如何提高五年制师范生记忆英语单词的能力

大量记忆并熟练掌握运用单词,是检验和衡量学习英语效果的重要标志之一,然而单词难记或记不牢却常常成为学生在英语学习过程遇到的一个难题,这不仅影响了学生学习英语的兴趣,而且给听说读写等能力的训练也带来很大的困难。本文将就如何改进教学方法及加强学法指导两方面来阐述如何提高五年制师范生记忆单词的能力,从而帮助他们克服记单词难这个难题。     

高职院校英语语音教学改革实践研究

针对语音教学存在的问题进行教学改革实践,尝试将自然拼读法引入课堂语音教学,进行系统地拼读训练和练习,从而提高学生的听说能力,为学生打下坚实的语音基础,达到英语课程教学的基本要求,也为同行学者提供一些实践案例进行研究.     

浅谈英语单词教学

英语单词是由词素(词根,词缀)构成的,词义是由词素构成的。单词的核心是词根、单词的附件是词缀,词根在词中起着重要的作用。一个词根领导、统辖着一群单词。在这一群单词中,每一个单词的基本含义都以这个词根的意义为基础。一个词根的意义决定了一群单词的意义。当然,不是所有的单词都是由词根＋词缀意义,还有其它的构词法,比如复合法等。     

让自然拼读法助力英语单词教学

<正>在学习英语中,小学生普遍存在的问题就是没有使用合理的记忆单词的方法。"授之以鱼,不如授之以渔",为了让学生更加轻松地记忆单词,笔者尝试在教学单词时渗透自然拼读法,让学生根据读音记忆单词,起到了事半功倍的效果。一、自然拼读法的教学方法自然拼读法,又称"Phonics",是指通过学习26个字母及字母     

学习英语单词数量之研究

以下着重讨论了应学英语单词的数量的重要性。论述了应学习英语单词数量的必要性和可行性。     

浅谈大学英语语音教学

英语交际能力受多种因素的影响,学生的英语语音能力和其他因素一起影响着他们用英语与人交际的效果。本文分析了入学学生的语音基础,提出了语音教学的原则,并初步探讨了量化学生语音能力的语音能力水平测试。     

英语单词里的秘密

英语的普及是全球第一．但即使是母语为英语的英国人、美国人．也不见得熟知英语中一些十分有趣的地方——     

怎样提高小学生的阅读能力

教学就是要求让学生已教材为主,课外阅读为辅,有效的教会学生阅读的方法。提前阅读文章,预习课文;课堂教学中得疑和问:课后的复习和课外阅读。     

自然拼读与小学英语绘本阅读融合的研究

随着新课程改革的不断深入,传统的阅读能力概念逐渐被阅读素养概念所取代.而阅读素养的培养较难,单纯依靠教材来实现,这就需要在教学中融入更多适合学生英语分级绘本.将自然拼读融合在小学英语绘本阅读教学中不仅帮助学生内话拼读规律,到达见词能读,听音能拼的学习目的,更重要的是为了学生搭建阅读的桥梁,使学生有自我思考,自主学习...     

浅析自然拼读法在小学英语语音教学中的应用

在小学英语教学中,借鉴国外自然拼读法教学,这种方法主要研究英语字母及字母组合与其发音的对应关系,培养学习者对字母或字母组合的直觉音感,从而做到见字读音,听音写字。从而能够帮助学生掌握字母及字母组合的发音与拼写之间的对应关系,把英语单词的读音与拼写统一起来。     

小学生阅读能力提高的探索

阅读有利于激发学生学习语文的兴趣、培养学生良好的学习习惯、陶冶学生的情操、提高儿童的自我教育能力。如何使用正确的教学方法使学生更好的去阅读去汲取知识,我从以下几方面着手对小学生的阅读兴趣进行培养。     

如何提高小学生的计算能力

计算是帮助我们解决问题的工具,在小学数学教学中,计算贯穿着数学教学的全过程。所以,提高学生的计算能力就是小学数学教师的重要任务。     

河南方言对英语单词发音的影响

本文通过对一些典型例子的分析,说明河南方言在声母、韵母以及声调等方面对英语单词发音的影响,从而对河南学生学习掌握标准的英语发音提供一些帮助.     

提高小学生作文能力方法浅谈

作文教学是小学语文教学的重点与难点,提高小学生作文能力是素质教育的必然要求。教师要让学生从课文中学习文章的结构和表达方法;使学生加强课外阅读,积累、汲取原始素材;帮助学生在生活中挖掘写作素材;培养学生丰富的想象力。     

提高小学生作文能力方法浅谈

作文教学是小学语文教学的重点与难点,提高小学生作文能力是素质教育的必然要求。教师要让学生从课文中学习文章的结构和表达方法;使学生加强课外阅读,积累、汲取原始素材;帮助学生在生活中挖掘写作素材;培养学生丰富的想象力。     

关于提高小学生阅读能力的思考

阅读教学是语文教学中的重要组成部分,是语文教学的中心环节,如何提高小学生的阅读能力,就成为了每一个小学语文教师必须思考的问题。从提高阅读能力的硬件和软件建设方面进行了剖析。     

浅谈如何提高小学生的识字能力

长期以来,识字教学一直在小学语文教学中占据重要地位。识字是语文学科基础中的基础,也是学好其它学科的基础。小学生如果识字能力强,才能学好语文和其它科目的功课;如果识字能力弱,则各科成绩都难以提高。由此可见,抓好识字教学意义重大。     

非英语专业学生英语语音能力现状分析及对策

从实际教学中发现的非英语专业学生常见的发音误区出发,探讨了目前非英语专业学生的发音现状及产生这些发音误区的原因。进而提出了提高学生语音能力的相关策略。     

改变命运的7个英语单词

如果令A、B、C、D、E、F、G、H、I,J、K、L、M、N、0,P,积R,S、T,U、V,W、X、Y、Z分别等于1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26。那么：     

怎样提高小学生的阅读能力

古有朱熹指出:读书百遍,其义自见.现有调查表明,小学生的语文学习成绩和写作水平与他们的阅读密切相关.由此可见提高小学生的阅读能力的重要性.怎样有效地提高小学生的阅读能力呢?我认为要以教材及课外读物为载体,教学时加强词句训练,并善于调动学生的积极性和主动性,引导学生学会善于质疑,提高学生广泛的阅读兴趣,让小学生具备较广阔的知识背景和认知能力,从而有效地提高他们的阅读能力.