座位感怀

到这个班不过一年时间,座位却安了三个“家”,感受到了从未有过的速度感。刚进初中时,座位是自己“安排”的,那时我坐在中间一排的第一个。老师第一次安排座位时,没有调动我,我就仍坐在那个位子了。刚开始,我还有一些抱怨,觉得全班只有中间一排是单个座位,很孤独,而其他人都有自己的同桌。看着他们谈笑风生,我好生羡慕。后来经隔着过道的同学点拨,我才突然觉得我好“富有”,因为我可以随着其他四组的调动座位,拥有八个“同桌”。渐渐对这个座位有了丝好感。后来又逐渐地发现,坐在这个地方的听课效率很高,因为老师就在面前,也最不易受他人的…     

让座的“小不点儿”

新生报到时,小明给我的印象特别深,因为在47名学生中,数他最矮。当时我就想,在安排座位时要特别关照这个"小不点儿"。蹊跷"让座",引发我关注开学第一节课,我给学生安排座位。当我让小明坐在中间第一排时,他说:"老师,您让我坐到后排吧!我愿意把这个位置让给视力不好的同学。""你还是坐前排吧,坐在后面你看不见黑     

他的眼泪这样悲伤

4月6日晴时间真是飞快,转眼间我升入了中学。当我第一次走进自己的初一教室时,正要寻找一个座位,忽听一个声音叫我：“宇飞!”是小学同学于大龙,他坐在靠墙边的第三排,向我摆手,“到我这来吧!还有一个座位!”     

老师，请你关注“教室边缘”

笔者在十几年的教学实践中，看到一个延续至今而且是普遍存在的不公平现象：教师安排座位不是依据学生的身高、视力等因素，而是把“优等生”、有望升学的学生安排在教室中间靠前的几排，“差生”则分布在“教室的边缘”。这种座位的编排无形中把一个班的学生分成了“三六九等”，坐在“黄金地段”的“优生”无疑是班上的“贵族”，坐在“教室边缘”的“差生”自然地沦为“贫民”。[第一段]     

给学生一个创新的支点——《确定位置》教学案例与反思

[案例]北师大版《数学》四年级(上册《)确定位置》教学片断。教法一:师:学校每学期都要开家长会,开会时,家长一般都要坐在自己孩子的座位上。为了方便家长找座位,你怎么向家长介绍你的位置呢?生1:我在第2组。师:第2组的同学有很多,如果只说第2组,家长能知道你的座位在哪儿吗?生1:我的座位是笫2组第3个。师:既说了第几组,又说了第几个,这样就能把你的位置确定了。生2:我坐在靠窗那一排的正数第3个座位上。生3:我坐在第4排的倒数第1个座位上。师:你这个“第4排”是从哪里开始数的?生3:从门口开始数。生4:我坐在第1组第4个座位上。生5:我坐在第…     

你对你的座位满意么?

排座位时,大家都希望自己能排个“好座位”。如今,最让哈尔滨市中小学教师“头痛”的一件事儿,就是给学生排座位。家长们总是以各种理由要求给孩子调个“好座位”,老师又想要在全班学生家长中求得平衡,双方都绞尽了脑汁。◎学校排座形式花样百出如前后排同学每周轮换一次座位,让每个同学都能保证有机会坐在前排;再如左右横向调整,保证每个同学都能坐在教室的中间;有些小学对排座还更加细致,采取按学生个头的大、中、小分成几组,每天每组第一排串到最后一排,后面的依次向前串一排,每星期再左右整组横向调;还有的老师想出更绝的招儿:学生每星…     

滚动座位，滚动的心情

“老师,我不想坐后面,因为我的视力下降,看不清板书,XX老师上课声音太小,我听不清,我想坐到前面去……”“老师,坐在前面我好不自在,老师好象总盯着我,我头都不敢抬,在老师的眼皮底下,我感到有压力,喘不过气来。老师,我不愿坐在前面,我想让自己的心情放松……”……每次安排座位后不久,总有学生在周记上反复表示对现在座位的不满,大谈自已座位的弊端,让我耳根难有清静。要知道排一次座位可真不容易,要考虑高矮,要考虑成绩,要考虑性格,还要考虑班干部的比例等等,真可谓是绞尽脑汁,费尽心机,牵一发而动全身。如何让学生安心座位而不言其他呢?…     

也说排座位

一、你争我论都有理李某:老师,我妈妈要我坐第一排。我坐在后边看不清楚黑板上的字。张某:我坐在后边听不清楚,希望坐到前边。刘某:老师,我爸爸要我坐在第二排,因为坐第一排吃粉笔灰。武某:我也想坐第二排,最好是靠近窗户的,行吗?老师(惊讶):我刚才粗略统计了一下,发现有11个同学要坐第一排,有16个同学要坐第二排。可是大家知道,第一排只有8个座位,第二排也只有8个座位,怎么办呢?牛某:让学生自己挑座位肯定不行啦。纪律委员:老师,以前的座位都是由班主任安排的,你也按老规矩安排算啦。老师:由我安排,个别人不服气,也不好。新学年快开始的时候,学校决定让我当六(3)班的班主任。消息传开后,就有八九个家长提着礼物到我家探访,他们除了要求我加强对其子女的管教外,还要求我给其子女调整座位,有的要求调到前排坐,有的要求从第一排退到第二排,有的声称不与纪律差的同桌,有的则希望与成绩好的同座……家长们对子女的座位如此关注,使我认识到这事非同小可,于是决定让同学们讨论,一者要保证公平,二者也让大家认识到同学间要互相帮助的道理。在开学的第一节课上,我一上讲台就宣布讨论座位安排。同学们对我还有些陌生,都静悄悄地不好意思开口。于是我就让大家先...     

坐在最后一排

上小学时,我一直是个非常自卑的女孩子。因为丑,因为笨,因为脾气倔强性格孤僻,每次调座位,老师都把我安排到最后一排。坐在最后一排的几乎都是调皮的男同学,我和他们无话可说。想要听课     

他为何不坐“金座位”

教室第二排中间的那个座位,在多数学生的眼中一直被认为是“金座位”。它不像第一排,距黑板太近,看黑板上的字必须仰视,又不像后几排,距离讲台太远,老师声音稍小时听不清,有时还看不清板书。印象里,坐这个座位的学生,若不是班主任或任课老师的“关系生”,那一定是班里的“前三甲”。然而,不久前班里一次座位调整,让我对“金座位”有了另一层理解。     

开心

就是这一排了漆黑的电影院里,一对夫妇买完零食回来,丈夫问坐在排头一个座位的男人:“刚才我出来时,是否踩了你的脚?”男人生气地回答:“是,踩了。”于是丈夫对妻子说:“就是这一排了。”     

坐在最后一排

上小学时,我一直是个非常自卑的男孩子。因为笨,因为脾气倔强性格孤僻和同学们合不来,因为不会乖言巧语察言观色讨老师欢心。每次调座位,老师都把我安排到最后两排,而其实我个子很矮。(班里有条不成文的规定,只有好学生才有资格坐前排,而前排中间的位置则是优等生的专座。)后来,我索性赌气似的主动要求老师把我和最后一排的一位男同学调换位置,固定地坐到最后一排去。“为什么?”老师平淡地问。“因为我眼睛好,他近视。”我没告诉老师,其实我是全班同学中视力最差的一个。坐在最后一排的几乎都是调皮的男同学,纵使我很不愿和他们说话,想听课…     

秘诀

一名记者采访一位著名的企业家,问:“您取得这样的成功,有什么秘诀吗?”企业家笑了笑,说了如下一番话:“上小学时,因为个子高,被班主任安排到最后一排。妈妈知道了,想去看看班主任,请他调调我的座位。我告诉妈妈:‘我的视力挺好的,坐在后边不碍事,后边的字看得清清楚楚。后边是     

理解我们De学生

在我们的工作中,常常有一些困扰学生、使学生困惑的问题,到现在还没有引起我们的充分关注。一、座位问题教室的座位安排历来就是班主任感到头痛的问题。在以教师为主的课堂里,有研究表明,坐在教室前面几排以及中间几列的学生总是最积极的学习者,因此这一区域被称为“中心区域”     

座位

你可知道你班上座位是如何安排的吗 ?你可知道座位的传说吗 ?我可知道座位的传说。前　排前排可以说是“人间地狱”。一不小心就会被发现 !只要有一点儿小动作就要去老师办公室 ,由老师请客吃午饭。且坐在前面的多半为闹神、天王等不良学生 ,那儿老师的注意力就大半由这些人承受 ,也为后方的“弟兄”们造福。而坐在前排的“光明左右使”的位子是可比上重庆的渣宰洞的生活 ,这“光明左右使”的位子就是讲台两边的两张桌子。那儿可是出奇的可怕。笔者坐在那儿时 ,上英语课时老师要求解释“活到老学到老”这句英语 ,笔者用很低的声音说了句“老…     

坐在后面的感悟

班上调整座位，我被安排在最后一排。这么一来，每抬头，就会看到前面疯狂学习的同学。他们宽大的后背、聪明的大脑似乎成了一块照透内心的镜，给我正衣冠，更让我看到自己的懒散。从前，坐在前排，只顾看清楚老师，却忽略后面许多的同学在追赶自己。现坐于此境方如梦初醒，我看到了距离。突然想到一句话：“我坐在后面看前面，而我后面的对手在看我。”我找不出理由让自己松懈，否则，落在后面的不只是位置。坐在后面的感悟@陈德华     

排座位与幼儿的注意力

不少幼儿园里,各班幼儿的座位大致都是这样安排的:面向老师排两排,两侧各一排。在长期的教学过程中,我逐渐发现这样一种现象,坐在两排横排中间的幼儿,上课时注意力一般都较集中,举手发言的人较多,回答问题的准确性、敏捷性都高于坐在两侧的幼儿。我想,这里是不是存在着教师与幼儿间的物理尺度和心理尺度的问题。不适宜的物理尺度,往往会拉开师生间的心理距离,影响师生     

师徒同桌

上学期安排座位时,一个从安徽来的“外地小子”——钱黎杰被安排到了我旁边。我们成了师徒,我是师傅,他是徒弟。上学期他还挺听我话的,可当这学期我们又坐在一起的时候,事情发生了变化……     

我的座位安排法

“老师，安排座位的时候把我安排在最后一排好了。”在2007年9月高一刚开学时，一名学生这样对我说，我感到很意外。因为作为学生，刚到一个新的环境，都会把自己最好的一面表现出来，希望得到同学和老师的肯定，而这位同学却如此与众不同。     

每一个座位都荣耀

进入上世纪90年代，学生座位问题成为敏感话题，学生“争前恐后”．家长或亲自要求，或托人说情．想方设法让自己的孩子能坐在前排。身为班主任的我．为学生的座位问题绞尽脑汁。