大学城空间教学在制图教学中的应用

随着信息化教学的推进,世界大学城成为现代教学的新宠。文章认为,针对制图的课程特点,结合大学城空间的特色,应合理整合教学资源,建立优质且适应学生的综合性智能教学体系。     

世界大学城空间在《妇产科护理学》教学中应用的效果分析

目的探讨世界大学城空间在《妇产科护理学》教学中的应用效果。方法 2014年9月至2015年1月,方便性抽样选择护理学系301名学生,按班级分为对照组和观察组,对照组采用传统教学,观察组在传统教学基础上使用世界大学城空间教学平台。比较两组学生课程期末考试成绩、评判性思维态度倾向性得分。结果两组学生《妇产科护理学》期末考试成绩、评判性思维态度倾向得分比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论世界大学城空间有效促进了《妇产科护理学》教学质量和学生自身批判性思维的提高。     

世界大学城空间教学在高职组织学与胚胎学中的教学应用探索

组织学与胚胎学是高职医学生培养能力和素质的基石。在网络信息技术与教育深度融合的大背景下,紧跟形势发展,利用世界大学城空间对高职医学生一年级新生进行组织学与胚胎学教学,并取得了较好的效果。     

世界大学城空间教学在高职组织学与胚胎学中的教学应用探索

组织学与胚胎学是高职医学生培养能力和素质的基石。在网络信息技术与教育深度融合的大背景下,紧跟形势发展,利用世界大学城空间对高职医学生一年级新生进行组织学与胚胎学教学,取得了较好的效果。     

浅谈日语听说课程

第一堂课,关系着老师会给学生们留下怎样的第一印象,关系着能否调动学生对这一课程的兴趣,更关系着这一课程教学的成败.     

浅谈听说优先教学法在公外日语教学中的应用

我国的公外日语教学不同于专业日语教学,由于受课时或所学专业的限制,学生的日语听说能力较难得到提高.笔者结合自身的教学实践,在简要分析大连理工大学城市学院公外日语教学现状的基础上,对在正常的公外日语教学环节中加入听说训练的意义、方法以及注意事项进行了初步阐述.     

基于世界大学城空间的《高职公共英语》课程教学资源库的建设与探讨

信息化教学已成为当今教育教学改革的主流,信息化教学改革对课程教学内容、教学手段提出了新的要求与挑战。世界大学城空间为信息化教学提供了较好的平台,基于世界大学城空间建设《高职公共英语》网络课程教学资源,为学生和同行提供了更加丰富优质的课程资源,是推动信息化教学改革必不可少的环节。本文就《高职公共英语》网络课程教学资源库的建设进行了实践探究,主要阐述了建设的背景、建设的目标、建设的思路、建设的内容及建设反思,以为同行开展相关领域的实践与研究提供一定的参考价值。     

教学语言艺术在英语听说课程中的应用

语言是教师传授知识、实现其教育教学目的的主要手段。教师的语言艺术,尤其是英语教师的语言艺术,直接影响着课堂教学效果。文章以英语视听说课程为例,以高职应用型本科生为研究对象,从课堂导语艺术、课堂提问艺术、课堂结语艺术三个方面研究教学语言艺术在课堂教学中的应用,具有一定的实践意义和理论意义。     

听说教学法在基础日语课堂教学中的应用

基础日语作为日语专业必修课中的主干课,是培养学生听、说、读、写等外语能力的综合课。一直以来,传统单一的课堂教学使学生读写能力强,但听说能力跟不上。这明显影响了学生运用外语进行交际的教学目标的实现。日语国际能力测试改革以后,听力难度加大,更加注重综合运用能力,这对学生来说更是一个挑战。本文针对这一情况,从基础日语课堂教学入手,通过运用听说教学法,培养学生良好的听说习惯,为今后的实际运用打下良好的基础。     

浅谈日语听说教学

日语教学的最终目的是培养学生的外语交际能力,"听""说"是语言交际能力中十分重要的部分,也是日语教学中的一项重要任务。日语"听""说"教学应当顺应时代的发展。因此,有必要探索新的教学模式。     

日语商务实践课程在教学中的应用

传统的日语教学课程设有基础日语、听力、口语、写作、翻译、精读、语言文学课等课程。为了让学生能够在踏出校门的时候掌握基本的日企相关知识,很多学校开展了商务实践课程。这种实践课程超越了书本、课堂和学校的局限,使学生能够利用专业知识拉近与社会的距离。     

网络教学在大学英语听说课程中的应用

随着近年来信息技术的飞速发展,计算机逐渐被引入到各学科教学工作中来,尤其在大学英语教学中,这种全新的教学工具将原来的死教材转化成了生动、直观、具体的全新形式。从而也就形成了当前在大学英语课堂上比较流行的视、听、说教学模式,同时,网络教学也     

档案袋评价在《日语笔译》教学中的应用

素质教育理念的深入发展下,国内高校对人才培养有了更进一步的认识。日语是我国第二大外语,高校日语专业中的日语笔译课程是提高学生日语综合能力的重要课程,也是各大高校日语专业的必修课程,对学生未来的发展有深远的影响。要想提高日语笔译课堂教学效果,需要教师充分利用科学方法,提高学生注意力,加强学生的自主性。本文主要分析档案袋评价在日语笔译教学中的应用。     

基于世界大学城空间的《公差配合与技术测量》课程改革探讨

以世界大学城空间为平台校企共同建设《公差配合与技术测量》网络课程,根据学生的发展情况,以项目为载体,制作丰富的视频、动画、案例、微课等资源库,并在教学过程中采用混合式教学方法,将翻转课堂教学法充分用于教学中。而且,不同项目采用了不同的考核方法,取得了好的教学效果。     

简论世界大学城空间建设与应用中的人本主义原则

世界大学城的出现源于对人的需求的发现和满足,要葆有持久的生命力,则需要在空间技术、空间资源建设和空间应用等方面始终坚持人本主义的原则,即尊重人的主体性,关注并满足人的需求,为人的发展服务。     

影视资料与日语听说教学

日语影视材料能使学生直观地了解日本文化与社会,并提高听说能力。因此,作为教学内容和教学手段的有益补充,应将其引入到日语课堂教学之中。本文分析了影视资料应用于日语听说教学的优势,并对如何将影视资料运用于日语听说课进行了探讨。     

基于世界大学城平台的《餐饮管理》空间教学研究

世界大学城的兴起,顺应了教育信息化的浪潮,并为网络化教学提供了很好的平台.文章以《餐饮管理》课程为例,探讨了以世界大学城为平台,如何有效利用网络资源进行空间教学,达到提高上课效率、优化课堂效果的目的.     

任务型教学法在《基础日语》课程中的应用探究

作者结合浙江财经大学日语专业课堂教学实践,论述了《基础日语》课程中实施任务型教学法的必要性及可行性。将任务型教学作为主要手段,学生是主体,通过完成一项任务调动学生日语学习的积极性和主动性,培养学生独立思考问题、解决问题的能力,进一步提高学生的日语交际水平。     

教学行动研究在高职商务英语听说课程中的应用

教学行动研究是教师通过思考观察,发现自身教学行为存在问题,制定针对性的解决方案并执行以观其效,随后不断地调整策略,在此过程中教学实践的有效性得到提升。本文结合了教学实践中的问题,用行动研究的方法逐步解决问题,提高了教学效果。