好学校专职科研人员的聘任工作,我们提出科研规模编制和科研任务编制的概念以及科研任务编制的计算方法。     

高中数学教师教育观念的创新

《普通高中数学课程标准(实验)》的颁布,对高中数学教师提出了更新更高的要求,从而使高中数学教师面临新的挑战。应对挑战,高中数学教师应树立新的数学教育观念,包括树立“以学生发展为本”的现代教育观、课程“四化”观、多维目标观、新的师生观、新的教学观、新的学习观等。     

对大学在校学生进行情报学与文献检索知识教育刻不容缓——西北农学院图书馆关于三、四年级学生情报及文献检索知识的调查报告

一、调查的目的、内容与方法一九八一年通过的《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》,对高校图书馆的工作提出了一些新的任务,“开展查阅文献方法的教育和辅导工作”、“开展参考咨询和情报服务工作”就是其中的两项。我馆在落实会议精神,进行检索教育和情报服务中,首先遇到的问题就是对服务对象了解不够,情况不明,对中青年教师和学生读者所掌握的情报与检索知识的情况仅停留在“他们知之不多”“大部分不会利用检索工具”等等一般的模糊认识阶段,没有较为准确的数值依据。这对我们有的放矢地开展工作,有计     

以学生为本注重情感教学——落实新课标有感

数学新课程标准的核心理念是“以人为本”,充分体现“人人学有价值的数学”。新课程的实施对教师提出新的要求,赋予了新的历史重任,教师面临更大的考验与挑战,需要教师自身不断努力与发展,在课堂教学中不断地探索与成长。     

在亲历中探索英语教师的发展

学习离不开个体实践。密切关注教师的学习和发展的“叙事研究”强调教师可以通过反思自身的经验和新理念来变革自己的教育实践；“叙事研究”提出了一种新的思维方式，认为每位教师在课堂里的个人知识具有合法性。承认教师的课堂经验所蕴涵的巨大力量和潜在意义。把“叙事研究”贯串到小学英语教学中，让小学英语教师通过感受性的、附带价值的教学经验认识一种新的教育研究方式和教师发展观，将会使师生受益。     

构建和谐校园的理论基础和实践意义

党的十六大提出构建“和谐社会”的理论．这为高等学校的校园建设提供了新的契机,使高等学校可以创建与以往不同的和谐校园环境。给学生提供一个良好的学习场所;给老师提供一个教育发展的平台;给学校提供一个科学合理的体系。     

在教育改革新形势下进一步提高师范院校美术教育专业教师素质之我见

近年来全国各高等师范院校美术教育专业,在教育目标、教学模式、课程体系等方面都作了相应的改革,这些变化对高等师范院校美术教育专业的教师素质提出了新的要求。因此,我们对美术教育专业教师所具备的素质结构,应该有一个新的理解和认识。一、“素质教育”对师范院校美术教育专业教师素质提出了新要求。科技兴国在人才,人才培养在教育,而教育要适应科教兴国战略目标的要求,就必须改革由过去在计划经济体制下培养“专才”的“应试教育”,为目前市场经济体制所需要“通才”的“素质教育”。这一变化必然要引起各高校在人才培养目标上的变化。…     

谈普通高等财经院校的重点学科建设

学科建设是高等学校的一项核心工作 ,是高等学校生存和发展的一个重要课题。重点学科建设是学校发展的保证 ,是增强高等学校人才培养能力、科学研究能力、提高竞争力的基础和保障。以学科建设为龙头　努力造就有特色和优势的学科群山东经济学院现有会计和信息经济两个省级重点学科。几年来学院对“九五”学科建设规划任务认真地组织实施。提出了 :“抓住机遇、改革发展、奋力拼搏、振兴山经”的口号 ,以学科建设为龙头 ,优先发展重点学科 ,努力培养新的生长点 ,以省级重点学科带动院级重点学科 ,以重点带动一般 ,从而造就了学校有特色、有优…     

关于高校科技管理体制深化改革当前任务的一些思考与建议

一高等学校科技管理体制的深化改革,现在到了应当强调加速整体推进和配套建设的时候了！主要理由如下：1．中央根据我国经济建设客观形势的发展,已明确坚定地提出了以下重大目标任务：经济体制改革是“整体推进”;到2000年要“初步建立起”社会主义市场经济体制;到2010年要“基本建成”规范有序的社会主义市场经济体制。这些目标任务不仅要求科技管理体制改革的进展应当与经济体制改革的深化发展基本同步和协调,而且经济体制改革的深化发展本身在很大程度上就包涵着对科技管理体制深化改革、同步协调的要求。高等学校的科技工作是我国…     

教师专业化的误区及对策

新课程改革已初见端倪,为我国的教师专业化提出了新的挑战,也使我国的基础教育界出现了许多误区,如炒作“名师”效应、“名校”效益、企图用“教育媒体的播种机”来播种教师专业化、套用“泰勒主义”、崇拜“技术主义”等,造成“专业自主”的声音非常薄弱。只有转变观念,正确认识和理解教师专业化,才能使教师专业化得到健康发展;只有改革教师教育模式,优化学科配置,才能使教师专业化得到和谐的运作;只有管理规范化,倡导行动研究,才能扩大教师专业自主权,促进教师专业成长。     

“211工程”与西安公路交通大学图书馆的建设

“211程”是一项跨世纪的工程,它的启动与开始实施标志着我国高等教育发展进入一个新的阶段。反映了国家对高等教育事业的重视和对高等学校发展的期望。西安公路交通大学根据总体发展目标制定了图书信息事业发展规划。这无疑对图书馆的性质、作用、服务功能及服务手段等提出了全面挑战。     

浅谈历史教学中对学生兴趣的培养

人们常说：“兴趣是最好的老师”。在历史教学中,只有让学生对你所讲的知识感兴趣,才能提高学生学习的积极性,这就对教师提出了新的要求,即教师的教法,特别是语言要有“趣”,提的问题有“趣”,从而提高学生学习兴趣。     

立体化教材--高等教育未来教材的主角

一、立体化教材产生的时代背景1999年,我国各高校开始大规模扩招,高等教育不再满足于“精英教育”的象牙塔,开始挺进“大众化教育”,高等教育人才培养模式更加趋向多层次、多样化;另一方面,随着我国正式加入 WTO,以及经济全球化进程的加快,高等学校人才培养质量、特别是高素质人才培养质量成为当今我国社会、经济发展中令人瞩目的焦点,新世纪对高等学校人才培养工作提出了新的更高要求。我国高等教育面临着如何建设适应经济全球化背景下的创新人才培养体系,培养各类高素质创新人才的重大课题。2001年3月,教育部高教     

高等学校促进农村信息化建设的几点建议

农村信息化建设对推进新农村建设至关重要,本文结合高等学校自身的优势,提出了高等学校在促进农村信息化建设中的一些措施,包括农村流动“图书馆”、科普知识广播站、师资支持、大学生村官和农业信息资源服务站等。     

对构建和谐校园及和谐管理的构想

构建和谐社会落实到高校就是构建和谐校园及和谐管理。立足于“以人为本”的视角，结合高等学校管理的实际，着力讨论了以理念构建和谐校园，努力促进人与学校发展的和谐；以管理构建和谐校园，努力激励教师及管理者教书育人等问题。     

对高等学校“科研吃教育”现象的思考

本文分析了高等学校中存在的“科研吃教育”的现状,探讨了高等学校科研与教育的关系,并就高等学校开展科研工作的问题提出了若干政策建议.     

对加强高校师资培训建设的思考

1高等学校师资培训所取得的成就从1953年高等学校教师培训工作初创到2005年,我国通过各种途径和方式,共培训高等学校教师约68万人次,有效地     

智慧教学背景下中小学教师信息化教学能力提升研究

教育信息化步入“智慧化”发展阶段,应运而生的智慧教学在给传统课堂教学带来更多可能的同时,对教师的信息化教学能力提出新的挑战,该文从教师、学校、教育行政部门三个层面探讨教师信息化教学能力提升路径。     

职业学校新课标体育课堂教学的创新初探

体育新课程标准的实施,促使体育教学的指导思想、教学观念不断更新。职业学校的体育教学,应该从“成功体育、快乐体育”向“健康第一、终身体育”和“综合体育、多维体育”的方向发展。新的体育教学观,使教师对体育教材的理解也提出了新的挑战。职业学校体育教学中,教师要对学生进行创造力的培养,要依靠创新,发展自己、充实自己、拓宽自己、延伸自己、超越自己,要有高度的工作、要有强烈的创造意识热情、要有坚忍不拔、百折不挠、顽强的意志力。     

“一带一路”背景下中医药院校外语教师新要求

推动共建“一带一路”向高质量发展的提出,对中医药院校外语教师的要求有了新的变化。中医药院校外语教师要加强自身授课能力,注重与国际的接轨,培育具有国际视野的学生,让中医药走向国际化、全球化。