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安岭 《中小学心理健康教育》2007,(1X):20-20
在一次“时间管理”的课上,教授在桌子上放了一个装水的罐子,然后又从桌子下面拿出一些正好可以从罐口放进罐子里的“鹅卵石”。当教授把石块放完后问他的学生道:“你们说这罐子是不是满的?”“是。”所有的学生异口同声地回答说。“真的吗?”教授笑着问,然后再从桌底下拿出一袋碎石子,把碎石子从罐口倒下去,摇一摇,再加一些,再问学生:“你们说,这罐子现在是不是满的?” 相似文献
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教授在教桌上放了一个罐子,然后拿出一个拳头大小的鹅卵石,正好能从罐口放进罐子。教授把它放进去后,问他的学生:“你们说,这罐子现在是不是满的?”“是……”下边有几个学生回答说。“真的吗?”教授笑着从教桌底下拿出一袋碎石子。把碎石子从罐口倒下去,摇一摇,再加一些,然后又问学生:“现在是不是满了?”这回学生们都不敢答得太快,他们需要认真思考来对付这个看似简单的问题。最后,有位女学生怯生生地答道:“也许没有满。”“很好!”教授又从教桌下拿出一袋沙子,把沙子慢慢倒进罐子里。倒完后教授问:“现在,这个罐子是满的呢还是没满?”“… 相似文献
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纳兰 《中华活页文选(初中版)》2013,(9):20-22
通常,习惯性的思维方式影响了我们的生活。它对我们的影响力甚至远远地超过了我们密切的社会关系。就连我们最信赖的朋友也无法像我们所怀有的思想一样来影响我们的生活。—-J.W希尔 相似文献
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约翰&#;韦恩&#;许拉特美 《教师博览》2009,(9):15-15
“为什么我们要学这没用的东西?”这是我在教书时所听到的抱怨与疑问中最常出现的。我会用一个传奇的故事来回答这个问题.
有天晚上,一群牧民正想扎营休息时.一位著名的智者来到了他们的营地。带着热切的希望,他们等待着来自智者的点拨。 相似文献
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《学生之友(初中版)》2009,(9):1-1
一天晚上,一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候,忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。他们知道神就要出现了。因此,他们满怀殷切地期盼,恭候着来自上苍的重要旨意。 相似文献