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《中学课程辅导(初三版)》2005,(10)
有一天我想到要把儿子乔纳森的笑容拍下来。幼儿的灿烂笑容,天真明亮,铁石心肠也会为之融化。在我的心中跟星空、花朵、悦耳的音乐并列为宇宙最完美的杰作。我拿起相机,等待乔纳森的笑容。这再容易不过了,我心想,这个年纪的小孩最爱笑了。 相似文献
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有一天我想到要把儿子乔纳森的笑容拍下来。幼儿的灿烂笑容.天真明亮.铁石心肠也会为之融化。在我的心中跟星空、花朵、悦耳的音乐并列为宇宙最完美的杰作。我拿起相机.等待乔纳森的笑容。这再容易不过了.我心想.这个年纪的小孩最爱笑了。 相似文献
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A卡卡回头看到P神姐气喘吁吁地赶了上来,"什么?借用我的相机?不行!"几乎没有考虑他就被我回绝了。看着他失望的背影跑开,我心里有了一点点的内疚和恐慌。其实,不是我不想借给他,相机就在我身上的背包里,我只是现在不能借给他。我的数码相机里面有一张灿烂纯真的脸,那张脸有一双清澈细长的眼睛,是我刚才在食堂吃饭的时 相似文献
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孔雀绿 《小作家选刊(小学)》2014,(4):10-10
最近我喜欢上了摄影,于是去商场买相机,看到各式各样的镜头,有长有短,五花八门。突然,我看到一个特别长的镜头,就问店主:“这么长的镜头肯定特别贵吧?”店主看了我一眼,对我说:“这是望远镜。” 相似文献
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打开数码相机,选择“笑脸识别”功能,然后自己对着镜头笑一笑——咔嚓!笑容瞬间已被相机拍下来了。为什么相机这么聪明,知道抓拍你的笑容呢?其实这就是笑脸识别技术,这种技术是在人脸识别技术基础上发展而来的。 相似文献
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正四年级时小王转入我班,他长得瘦瘦小小,总是孤孤单单、怯生生地坐在座位上,一脸木然和冷漠,从没有笑容。别人跟他说话,他也没有任何反应。据家长说,他已经转学多次,以前的老师极其严厉,经常变相体罚他;他对什么都不感兴趣,做什么都提不起精神;以前的老师甚 相似文献
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曹文昊 《课堂内外(小学版)》2005,(12)
马蜂是怎样建窝的?它吃花蜜吗?为什么它的个头比别的蜜蜂大得多?为了解决这几个问题,我天天抱着照相机到外婆家的院子里跟踪马蜂。我想先确定马蜂是不是也与蜜蜂一样吃花蜜,于是我来到花丛里寻找答案。在花丛里,我将每个角落都拍了下来。可照片冲出来才发现:花丛里只有花,连马蜂的影儿也没能找到。有了!我灵机一动,到马蜂“驻地”看看。呵呵!一只马蜂捉住了一条桑蚕。我想,一定是马蜂爱上了这条蚕,这精彩的镜头可不能错过。于是,我又拿起相机一阵狂拍。拍了大约1分钟,我拿着相机狂奔回家,想看看马蜂怎样与蚕玩耍。没想到,等我冲洗完相片一看… 相似文献
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《小学生导刊(高年级)》2006,(Z1)
咚咚咚——清晨,有人在敲门。打开门,门外站着一个瘦瘦的、秃顶的、带着一脸狡黠笑容的老头:“啊,我走累了, 我的车也没有汽油了,可以请我进去喝杯茶吗?”听到这句话,我想全世界的孩子都会尖叫着欢迎他。因为他就是让大人们有点害怕、却让孩子疯狂着迷的、神奇的罗尔德·达尔。 相似文献
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一、变变我的脸。
开学两周以来,张皓杰小朋友还是会不停地哭着叫“妈妈”。一次,老师看到了身边的彩色纸,灵机一动,对他说:“你看这张纸多漂亮!”他没理会,继续哭。老师又说:“我会变魔术哦!”他的哭声小了点,抬起眼看着老师。见奏效了,老师连忙说:“我能变出你的脸,你想看吗?”哭声停了,他瞪大了眼睛看着老师。老师便拿起彩色纸,一边故意用很夸张的动作撕出一个不规则的图形,一边大声地说:“变!变!变!”这一举动让张皓杰露出了难得的笑容,也把所有孩子都吸引住了。老师随手拿起笔,在图形上画上了哭的表情:“这是张皓杰的小脸,想要的话我们一起来变出自己的小脸吧!”孩子们一下子活跃了起来。 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(9)
你是谁?你是什么样子?你希望把"心中"的"自己"展示出来吗?拿起相机,创作"镜头里的我"!目的利用已掌握的形式美要素,设计自己的镜头形象。方法利用摄影的形式拍摄一组有意味的形式美感的人物"肖像"。 相似文献
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四(1)班上左边第三排有一个反应灵活,思维敏捷的男孩,上音乐课时表现得特别积极。可他的名字我总是记不住,于是上课时我就干脆叫他"小不点"。时间一长,班上所有的同学都跟着我一起喊他"小不点"。而他显然对这个称呼并不反对,刚开始还会很高兴地告诉别人:"老师叫我小不点呢",一脸的灿烂笑容更加显出他的天真和善良。可有一次,当他特别投入地演唱歌曲时,我在全班表扬了他。"下面,请用掌声欢迎‘小不点’给大家来演 相似文献