21世纪的电力“丝绸之路”

2000年1月,国务院提出并部署实施西部地区大开发的基本思路和战略布局。乘着国家发展战略的东风。西部地区迅速迈开了发展的步伐。今年荣获2011年度甘肃省科技进步奖一等奖的项目“750千伏超高压大规模清洁能源外送输变电建设技术研究及工程应用”便是深入实施西部大开发战略重点清洁低碳工程之一。     

唐山曹妃甸新区中压配电网20kV电压等级应用分析

本文对国内20千伏电压等级应用的背景及发展过程进行了简要介绍,论述了目前国内20千伏应用区域的现状。从电压层次、供电能力以及技术装备等方面,进行了采用20千伏电压等级供电与采用10千伏、35千伏电压等级供电的比较。论证了曹妃甸新区应用20千伏电压等级的可行性,同时也对国内其他地区推广20千伏电压等级供电有较强的借鉴作用。     

热点素材3首套国产交流500千伏变压器有载调压装置投入运行

2008年11月26日,由我国自主设计、自主制造的首套交流500千伏变压器有载调压装置在河北公司500千伏武邑变电站顺利投入运行.经现场测试,各项性能指标均满足实际运行要求.该装置的投运为国产交流500千伏变压器有载调压装置在国内的首次带电正式运行,标志着我国在超高电压等级有载调压装置设计制造及运行方面取得了重大突破,填补了国产超高压分接开关应用的"空白".     

输变电工程施工中接地问题探析

随着电力科技的发展,我国输变电网络建设发展迅猛.但与发达国家相比较,电网运行的经济性还较差,输送能力也还有待提高.作为输变电工程特殊项目之一,接地装置施工质量对电网设备的安全运行影响极大,甚至对管理、操作电网的人员安全关系密切.因此,探讨输变电工程施工中的接地问题,对于提升电网运行质量无疑具有十分重要的现实意义.     

荣成电业总公司简介

地处山东半岛最东端的荣成电业总公司是一个集发供电、供热、电力安装、电器制造、建筑装璜、交通运输等产业干一体的国有大型企业，公司拥有热电厂三座．装机容量54万千瓦。拥有220千伏变电站2座，110千伏变电站9座，35千伏变电站24座，35千伏以上高压输变电线路568公里，固定资产72150万元，     

直流输电讨论

人类历史上最早的输电线路就是直流的。开始输电电压只有100伏,后来逐步提高,到1885年提高到6千伏。但是,制造高电压大功率的直流发电机越来越困难,那时对直流电又不能升压。另外,在19世纪80年代末发明了三相交流发电机、变压器,特别是发明了结构简单,运行可靠,价格便宜的感应电动机（三相异步电动机）,交流输电就取代了直流输电,远距离输电为了减少线路发热损耗,必须采用高电压。把交流电压升高或降低,用变压器就可完成,电压由6千伏升到10千伏,然后到100千伏、     

湖北省电力公司职工技能竞赛掠影

近几年来,湖北省电力公司积极探索工会“大学校”建设路径,大力推进职工素质提升工程。在2009年开展的“技能培训年”活动中该公司陆续举办了“10千伏带电作业技术比武”、“女职工变电运行高技能比武”、“供电服务技能竞赛”、“500千伏输电线路专业技能比武”、“亮化杯”、“路灯安装检修技术比武”等涵盖所属单位、各岗位的技术比武活动。     

全国模范职工之家：河南省新乡供电公司

河南省新乡供电公司是河南省电力公司直属的国家大型企业，担负着新乡市区及所辖八县（市）的电网建设和供售电任务。2005年末，拥有固定资产原值21．59亿元，变电站32座。其中，500千伏变电站1座，220千伏变电站5座，110千伏变电站25座，35千伏变电站1座，总容量3722兆伏安。目前，全供电区已基本形成了220千伏和110千伏网架为主的环网供电。2005年售电量完成58．46亿千瓦时；电费回收率100％，实现连续32年双结零，在华中电网系统独树一帜。     

中天科技:中标国网特高压项目

《动态》:中天科技《600522)日前公告公司及攘股予公司中标国家电网公司特高压工程、输电线路材料、输变电三个项目,金额共计7.48亿.其中普通导线、节能导线、铝包钢绞线、ADSS(全介质自承式光缆)产品中标份额排名第一.此次中标对公司意义何在? 孔铭:首先,参与电网领域里程碑式项目,对公司意义重大.昌吉～古泉±1100kV特高压直流输电线路工程是具备最高电压等级、最大容量、最远距离、最先进技术的世界首条±1100kV特高压输电直流线路,刷新了世界电网技术的新高度.     

全国“安康杯”竞赛优胜企业——河南省电力公司新乡供电公司

河南省新乡供电公司是河南省电力公司直属的国家大型企业，担负着新乡市区及所辖八县（市）的电网建设和供售电任务。2005年末，拥有固定资产原值21．59亿元，变电站32座。其中，500千伏变电站1座，220千伏变电站5座，110千伏变电站25座，35千伏变电站l座，总容量3722兆伏安。目前，全供电区已基本形成了220千伏和110千伏网架为主的环网供电。2005年售电量完成58．46亿千瓦时；电费回收率100％，实现连续32年双结零，在华中电网系统独树一帜；现有职工l092人，离退休人员515人。     

输变电工程总承包模式下设计可施工性研究

传统DBB模式划分为设计与施工两个阶段,随着输变电工程项目的复杂性进一步增加,可能导致设计方案难以施工或新的施工方法很难及早反馈给设计,但是前期设计工作是决定工程质量的关键环节.总承包模式赋予设计管理新的涵义和方法.通过强调设计可施工性和设计沟通在设计管理中的应用,提高输变电工程的设计管理.     

高擎电力“珠穆朗玛峰”科技桂冠

2011年12月2日,国家＂十二五＂西电东送重大能源建设项目——糯扎渡电站送电广东±800千伏直流输电工程和溪洛渡右岸电站送电广东±500千伏同塔双回直流输电工程在南方电网开工。从四年前投运的我国第一个高压直流输电自主化示范工程——±500千伏贵广二回,到一年前投运的我国第一个特高压直流输电自主化示范工程——±800千伏云广直流,再到最近开工的＂两渡＂工程,五六年间,日趋完善、更臻成熟的直流输电技术,已成为西电东送战略实施、实现电网跨越式发展的＂助推器＂。     

输变电工程典型化设计在电气工程教学中的应用

本文通过"供配电技术"课程体系中的案例教学、课程设计和毕业设计三个层次,研究了国家电网输变电工程典型化设计在电气工程专业教学中的应用。为我校应用型本科教学体系和教学特色的形成打下了坚实的基础。     

输变电工程施工质量控制

施工质量管理的优劣直接关系到企业的声誉和经济效益.本文通过对输变电工程施工管理经验的总结,分析了影响工程质量的几个要素,并对质量管理方法在输变电工程中的应用做介绍.     

德国大学工程教育项目教学法及其启示

项目教学法是德国大学工程教育中培养具有自主学习能力和创新能力的工程专业学生的一种重要教学模式。对项目教学法的基本特点进行分析并对五种项目类型进行详细介绍的基础上,对项目教学法项目的完成程序、难度等级、成绩评定等主要内容进行了系统解读和分析。最后,对项目教学法在中国大学工程专业本科教学模式改革中的启示进行了论述。     

“张冠李戴”闹出的笑话

请同学们先试解下面这道题：输电线的电阻共计至欧,输送的电功率是11千瓦．用10千伏的电压送电,输电线上发热损耗的电功率是多少千瓦？许多同学可能会这样解答：已知：R＝l欧,P＝10o千瓦一10oX103瓦,U＝Ic千伏。IcXIc’伏．瓦一lxl05千瓦．他们认为题目中的“输送的电功率是100千瓦”是多余条件,本题是“多条件习题”．实际上,上述解答的结果是荒谬的！输送的电功率（总电功率）只有100千瓦,输电线上发热损耗的功率却有IX10’千瓦,大于总功率！这是因“张冠李戴”而闹出的笑话．题目中的电压10千伏是指总电压,它等于输电线上损…     

打造新滨海 建设新天津 实现新跨越

天津市电力公司滨海供电分公司组建于2001年,是天津市电力公司所属大一型供电企业．近年来,公司坚持解放思想,与进俱进,开拓创新,将深入推进职工素质工程、创建学习型组织活动与企业的党建和精神文明建设工作有机结合,不断提升公司的学习力、创造力和竞争力,实现了滨海地区220千伏环网运行,全年售电量突破百亿千瓦时,促进了公司和谐快速发展。     

技术只有起点 创新没有终点——杨庆华输电技术创新工作室

<正>导读:杨庆华说:"一个人的智慧总是有限的,要想破解难题必须依靠集体的力量。劳模工作室充分发挥了集体智慧的优势,为创新提供不竭的源泉。"2013年4月20日,上海市浦东新区杨高中路220千伏银山变电站门前,国网上海市电力公司检修公司迎峰度夏重点项目220千伏张桥—银山线路增容工程正在     

复合绝缘子的特性研究

1.前言自从19世纪80年代出现高压输电一百多年来,输变电设备的外绝缘都沿用瓷绝缘子。随着电力工业迅速发展,高压输电的电压等级不断提高,以及对安全不间断供电要求的增加,传统瓷绝缘子性能的缺点日益突出。因而世界各国都竞相研制用高分子有机材料制造的新一代高电压绝缘子-复合绝缘子。2.复合绝缘子的发展上世纪50年代就有一些国家开始研究并使用环氧树脂浇铸的复合绝缘子,但由于环氧树脂在户外耐老化性很差,这种绝缘子运行时间不长很快就失效了。60～70年代德、美、法、英和意大利开始制造用高分子聚合物伞裙和环氧树脂增强的玻璃钢芯棒…     

“提高小学生学习能力项目”实施工作探索

根据西宁市教育局安排,城西区自2012年3月开始实施"提高小学生学习能力项目"试点工作。该项目是由市、区两级政府投入350万元的一项民生工程,由北京千和同心教育测评技术有限公司与城西区教育局共同协作完成。全区教师在试点工作中不断探索,项目实施进展情况良好。一、城西区基本概况近年来,我们始终坚持育人为本,以培养学生自主学习能力为培养目标,以"校长建设年""教育教学质量