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初中语文“综合性学习”是语文课程的新理念.是将语文的听、说、读、写融合起来的学习活动.是语文课程改革的一个新亮点。语文综合性学习是培养学生创新精神和创造能力.提升学生语文素养的重要途径.这就要求教师存课堂中进行语文综合性学习教学。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(12)
伴随着新课改进程的不断深入,传统的教育理念已不再适应当今的教育发展的要求。如今,只有将素质教育与信息技术的发展紧密结合,才能更好地适应时代发展的潮流。本文对初中语文综合性学习教学进行了探究,发现了其中存在的一些问题,并指出了应对策略。 相似文献
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正回首过去多年课改的思考与探索路程,这其中有欣喜,也有困惑。其中教材中"语文综合性学习"的设置,为学生自主探究创设了问题情境和学习空间,充分体现了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性和多向性,使学生在学习活动中既能提高语文素养,又能形成良好的个性和健全的人格。我发现,,语文综合性学习教学理念认识的偏差和实践中不正确的做法,亟待我们深入研究解析、切实想办法解决。一、不能用语文活动代替综合性学习综合性学习过程的一个突出特点是学习内容的综合性:"在多学科的交叉中体现语文知识和能力的 相似文献
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综合性学习课,对老师和学生来说都是个新鲜事物,那么综合性学习课的开展情况如何呢?笔者从部分教师的现场课和对学生的调查走访中,综合性学习课存在如下现状: 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(33)
<正>语文作为知识性涵盖极为丰富的一门学科,不但包含了对于语言和文字应用方面的知识,还涵盖了口语表达以及写作方面的知识。通过对语文的综合性学习,可以拓宽学生的视野,提高学生的表达能力,开拓思维,有利于学生拓展知识面。特别是在素质教育逐渐深化的今天,综合素质的提升已经被提到了一个重要的位置。综合性学习对于初中语文课堂教学有着突破性的意义。一、综合性学习对于初中语文学习的重要意义 相似文献
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刘兴利 《读与写:教育教学刊》2008,(6)
初中语文教材中综合性学习活动是体现课程标准精神、引导语文教学改革的一大亮点,它充分体现了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性和多向性,向大语文观迈出了可喜的一步。然而与此同时,在综合性学习教学中存在着一些误区。 相似文献
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语文课程标准明确指出:“综合性学习应贴近现实生活,联系生活中的实际问题开展学习活动,在实现语文学习目标的同时,提高对自然、社会现象与问题的认识。”但是,因种种原因,农村初中的语文教学仍然停留在读与写上,对于综合性学习,没引起足够的重视,教师或是放弃不上,或是把它当成单纯的写作课,让学生写一篇习作了事,从而违背了设置综合性学习课程标准的目标和宗旨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(19)
在新课标思想的指导下,初中语文教学开始向综合性学习模式过渡。语文的影响,是涓涓细流,它渗透到学习、生活的每个角落,反映出一个人对事物的理解、看法,反映出一个人交流沟通的能力等。当前社会对人才需求量越来越大,对人才的要求也越来越高,培养学科综合能力是义务教育必须承担的责任。因此,在初中语文教学中应当贯彻综合性学习的思路,培养学生解决问题、自主探究、相互合作等多方面的能力,增强语文教学的核心素养。 相似文献
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在初中语文的教学中,实施综合性学习的策略,不但可以激发学生的学习积极性和主动性,提高学生的综合素质,而且还可以提高教师的教学质量和教学效率,更好的帮助教师完成教学任务。如何认识到综合性学习在初中语文学习中的重要性,以及如何在实际的语文教学活动中实施综合性学习的策略,都是值得广大语文教师研究和探讨的问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(32)
在新课改背景下,2017年9月投入使用的初中人教版教材将原本的合编板块拆分为写作板块、口语交际板块及综合性学习板块。将综合性学习板块列为研究对象,结合其实践性特征,阐述初中语文教师教学现状,给出优化综合性学习板块教学的建议,发挥新教材的教书育人功能。 相似文献
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