如何对幼儿实施心理健康教育

幼儿心理健康是幼几心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平.对幼儿实施早期心理健康教育不仅有利于培养各种良好的心理品质,而且可以促进未来健康人格的形成.因此,本文对幼儿实施心理健康教育的重要性进行分析,并针对其教育方法及应注意的问题进行探讨,以期通过本文的阐述让幼儿教育工作者更加重视对幼儿的心理健康教育,让幼儿健康快乐地成长.     

幼儿心理健康教育的思考与实践

幼儿心理健康教育作为幼儿教育的重要组成部分,是促进幼儿身心和谐发展的重要举措。因此,根据幼儿身心发展的特征,明确幼儿心理健康的标准,明晰幼儿心理健康教育的内容和实施原则,能有效促进幼儿心理健康教育的实质性开展。     

浅谈幼儿心理健康教育的有效途径

幼儿的心理健康和身体健康同等重要。在幼儿教育过程中,人们往往只重视身体健康教育而忽视了心理健康教育。因此,当前有必要强调、重视并积极实施幼儿心理健康教育,努力探索幼儿心理健康教育的有效途径,做好幼儿心理健康教育工作。     

游戏中幼儿心理健康教育研究

幼儿园对幼儿实施心理健康教育,必须遵循幼儿心理发展的规律和一般特征,确定适当的方式.心理健康教育应该渗透在幼儿教育机制的整体动作过程,寓于幼儿的游戏之中,是最佳的教育方法之一.一、游戏与心理健康教育的关系幼儿园的心理健康教育,是指在幼儿园中有目的地提高幼儿心理素质,充分发挥幼儿心理潜能,进而促进幼儿整体素质和良好个性发展的一种教育,幼儿的各种心理表现,具有明显的具体性、形象性和     

营造和谐环境培养健康心理

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。”然而近年来,受社会诸多因素的影响,部分幼儿的心理出现了不健康的信号。以往的幼儿教育也只重视幼儿的身体健康而忽视了幼儿的心理健康,当前有必要强调积极实施幼儿心理健康教育,把它放到重要位置上来,切实抓好。那么如何对幼儿实施心理健康教育呢？     

幼儿心理健康教育策略初探

幼儿心理健康教育的目的是不断提高幼儿的整体心理素质,维护和增进幼儿的心理健康水平。准确把握幼儿心理健康教育的方向,通过多种途径对幼儿进行心理健康教育,是当前幼儿心理健康教育的重要策略。     

家园合作 共同促进幼儿心理健康发展

心理健康是幼儿心理发展的需要,也是实施素质教育的重要内容。《幼儿园教育指导纲要》提出,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促近幼儿的健康放在教育工作之首要任务,树立正确的健康观念。在重视幼儿身体健康的同时,也要重视幼儿的心理健康。     

基于幼儿心理健康教育的家校合作有效策略研究

少子化政策实施后,我国的家庭结构发生重大改变。在"421"结构的家庭中,幼儿的受关注度不断提高。心理健康将对幼儿带来终身影响,其与身体健康、学习成绩并列为我国家长最为关注的三大问题。家庭是幼儿的主要教育场景,将学校教育与家庭教育相结合,才可使幼儿的心理问题得到及时纠正。但在我国的教学体系中,家庭教育与学校教育严重脱节,复杂的教学设计难以实施。在此背景下,首先对幼儿心理健康教育的要点进行分析,并提出当下家校合作教育中的不足之处。同时将针对突出问题提出具体的改进策略,以期为我国的幼儿心理健康教育提供借鉴与参考。     

转型时期幼儿教育面临的新课题——幼儿心理健康教育

21世纪，幼儿素质教育面临着一个新的教育课题“幼儿心理健康教育”，幼教工作者要全面树立幼儿心理健康素质教育观念，深入了解幼儿早期的无意识、具有自发吸收力的心理，认真贯彻幼儿心理健康教育的四大原则，切实地组织并实施幼儿心理健康教育，为幼儿整体素质教育的真正落实提供实质性保证。     

关注心理健康，善待纯真童心

当前有必要强调重视积极实施幼儿心理健康教育,把它放到重要位置上来,切实抓好。本文讨论了幼儿·心理健康教育的途径和方法,同时,呼吁发挥家庭在幼儿园心理健康教育中的作用。     

绘画治疗在大班幼儿心理健康教育中的运用

<正>幼儿的心理健康教育是幼儿园心理健康认知教育中的一项重要的内容。幼儿教师在开展的幼儿心理健康教育的过程中,可以引入绘画治疗的方式。本文将针对绘画治疗在幼儿心理健康教育中的运用进行分析,通过应用原理、应用形式以及具体的操作实施的详细阐述,给读者提供教学参考。近年来,人们对健康的重视程度也在不断上升。健康问题可以分为身体健康和心理健康两个方面。然而后者由于表现并不明显往往受到人们的忽视。     

浅谈幼儿心理健康教育

长期以来幼儿园普遍注重智力开发,强调卫生保健,很少关注幼儿的心理健康。人们,尤其是父母对幼儿的物质生活、知识学习比较重视,却往往忽视了幼儿的心理健康。开展幼儿心理健康教育的重点应该是预防和发展,对象应是全体幼儿。通过多种途径对幼儿进行心理健康教育,不断提高幼儿的整体心理素质,维护和增进幼儿的心理健康水平,这是当前我国幼儿心理健康教育的重要策略。     

浅谈幼儿日常生活中的心理健康教育

幼儿期是一个人身心健康发展的奠基时期,从小培养幼儿健康的心理具有非常重要的意义。社会心理学家勒温在谈到心理健康教育时认为：实施心理健康教育除了专门性的集中培养外,分散、随机、渗透性的培养也是必不可少的。根据这一理论,笔者在日常生活中对幼儿日常心理健康教育的特点、方法进行了探索。     

保育员现状不容乐观

为贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神,配合《广东省未成年人保护条例》的实施,同时为提高全国幼儿心理健康教育水平,进一步开展幼儿心理健康课程的实践研究．中国心理学会学校心理专业委员会暨幼儿心理健康教育工作委员会于2009年12月10El下午在华南师范大学召开“中国心理学会学校心理专业委员会&#183;幼儿心理健康教育工作委员会成立大会”。     

对幼儿心理健康教育的探讨

幼儿阶段是一个人身心健康发展的奠基阶段,良好的幼儿心理健康教育可以为一个人的健康成长与成才打下坚实基础。本文主要从幼儿心理健康标准、幼儿心理健康教育中的主要问题和提高幼儿心理健康教育质量的措施三个方面对幼儿心理健康教育进行探讨。     

创设良好环境,促进幼儿心理健康

3~6岁的幼儿正处于心理成长和人格形成的关键期。在幼儿园实施心理健康教育是非常重要和必要的。幼儿园作为幼儿接受教育的主要场所,环境对幼儿身体及心理的影响不容置疑。     

浅谈幼儿心理健康教育的内容和实施

<正>幼儿园作为基础教育的奠基阶段,担负重要使命。因此,加强幼儿心理健康教育,是全面推进素质教育的需要,更是时代发展的需要。我在学前教育实践中,加强幼儿心理健康教育,取得显著成绩,于2006年、2014年被评为县级"幼教教学能手"。这里我就幼儿心理健康教育方面的内容和实施方法谈谈自己的一些看法。一、幼儿健康心理的基本内容1.爱心教育。爱心即爱人之心。爱心教育是幼儿健康心理教育的基础和基本内     

幼儿园心理健康教育的途径及实施中存在的问题

在概述幼儿园心理健康的基础上,总结了幼儿园心理健康教育的实施途径,对幼儿园心理健康教育中存在的问题进行了探讨并提出了相关对策。旨在引起幼儿园管理者及一线教师对幼儿园心理健康教育的重视,进而改善心理健康教育方法,提高心理健康教育质量,最终促进幼儿心理健康发展。     

浅谈信息技术在幼儿心理健康教育中的应用

幼儿的心理健康是一种无意识的发展状态,教师要通过教育的引导,在幼儿本性和价值观之间形成一个综合,实现充满个性的发展。信息技术对丰富心理健康教育的形式,扩展心理健康教育的内容具有重要的作用。因此,我们要在分析幼儿心理健康教育目标、任务和原则的基础上,探究信息技术在幼儿心理健康教育中的应用。     

重视心理健康教育,促进幼儿心理健康发展

最近几年,社会的发展进程在不断加快,人们越来越关注幼儿心理健康。但是,就幼儿心理健康教育现状来看,存在许多问题有待解决。如幼儿心理健康体制不完善、师资力量均衡性不足等等。所以,幼儿教师在开展心理健康教育工作时,必须要考虑到方式是否适用,对幼儿心理健康是否有益。本文重点对幼儿心理健康教育展开探讨,旨在促进幼儿心理健康发展。