谈高中英语教学质量的提高

兴趣是最好的老师,学习兴趣在传授知识的过程中是至关重要的。高中学生的学习动机往往呈现非明确状态,因而其学习兴趣就显示出波动性。这需要教育者不断地激发学生的学习兴趣,逐步使其学习动机趋于明确和稳定。     

提高高中英语教学质量的策略探讨

随着新课程改革的实施,我国的教育事业面临着更大的发展空间和更多的挑战。新课改注重学生的全面发展,要求变更传统的教学模式,重视素质教育。本文分析了影响高中英语教学质量的因素,论述了提高高中英语教学质量的策略,指出了高中英语的教学质量对学生英语水平的提高和英语综合能力的发展的重要意义。     

加强乡镇高中英语教学提高乡镇高中英语教学质量

本文分两步进行论述。第一步简述了乡镇高中英语教学的现状及改变现有状况的必要性;第二步就如改变现有状况,提高乡镇高中英语教学质量进行论述,提出一些个人看法。     

提高高中英语教学质量的方法和策略之我见

随着新课标的实施和不断深化,以及社会各界对学生教育的高度关注,不断提高教学质量成为教育工作者的主要任务。如何能让高中生在有限的课堂教学中获得学习的最佳效果,是当前英语教学的主要难题。高中时期如果能有效地学习英语,取得优异的成就,这对学生的前途有着极其关键的作用。因此,作为高中的英语老师,必须不断提高对英语教学内容的认识,运用新思维、新方法不断地提高高中英语的教学质量。     

提高高中英语教学质量的几种方法

教师要想提高教学质量,就要彻底转变教学观念,改变传统教学方法,形成有自己的教学特点的教学方法,使自己所教的学生快速成长,才是最好的教学方法。     

刍议如何活跃高中英语课堂以提高教学质量

活跃的课堂气氛是课堂教学质量高低的重要影响因素,活跃的课堂气氛有助于教学目标的达成。对课堂气氛的营造是教师对新课程标准的追求,也是提高教学质量的重要举措。通过营造活跃的课堂气氛,学生对于课堂教学的参与度会在很大程度上得以提升。本文以高中英语教学为例,探讨高中英语教学的课堂氛围现状,进而提出改变这一现状的对策,以其提高高中英语课堂教学质量。     

提高高中英语教学质量有效措施分析

学生在学习语言的同时,必须丰富各种知识,以满足语言运用的需要。教材给我们提供了大量语篇内容,其中包含了历史、地理、文化、风俗、风土人情及人际关系等。教师自己还要转变教学观念,相信学生,敢于放手,其关键在于教师要摸索出一套好的学习指导方法,给学生一个自主学习的空间。激发学生的主动意识需要教师采用多种手段来保持学生学习的兴趣。     

浅谈新课改下如何提高高中英语教学质量

新课程标准改革的主要思想是以人为本,即以学生为主体,重视其全面发展与个性的融合。随着新课改的不断深入,传统的教学内容以及教学手段已经无法很好地继续适应现阶段的教学。如何将英语的课堂教学进行全方位的改革,使得教学质量不断提高,就成为了现阶段每一名英语教师的工作重心。本文以高中英语为研究重点,根据新课改的要求探讨如何有效地提高课堂教学质量教学。     

提高高中英语教学质量有效措施分析

学生在学习语言的同时,必须丰富各种知识,以满足语言运用的需要。教材给我们提供了大量语篇内容,其中包含了历史、地理、文化、风俗、风土人情及人际关系等。教师自己还要转变教学观念,相信学生,敢于放手,其关键在于教师要摸索出一套好的学习指导方法,给学生一个自主学习的空间。激发学生的主动意识需要教师采用多种手段来保持学生学习的兴趣。     

探究农村高中英语教学质量的现状问题

马卡连柯认为:孩子是活生生的生命,美好的生命,因此,对待他们就应该对待同志、公民一样,必须了解和尊重他们的权力和义务。在中国,农民占了百分之八十。相应地农村的孩子也大约占了全国孩子的百分之八十。从人性出发,从和谐社会发展出发,重视农村中学的孩子的教育,是十分重要的。而在在强调国际一体化的知识经济的今天,能够掌握国际性强的语言知识是必须的。所以,从这两点来看,农村高中英语的教学质量的提高是一个十分重要的话题。     

新课改背景下关于提高高中英语教学质量的几点思考

为了适应社会的新形势发展,基础教育体制改革不断深入,高中英语作为培养学生英语能力的重要阶段,为改善英语教学质量,国家教育部门提出了《普通高中英语课程标准》,为高中英语教学提供了新的方向。作为高中英语教师,我们不但身兼高考的压力,还担负着培养学生的英语能力、为社会培养人才的重任。本文笔者结合自身的教学经验和学习新课改的心得,简单谈谈新课改背景下关于提高高中英语教学质量的几点思考。     

浅议新课程改革背景下高中英语教学质量提高策略

本文以新课程改革为研究背景,并结合自身教学经验,探讨了高中英语教学质量提高策略.在英语教学中,教师应当建立一切为学生服务的教学意识,针对不同班级的特点,采取多样化、灵活的教学措施,有针对性地开展教学活动,以服务于现代高中英语教学.     

新课程改革下提高高中英语教学质量的策略

英语新课程标准的实施,对高中英语教学提出了新的更高的要求。在新课程改革的背景下,高中英语教师应改变传统的教学模式,积极创新教学理念,通过采取多种措施来提高教育教学质量,在给学生传授英语知识的同时,还要提升学生的综合素质,从而为学生的全面发展奠定基础。本文首先阐述了新课程改革对高中英语教学的新要求,继而分析了新课程改革下高中英语课堂教学的现状,最后提出了提高高中英语教学质量的策略,以期促进高中英语教学的良好发展。     

对提升高中英语教学质量的探索

提升高中英语教学质量,重点就在于如何灵活运用教材资源,巩固和提升学生的多项英语学习能力和应用能力。教师要结合教学实践中教材资源的多种利用方式,从词汇教学、阅读教学、写作教学等多方面进行思考。     

浅谈如何激发学生的学习兴趣，提高高中英语教学质量

本文重点阐述使高中学生喜欢英语课的有效措施与方法，以提高教学质量，培养高素质人才。高中英语教学过程中要努力激发学生们的兴趣，转变教学模式，开拓解题思路，改善学习环境，优化教学手段。     

影响高中英语教学质量的因素及解决对策

作者针对影响高中英语教学质量的因素展开了较深入的研究,同时结合自身经验总结出了几点可行性较高的应对措施,其中包括树立正确的教学观念、激发学生的学习兴趣、提升他们的自主学习意识及改变原有的评价方式等,以期对我国高中英语教学质量的进一步提升有所裨益。     

谈如何提高高中英语课堂教学的有效性

针对有效教学的重要意义,从教学活动的组织、媒体教学手段的运用及评价作用的发挥三个方面来论述如何提高高中英语课堂教学的有效性。     

如何提高高中英语课堂教学的有效性

本文主要分析了在新课改形势下目前高中英语课堂教学中仍然存在的一些问题,同时结合具体的教学实践。论述了构建高中英语课堂有效教学的途径和方法。     

如何提高高中英语课堂教学的有效性

在全球化趋势快速发展的大环境下,英语这一门语言逐渐发展成为了当今世界各国进行交流与沟通的主要语言工具。而随着我国社会经济发展水平的快速提高,我国的政治、经济、文化等方面与国际间的交流也越来越频繁,这就使得英语教育逐渐发展成为了我国教育事业中的重要研究课题,社会各界对英语学习都投入了更多的关注与重视,随之,高中英语教学的改革步伐也逐渐加快,提升高中英语教学质量成为了高中教育工作的重要内容。本文主要对高中英语教学进行分析,并就如何提高高中英语教学的有效性提出了相应的策略,以推动我国高中英语教学工作取得更大的进步。     

如何提高高中英语课堂教学的有效性

在英语课堂教学中,教师应树立全新的教学理念,准确把握课堂教学目标,优化教学过程,面向全体学生,激发学生的学习兴趣,来提高英语课堂教学的有效性,从而促进学生知识能力的全面提高。