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指导学生把作文写具体是小学作文教学研究的重要课题。长期以来,学生作文空洞无物的问题一直困扰着我们的老师和学生。而“内容具体”又是小学作文教学的最基本的要求。 相似文献
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"立身以立学为先,立学以读书为本",这是宋代大儒欧阳修的话。如何引导激发贫困山区孩子的读书兴趣,使他们能够健康成长,笔者以为有以下几个因素,值得引起广大教师和家长的重视。一、学校的作用"学校者,文明进化之泉源也"。学生喜欢读书与否,学生成才与否,都与学校有直接的关联。 相似文献
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朱玉荣 《乌鲁木齐职业大学学报》2001,10(2):78-80
本文以英国人亚克敦终生读书不止,却在做学问上毫无成就为鉴戒,提出读书起码应做到以下五点一、有选择地读;二、读书贵疑,更贵释疑;三、精读与粗读相结合;四、读与写相结合;五、学以致用,立足于创造.否则,书读得再多,也没有什么用场! 相似文献
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曹丽娟 《数学爱好者(高二版)》2010,(3)
自主学习是新课标所倡导的学习理念,提倡以人为本,从学生的学习兴趣出发,注重个体差异,培养学生自主学习习惯,为学生的终身学习打下良好的基础。我认为,培养学生自主学习能力的最佳途径是指导学生进行有效的课前预习。 相似文献
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关于学法指导的几点理性思考素质教育视学生为能动的主体,学习应是主动的,方法应是科学并富创造性的。在实现“转轨”的今天,教师必须注重学法研究,加强学法指导。1.充分发挥主体性是学法指导的着眼点教育教学中,学生是学习和发展的主体。学生的主体性主要表现出独... 相似文献
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幸福是外在环境与人的内在需求相符合的状态,是物质需求与精神需求的统一,是一种生活得更好的能力.学生的幸福应成为教育的目的,教育应作为幸福的体验过程,幸福应作为教育的最终结果.只有教师能幸福地教,学生能幸福地学,并获得追求幸福的习惯和能力,教育幸福的最终目标才有可能实现. 相似文献
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正朗读是实现阅读教学目的的重要途径,通过朗读不仅能使学生理解课文内容,还能使学生身心沉浸到语言文字深处,品味语言文字的精妙,从而落实语文教学的目标。但是,在朗读指导中,许多教师忽视学段朗读目标,不考虑学生实际,无限拔高要求;或抛开文体特点,感情朗读一体化;或撇开整体专注于局部;或重技巧、轻感悟、感情夸大、矫情做作,使朗读指导步入误区,精心预设难以达成。那么,在语文教学实践中,怎样才能走出误区,有效地指导学生进行朗读实 相似文献
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纪义韬 《辽宁广播电视大学学报》2005,(1)
随着改革的发展,我省社会及经济形势发生了巨大变化,对高等职业教育的发展也带来了空前的挑战。无论是思想上、技术上,还是知识结构水平上,都有了新的要求,新的观念。学生管理工作是广泛、灵活而又繁杂的,只有把创造性,无私性,示范性,综合在一起,努力发挥到极致,才能取得好的成效。 相似文献
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许陈 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
朗读是语文教学的重要组成部分,也是阅读教学过程中的一个重要环节,通过科学的朗读训练可以增强学生的阅读能力,促进学生语言和思维的发展。教师应该有层次、有意识的关注教学过程中字词句段的朗读,并给予正确有效的指导,使学生能在低年段就打下良好的朗读基础。 相似文献
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关于高职学生教育管理的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
王浩 《潍坊教育学院学报》2008,21(1):72-73
在整个高职教育体系中,高职学生的管理工作是重中之重,它直接决定着高职教育的成功与失败。目前蓬勃发展的高职教育也给学生管理工作提出了更高的要求,我们必须与时俱进,高度认识学生管理工作的艰巨性、重要性,要在教育中管理,在管理中教育,真正把高职学生的教育管理工作做好。 相似文献
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关于高职学生实习的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生就业已经成为社会关注的焦点。实习是就业的前奏,是敲开就业之门的钥匙。如今实习教育已经成为各高职院校教学的一部分重要内容,成为必修课。而作为高职学生在实习过程中,出现了学生不能给自己准确定位,不愿进入小企业实习,实习单位并不重用实习生,实习专业不对口等诸多问题,值得学校有关部门进行思考和研究。 相似文献
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教学中如何吸引学生的注意力,是一个值得探讨与关注的问题,文章从强化学习的责任感,深化学习的层次感,突出授课的新颖惑,创设教学的惊奇感等诸方面作了论述与探讨. 相似文献