对重庆市“领雁工程”实施城乡教育帮扶新探索的思考

<正>重庆是西部唯一的直辖市,集大城市、大农村、大库区、大山区和民族地区于一体。农村义务教育发展相对滞后,全市义务教育资源总量偏小,城乡教育资源配置很不均衡,城乡教育质量差异大。为了实现"将重庆建设成为长江上游教育中心和西部教育高地,通过改革试验,为全国统筹城乡教育发展提供示范和借鉴"的目标,2010年9月重庆市教育委员会开始实施"农村中小学领雁工程"项目,探索发展农村教育的新模式。同年,"领雁工程"被列入重     

城乡教育帮扶模式的实践与思考——以重庆市“领雁工程”为例

重庆市"领雁工程"是城乡教育帮扶模式的探索性实验,利用城市中小学优质教育资源的带动功能促进农村薄弱学校的发展。通过对重庆市40所农村中小学项目校的调查发现,超过80%的普通教师和管理干部均感到满意。调查结果表明:该工程有助于农村教师的专业化发展、学生学业水平的提高、学校内涵发展能力的增强,但仍存在组织松散、效率不高和交流力度不够等问题,因此,需强化过程管理、深入了解农村学校的实际需求和建立健全城乡交流机制。     

让爱教育、懂教育的人来办教育——“群雁高飞头雁领”之二

温家宝总理说:教育应当由懂教育的人办,要培养一大批有志于献身教育事业的教育家。不但大学应由教育家来办,中小学也应由教育家来办。(《在全国教师工作暨两基工作总结表彰大会上的讲话》,新华网,北京2012-09-09)同理,职业教育也应当由懂教育的人办。     

群雁高飞头雁领——浅谈中职学校班干部队伍建设

班干部是集体的核心,也是班主任的耳目与得力助手。在班级管理中,班干部就好比是“柁梁”一样支撑着班级这个“大厦”,因此,高效的班级管理离不开一支优良的班干部队伍。本文立足中职学校的特点,从明确班委责任,确定班委人选;帮助协调,发挥班千职责;精心培养,提升班委能力,三方面简要论述了中职学校班干部队伍建设的有效策略,以期能建设一个高效率的班干部群体,成为班主任管理班级的左膀右臂。     

群雁高飞头雁领——记青海省工业学校校长郭辉同志

临危受命,改革开路青海省工业学校是2000年3月由原青海省机械电子工业学校和原青海省建材工业技术学校合并组建的。两校合并看似家大业大,但办学思想、管理模式依然仍旧,不少教职工观念陈旧,市场经济意识缺乏,没有危机感,竞争意识淡薄;学校机构臃肿、人浮于事,工作效率低下;全校教职工近200人,在校学生只有380多人,师生比为1:2。同时又面临学校合并后的校址迁移实现一地办学问题。由于基础条件太差,很多职工和教师连最基本的办公场所都没有,学生住宿条件很差,教室也只有十几间,困难重重,问题成堆,根本无法保证教学等工作的正常进行。第二年只招了14个学生,更是雪上加霜,近一半的教师无课可上,教职工人心惶惶,学校面临着严峻的生存危机。在学校危难之时,2001年11月,郭辉同志走马上任,担任青海省工业学校校长兼党委副书记。面对学校的实际情况,2002年初,郭辉同志团结学校领导班子,带领和依靠全校教职工,利用事业单位改革的契机,在上级有关部门的大力支持下,进行了机构、人事制度改革。所有的中层干部、科室工作人员、教学人员都实行竞争上岗。改革后,中层领导干部下降了40%,机构减少了46%,科室人员减少了24%。通过改革,调动了全校教...     

“月黑雁飞高”别解

初中语文课本第五册附录所选唐代卢纶《和张仆射塞下曲》之三:“月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。”历来被视为边塞诗之佳作。可是对“月黑雁飞高”一句的解释众说不一。武汉大学中文系编的《新选唐诗三百首》中说是雪夜追敌“惊起宿雁高飞”;吴熊和等人编著的《唐宋诗词探胜》中说“月黑之夜,雪云低垂”,     

校长是幸福教育航程的“领雁”

《教育规划纲要》明确提出,要"创造有利条件,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一批教育家,倡导教育家办学"[1]。温家宝总理在全国教育工作会议上进一步强调指出,要"努力培养和造就一大批献身教育事业、具有先     

群雁高飞头雁领——记新疆乌鲁木齐火车站客运值班员欧阳巧燕

欧阳巧燕是乌鲁木齐火车站的客运值班员。６年的客运服务生涯，她以一名共产党员的高尚情操，努力地实践着“三个代表”的重要思想，为广大旅客排忧解难，默默奉献，深受广大旅客的赞扬。去年末，她光荣地被命名为“全国青年岗位能手”。“筑巢”引凤“栽下梧桐树，招引凤凰来”。１９９６年学习机械钳工专业毕业的欧阳巧燕，被分配到乌鲁木齐火车站做客运员工作。离开了熟悉的专业，她常常琢磨着怎样去服务，怎样服好务，如何让旅客满意而去。她深知候车室这个旅客临时的大家庭，服务质量上不去，是必影响铁路的声誉和效益。于是，她立志做…     

“‘飞’常精彩”中的精彩

近日,在四川航空的飞机上看到了以“刷出‘飞’常精彩”为主题的“民生-川航·金熊猫联名信用卡”。该信用卡是中国民生银行与四川航空公司联合推出的一种信用卡产品,该卡不仅将银行和航空公司的优质服务融合在一起,让其在功能上赢得“精彩”,而且其“刷出‘飞’常精彩”的名称背后,更有精彩的内容,具体体现在如下方面：     

在行动中蜕变——“领雁工程”实施之变化

<正>一直以来,教师们秉承着"厚德博学,自强不息"的精神努力工作,创造了不菲的佳绩。但是,前期工作中我们明显发现诸多不足:学校教研氛围不浓,课改停留在口头的多,落实在行动的少,很多老师的课堂基本处于"穿新鞋走老路"状态。自"领雁工程"实施以来,在上海方略教育专家的指导下、在示范校的引领帮助下,我们牢牢抓住"领雁工程"契机,凭借现有优势,以活动为载体,以课堂为阵地,务实认真、创造性地开展工作,使大家在"领雁工程"实施行动中渐渐蜕变。     

“月黑雁飞高”是“起兴”吗?——与李凤能同志商榷

读完《语文知识》(94.2)中的《也谈卢纶<塞下曲·月黑雁飞高>》一文之后,笔者对作者那新奇而不凡的见解,甚是钦佩,然而文中有这样一句话:“这首诗的首句用的是传统的‘起兴’手法。”为了论证这一说法的正确性,作者还分析了《孔雀东南飞》来加以印证。对此,     

在结对共建中共同发展——与重庆市“领雁工程”项目农村书香小学结对共建的初步探索

"领雁工程",即"领雁"教育思想、智慧和行动,助推学校特色、内涵发展,以及结对学校共同发展。我校作为重庆市"领雁工程"示范小学,根据重庆市教委安排,与重庆市"领雁工程"项目农村书香小学结对。结对共建中,我们加强交流,丰富内容,创新形式,推动学校内涵、特色和共同发展。一、"三融合":提高教师能力在教师校际结对中融合。我校选派部分骨干教师、优秀教师、领导,与书香小学教师、领导结对,通过"一帮一"指导学科教学、班队活动、常规管理、教育科研,在提高书香小学教师同时提高自己专业能力。     

实施技能领雁工程 全力推进教学改革——中职学校基于“一核两翼”的“技能领雁工程”建设的探索与实践

一、"技能领雁工程"建设的基本思路和内涵中职学校"技能领雁工程"包含"一核两翼":"一核",即以"专业技能强化教学"为核心;"两翼",即"教师技能领雁工程"和"学生技能领雁工程"。一核与两翼,三者相辅相成,相得益彰,各有其效,缺一不可。     

头雁领航群雁飞共筑农村教育梦——万州区小学数学教研工作坊工作纪实

我校是重庆市第三期农村中小学领雁工程小学数学教研工作坊项目学校,我们秉承"领雁带飞,雁阵齐飞"的宗旨,以基于"小学数学几何直观素养培育实践研究"为主题,通过工作坊专家团队示范引领,集中培养自身学校及共建学校数学教学的"领头雁"型骨干教师,提升数学教师教育教学素养,提高学校办学水平.工作坊成立至今,在项目负责人高梁中心小...     

“文本化”向“人文化”转移——重庆市江津第二中学校制度文化建设纪事

<正>11月24日,重庆市江津第二中学校的学生会收集了部分同学对学校的建议。这些建议有可能被学校采纳,然后,作为近期学校工作安排的有益补充。这些建议有:一,元旦春节期间,建议学校印发附有江津二中介绍或具有二中特色的信笺、贺卡、明信片等,通过学生以邮寄的方式,使得学生的亲人及社会人士更加了解江津二中;二,建议近期举办一次"我爱二中"为主题的黑板报、手抄报、演讲比赛等     

撑起“爱心伞”共架“和谐桥”——四川省内江市教育工会帮扶工作记事

2009年,四川省内江市教育工会就困难教职工群体状况在全市展开了专题调查,结果令人震惊。因工作压力大、待遇不高和“小病拖”、“大病扛”,不少教职工积劳成疾,增添了沉重的经济负担;作为老工业基地,内江市近年来改制企业多,部分教职工家属下岗,生活遇到较大困难……尤为令人关注的是,全市困难教职工所占比例还不小。     

家校共培育亲子共成长 重庆市九龙坡区启动“家长教育行动计划”

2013年11月17日．九龙坡区教委在华润谢家湾小学举行了“家长教育行动计划”启动仪式暨孙云晓家庭教育报告会。区内近千名学生家长、特邀嘉宾及教育系统干部教师参加启动仪式．区教委陈瑜主任主持会议．     

让“预设”与“生成”在课堂上共精彩

对"生成"而言,"预设"是演绎"生成"的基本前提.否则,"生成"容易随心所欲,难避放任自流.对"预设"而言,"生成"是检验"预设"的重要指标.否则,"预设"容易一厢情愿,难避削足适履.下面就"预设"与"生成"的关系谈谈自己粗浅的看法:     

更新理念·突出实践·关注后续·培养领雁——浙江省“领雁工程”教师与校长培训工作的回顾与反思

为了积极响应教育部提出的“面向全体、倾斜农村”的号召,大力提高农村地区学校的师资队伍建设的水平和质量,2008年浙江省教育厅在为期三年的“浙江省农村中小学素质提升工程”的基础上,启动了旨在提高农村骨干教师和骨干校长素质的“领雁工程”,即用三年的时间,通过省、市、县三级培训机构的分工合作对全省农村中小学骨干教师和骨干校长进行为期两个月的脱产培训,培训的人数比例将超过农村中小学教师总数的20％;     

“书”写特色的乡村教育——河北省青龙满族自治县祖山兰亭中学校本课程探索与实践

从“课程围绕教师转”,到“课程围绕资源转”,再到“课程围绕需求转”,祖山兰亭中学逐步开发出适合学校发展需求和学生个性发展的系列校本课程,为山里孩子撑起了一片蓝天!