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《福建基础教育研究》2010,(7):47-47
为期两天的“中华诵·经典诵写讲”研讨会暨中华经典教育全国校长论坛目前在山东潍坊闭幕,会议围绕贯彻落实教育规划纲要,在各级各类学校深入推进“中华诵·经典诵读行动”的思路、举措展开了研讨。教育部副部长、国家语委主任李卫红出席会议并讲话。 相似文献
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近些年来,社会各界学习传统文化的热情不断高涨。在中宣部、中央精神文明办、国家语委、教育部、文化部、民政部六部委联合发出开展“中华经典诵读”活动的号召后,“中华经典诵读”活动在社会各界蓬勃开展起来。其中,国家语委主办的“中华诵”系列活动,更是为全国的“中华经典诵读”活动树立了典范。2010年4月28日,国家语委、中央精神文明办公室联合在教育部举行“中华诵·经典资源库”启动仪式。 相似文献
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《福建基础教育研究》2010,(10):10-10
日前,福建省教育厅发出通知,批准100所中小学、6所高校和6所中等职业学校为开展＂中华诵·经典诵读行动＂试点工作的单位。通知要求各试点地区和学校要深入贯彻落实教育部、国家语委和省教育厅、省语委的有关文件要求,在课程建设、教材建设、学科建设、活动开展、人才培养等方面积极探索、大胆实践,摸索和总结出适合不同学段、 相似文献
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各位来宾、各位专家：今天,我们又一次相聚北京,隆重举行第二届京师教育论坛。首先,我代表北京师范大学,对在百忙中莅临本次论坛的各位领导和专家表示衷心的感谢,对各位局长、校长以及新闻界的朋友们表示热烈的欢迎! 相似文献
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中华经典诵写讲是落实中华优秀传统文化教育的重要举措。从课程内部形态看,中华经典诵写讲的目标、内容和实践形式具有语文性和综合性特征,是语文综合性学习的特殊形态。借鉴语文综合性学习的理念和方法,提出四个策略：加强统筹规划,明确学段目标;结合学科特点,整合课堂内外和不同学科,突出活动特色;设计多样化的活动形式,结合经典特点和学情选择与相应形式;运用多样化的评价手段,落实学生学习评价和活动成效评价。 相似文献
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第二届全国区域教育研讨会暨教育局长论坛会议简述 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育研究》2002,(11)
20 0 2年 9月 2 1日～ 2 4日 ,第二届全国区域教育研讨会暨教育局长论坛会议在长沙市召开 ,此次研讨会由中央教科所教育战略规划与政策研究室、广西师范大学出版社和湖南长沙市岳麓区教育局共同主办。与会者就如何增强区域教育发展的前瞻性和科学性 ,加强区域教育的沟通与交流 ,构筑区域教育交流合作的平台 ,以创新精神推动区域教育发展、促进科研兴教等主题展开了热烈的讨论和经验交流。与会者认为 ,我国的基本国情是经济落后、人口众多、地形复杂、发展不平衡 ,因此确定教育发展目标必须从各地区实际出发 ,因地制宜、分区规划、分类指导、… 相似文献
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尊敬的各位领导、各位专家、各位局长：
下午好!
首先我代表本届论坛主办单位,感谢在座各位领导长期以来对我国教育发展以及教育研究、教师教育的大力支持!也感谢在座各位为我国基础教育所做的贡献! 相似文献
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2006年10月28日至30日，由《小学语教师》编辑部主办、浙江省义乌市实验小学承办的全国第二届中华经典诗诵读观摩研讨会在义乌市举行。 相似文献
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