共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
前些时,我参加了中国科普研究所组织的科学传播交流访问团,赴澳大利亚访问了有关公众科技传播组织,就澳大利亚科学传播有关情况特别是科学家媒体传播能力培训工作等内容开展了深入的交流,并参观了悉尼市动力博物馆(PowerHouse Musume)。在访问中,我感受到澳大利亚在科学传播和科普场馆方面有许多可供参考和借鉴的成功经验。一、高度重视媒体在科学传播中的作用据调查显示,澳大利亚公众接受信息最主要的渠道分别是电视、报纸和广FORUM 相似文献
17.
科学传播自身和科学传播的内容在应急事件处理过程中具有同样重要的意义.应急条件下,科学传播的构成要素呈现多元性与交叉性的特点,传播内容直接涉及安全和健康,线性传播模式、系统论传播模式、控制论传播模式等三种运行机制并存,科学普及、公众理解科学和科学传播三个过程共存,交流的不对称性与单向的科学普及表现尤为突出. 相似文献
18.
覃晓燕 《科学技术与辩证法》2010,27(1):97-100
科学博客作为科学工作者的知识管理系统,为加强科学家同行之间的交流,拉近科学家与公众的距离,促进公众科学的建构,提高公民的科学素养搭建了平台。解读科学博客的传播模式,探讨科学博客传播中的问题,对于科学博客的健康发展将起到积极的推动作用。 相似文献
19.
20.
2013"首都科学讲堂·诺贝尔奖获得者专场"于2013年9月12日上午9:30-11:30如期举行,在北京首都图书馆A座二层报告厅内,座无虚席、百姓热情洋溢。本届诺奖专场以"新材料和新能源"为主题,包括诺贝尔奖获得者及外宾专家主题演讲、与中国院士嘉宾现场交流互动、与现场观众互动问答、与媒体互动问答、赠送礼品五个环节。本届论坛邀 相似文献