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《教育与职业》1928,(5)
社務記載十八年一月一日中午團拜叙餐、在滬同志到二十餘人、五日 舉行百年基金保管委員會、六日徐公橋改進農村試驗區中心禮堂舉行落成典禮、到會者江蘇農礦廳長何玉書君、南京特別市教育局長顧樹森君、上海特別市社会局長潘公展君、江蘇農民銀行副行長王志莘君、及吳 社员运动消息八九四廿一日潘仰堯君赴尚公小学演講升學指導、廿三日江问漁楊衞玉潘仰堯三君赴上海特別市教育局参預职业指導委員會、舆南京特別市教育局合组职业指导所於首都、本日开始工作、同日潘仰堯君赴青年會职业業学校演講职业指导、甘五日镇江女子职业學校校董會長冶禦秋君、来商下学期进行计划、第三百零六次辦事員會、列席者九人、江问渔君主席、報告事件二、議決事件四、廿七日聘揚馮署君露南京职业指導所主任、姚惠泉君为副主任、廿八日江问漁君赴南京出席国民革命軍遗族学校會议 相似文献
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《教学与研究》1954,(9)
△一九五四——一九五五學年第一学期开學前夕,校部曾於八月三十日及三十一日分别在坡內、西郊校舍舉行了全體師生員工大會,吳玉章校長在會上做了動員報告,並在會上授予優秀科學作品得獎者王嘉謨等十六人以獎狀和獎金。△為了改進教學方法,提高教學質量,校部於八月二十五日召開了政治理論教研室主任會議,對目前教學工作各個環節中的主要缺點進行了討論,並提出了今後的改進意見。會後,就改進讲授、課堂討論、輔導和考試等教學環節都作出了明確的决定,並已下達教師、学生在今後教學工作中加以貫徹。△校部根據新学年工作計劃要點,制定了新學年校代會日程,九月三十日經校代會通過後已正式執行。 相似文献
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从一九五三年起,我國開始了經濟建設的第一個五年計劃,着手逐步实現國家的社会主義工業化和对農業、手工業和资本主義工商業的社会主義改造。对農業的社会主義改造,主要是通过生産合作化的道路。当前農村的基本任務,就是開展以互助合作為中心的農業增產運動,逐步進行对農業的社会主義改造。在实現農業生產合作化、發展農業生產的过程中,農民对於文化的需要日益增長,特別处鄉村幹部、積極分子和合作社社員更迫切要求提高文化水平。將來在实現合作化之後進一步实行農業生產机械化,用机器耕作,那時農民会感觉更加需要文化科学知識。实行農業生產合作化,發展農業生産,究竟在哪些方面感觉需要文化呢? 近年來的農村生活实践,已經从这幾個方面說明合作化和發展生產对文化的需要:(一)加強集体生產的管理能力。办合作社、互助組都需要評工、記賬、訂生產計劇、登記農具,做这些工作,就要会讀、寫、算。(二)促進農業技術改進。要改進耕作技術、改良 相似文献
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一、前言中国社會,在目前這是停滯在農業時期,各種生產工具,還是墨守陳規,故步自封,而世界各国,社會早已進於工業時期,生產工具的進步已達於頂點。在這種情形之下,無疑意的是受世界各先進國家的工業經濟生產之壓迫,以致社會經濟的危險日盛一日,卽是吾入之衣食住行,幾無不是外國的工業品。所以吾人在這危險四出之中国,唯一的方法,祇有注重職業教育,積極進行生產,斯克有濟。但是我國提倡職業教育,至少有十餘年之歷史,为什麼仍無補於實際呢?所以吾人在目前職業教育甚囂塵上,如不分析過去失敗的原因,力加 相似文献
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