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书籍是人类进步的阶梯,激发学生阅读兴趣,帮助他们养成阅读习惯,有助于培养他们高尚的审美情趣、良好的气质修养,塑造他们健康的个性和人格。教师要经常渗透读书的作用,鼓励学生合理安排时间,坚持不懈,把读书当成每天的必修功课。 相似文献
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在信息日益发达的今天,许多东西需要学生阅读。教师引导学生纠正不良的阅读习惯,提高他们的阅读速度,激发他们的阅读兴趣,就能培养他们良好的阅读习惯。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(18)
随着新课改的进行,在小学英语教学中,教师不仅要让学生掌握更多的词汇量和句型语法,还要注重培养他们的阅读能力,提高阅读能力,使他们能够通过有效阅读掌握更多的信息量,提高他们对英语知识的理解。教师在进行教学设计时,要充分考虑学生的兴趣特点,创设丰富有趣的教学情境,激发学生的学习主动性,使他们积极主动的进行英语阅读,促进英语阅读能力的有效提高。 相似文献
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英语阅读是扩充学生词汇量、丰富学生语言和提高学生语言运用能力的重要途径.是学生开阔视野、获取知识和信息的重要渠道,是学生终身学习和可持续发展的需要。应注重让学生从初一起就养成良好的阅读习惯.形成正确的阅读方法,在三年后能从容地面对中考:为他们将来的英语学习打下良好的基础。 相似文献
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利伟清 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
书籍是人类的瑰宝!它为我们提供了丰富的知识,对我们的学习、生活等给予了便利。为此,我们教师要让学生的阅读从娃娃抓起,培养他们一定的阅读的兴趣,教导他们掌握一定的阅读的方法,指导他们有不断进行阅读的信心和恒心,文章就阅读对我们小学低年段学生的培养提出了自己的探讨。 相似文献
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高竹 《中国科教创新导刊》2009,(30):164-164
现在,阅读已经成为了高中英语教和学的一个重要组成部分。学生在阅读过程中可能会遇到许多问题,例如缺乏词汇量,缺乏阅读兴趣,同时也缺乏良好的遇到习惯。这篇文章就是致力于解决这些问题并介绍了一些遇到技巧帮助学生改进他们的遇到能力。这篇文章就是要找出和改进他们的不足点。 相似文献
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培养学生良好的阅读习惯,尽可能扩大学生的阅读量,是开阔学生视野,开启学生智慧,提高学生学习水平的重要手段。教育部颁布的《语文课程标准》明确规定了小学各阶段的课外阅读总量。该如何完成这个任务呢?我认为,教师应特别注意和重视有目的、有计划地指导孩子们进行广泛的课外阅读,把孩子们带入课外阅读的缤纷世界。一、引导孩子爱读书这里的爱读书,应该包括两点:一是要让孩子们在读书过程中享受到乐趣,使他们爱读书;二是要引导他们读有趣的书,使他们爱读书。兴趣是最好的老师。要想使孩子们对读书产生兴趣,就应该从小进行培养… 相似文献
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<正>数学阅读能力是学生数学学习能力的重要组成部分,也是他们学习数学的关键。在小学数学教学中,教师要注意结合学情和教学内容,采取有效的路径培养学生的数学阅读能力,促进他们对数学语言形成更深层次的理解、记忆和运用,从而更好地助推学生学习能力的提升及数学素养的发展。 相似文献
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魏国华 《中国校外教育(理论)》2016,(4):85
初中英语阅读教学在英语教学中占有重要的地位。然而,目前的实际教学却没有充分重视学生深层阅读能力的培养。提出教师应根据学生的年龄特点和认知能力,逐步扩展他们阅读知识的内容和范围。教师可以有计划地给学生安排阅读任务,并教授给他们基本的阅读技能,从而逐步提高学生的阅读理解能力。 相似文献
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新课标强调阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养和提升,离不开教师的言传身教,更离不开学生自身良好的阅读方法。通过教师的言传身教,让学生渴望读;通过教师的兴趣激发,让学生快乐读;通过学生对阅读方法的掌握,让他们能够轻松读,小学生的阅读能力也就相应得到了提升。 相似文献
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让学生明确阅读的意义,让他们带着兴趣走进阅读,并掌握一定的阅读技巧。还要善于引导学生阅读优秀的文学作品,来提高他们的文学素养。只有这样,才能真正实现有效阅读。 相似文献
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浓厚的课外阅读兴趣不仅能使学生开拓视野、增知启智,还能够让他们提高阅读能力和写作水平。对于低年级学生来说,激发课外阅读的兴趣,有利于培养他们良好的阅读习惯,全面发展听说读写能力。1选好读物介绍好书给学生看,可以激发学生阅读的兴趣和愿望,提高学生的阅读能力和认识水平。 相似文献
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王琛 《初中生世界(初三物理版)》2020,(1):41-42
课外阅读在学生的英语学习中起着重要作用。教师可通过语篇教授学生阅读的基本策略,提升他们的语言素养;通过绘本阅读培养学生的阅读素养;还可通过整本书阅读发展学生的思维,提升他们的思维品质。 相似文献