小学语文高效课堂之我见

本文通过笔者的实践经验,改变学生传统的学习方式,通过四方面进行探索,有利于充分发挥学生的自主性,提高学生的学习能力。     

小学语文高效课堂之我见

构建高效小学语文课堂一直以来是每一个小学语文教师的目标。笔者从自己实践工作经验出发,首先论述了高效课堂的基本特征,并从三个方面提出了构建高效课堂应关注的关键环节。     

小学语文高效课堂之我见

构建高效小学语文课堂一直以来是每一个小学语文教师的目标。笔者从自己实践工作经验出发,首先论述了高效课堂的基本特征,并从三个方面提出了构建高效课堂应关注的关键环节。     

小学语文高效课堂之我见

课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学业上有超常收获、有超常提高、有超常进步。在实际教学中,小学语文课堂教学又确实存在低效问题,其教学的有效性有待提高。小学语文课堂教学的有效性是指师生双方遵循语文课堂教学的客观规律,通过运用适当的教学策略,尽量减少时间、人力、物力等方面因素的花费,并取得最显著的的教学效果,从而有效地实现小学语文教学的最终目标。改善小学语文教学已刻不容缓了。可以说,提升语文课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键。     

小学语文高效课堂之我见

语文课堂发展的必然走向是高效课堂,因为这是以人为本教学理念的反应,它尊重了学生的自主性和能动性,让学生在一种情趣中完成学习,达到学习效果的优化。本文笔者主要以小学语文为对象,探讨如何构建高效课堂。     

打造小学语文高效课堂之我见

高效课堂是每一个老师的追求,只有高效课堂才能够让学生真正的学有所获,才能够促进学生综合素质的提升。本文从小学语文教学实际情况出发,就如何打造小学语文高效课堂提出几点建议。     

浅谈语文高效课堂的建立

近年来,小学新课程标准提出的要求是加强综合性学习,注重培养学生的总体素质,特别要加强构建高效课堂。增强学习兴趣,提高教学质量,应该是我们教学的重点。作为一名小学语文教师,应让课堂在40分钟内最大限度地达成育人目标,让学生快乐地学习语文,要让学生感受到,学习语文本身就是一种愉快的精神旅游,要使语文教学充满趣味,富有魅力。这样的教学才能充分激活学生的学习热情和学习潜能,让学生在快乐中学习语文、享受语文。     

浅谈语文高效课堂的建立

近年来,小学新课程标准提出的要求是加强综合性学习,注重培养学生的总体素质,特别要加强构建高效课堂。增强学习兴趣,提高教学质量,应该是我们教学的重点。作为一名小学语文教师,应让课堂在40分钟内最大限度地达成育人目标,让学生快乐地学习语文,要让学生感受到,学习语文本身就是一种愉快的精神旅游,要使语文教学充满趣味,富有魅力。这样的教学才能充分激活学生的学习热情和学习潜能,让学生在快乐中学习语文、享受语文。     

小学语文高效课堂之我见

本文以小学语文教学为对象,围绕小学语文高效课堂构建展开研究。首先对当前小学语文课堂教学的现状进行了论述和分析。其次对小学语文高效课堂的构建策略进行了详细的介绍,即准确把握教学目标、优化课堂提问、根据教材内容灵活运用教学技巧。     

小学语文高效课堂的构建

探讨小学语文高效课堂构建策略：1）转变教学观念和教学方式,提高课堂教学效率;2）提高备课实效,为高效课堂奠定基础;3）运用灵活的方法手段进行教学,构建务实高效的课堂;4）加强师生之间的合作教学,充分发挥好教师的主导性和学生的主体性作用;5）以趣结尾,余音缭绕。     

初中历史高效课堂之我见

历史课堂教学的高效性是指教师通过历史课堂教学活动的实施,使学生达到在知识与技能上有所收获、情感态度与价值观上有所提高、过程与方法有所进步。笔者根据自身的教学实践及本校高效课堂实施的教学体会,将从集体备课、让学生整个"身心"动起来、制定检测机制三个方面进行阐述。     

新课程改革形势下构建语文高效课堂之我见

高效课堂,是广大教师追求的永恒目标。新课程改革背景下,如何构建语文高效课堂,本文将从五个方面进行阐述。     

农村小学语文高效课堂之我见

随着教育部对新课程改革要求的深入．全国各级学校都开展了轰轰烈烈的教学改革．普通的农村小学也不例外．也加入了这一改革的浪潮中。自．＆2009年江阳区教研培训中心提出了2009--2010学年将是开展高效课堂探索实践年后,全区各校都在实践中不断摸索新课程改革提高农村小学语文课堂效率的方法。本文从目前农村小学语文教学中存在的问题,以及存在问题的原因．解决问题的具体做法等方面展开论述,为实现农村小学语文教学课程改革．提高农村小学语文教学质量和效率贡献微薄之力。     

构建初中物理高效课堂之我见

本文从九个方面谈了如何在新课改背景下做精做细备课环节,进而构建初中物理高效课堂。     

初中英语高效课堂之我见

英语高效课堂教学是每个英语教师不断研究的课题,指的是如何在最短的时间内,让学生获得最优的学习效果。衡量课堂教学是否高效的关键是学生的主体性是否得到充分发挥,学生的综合素质和能力是否得到培养和提高。作者结合初中生的心理特征和藏族学生要同时学习藏、汉、英三种语言的特点,探索了实现初中英语高效课堂的具体策略。     

实现语文高效课堂教学之我见

本文认为,要实现语文高效课堂教学,教师需要准确定位教学目标,把学习的主动权还给学生,提高作业布置和评改的有效性,进行有效的集体备课和编制实用的学案。     

关于构建语文高效课堂的研究

语文教学一直是教学体系中的基础和重点部分,直接影响着整个教育教学体系的发展,是其他学科教育教学的基础及重要工具,对学生的学习及健康成长有着十分重要的意义。所以应构建语文高效课堂,可以从备课、预习、朗读、感悟、欣赏、扩展训练、教学方法和知识体系等方面进行。     

如何建立语文高效课堂

新课改下的高中语文教学必须创建高效的课堂。语文教师应该采取灵活的教学方式,探索、实践,激发学生兴趣,调动他们学习的积极性和主动性。     

浅谈小学语文的高效课堂

从孩子的实际出发,回归语文本质,如果忽视了教学规律的"不简单",那也是教不好的。教师应运用自己的教学艺术,使每堂课都成为简单、有效的教学,真正做到以简驭繁,实现省时高效的教学理想。