多媒体融合趋势下编辑记者的素养

当前,传统媒体正向多媒体融合转变,媒体融合时代要求从业人员除具有必备的专业知识外,还应该较好地掌握多媒体知识,具有较高的多媒体素养。     

多媒体融合趋势下编辑记者的素养

当前,传统媒体正向多媒体融合转变,媒体融合时代要求从业人员除具有必备的专业知识外,还应该较好地掌握多媒体知识,具有较高的多媒体素养。     

多媒体融合背景下对编辑记者的素养要求

媒体融合给媒体行业发展带来了新的机遇,在这种发展情势下,编辑记者的素养关系到媒体转型发展的程度.如果编辑记者的素养达不到工作要求,那么媒体的竞争力则会不断降低,最终在激烈的媒体竞争环境下被淘汰.为了确保媒体稳定发展,作为一名媒体行业的编辑记者应不断提升自身素养,以应对多媒体融合过程中出现的问题.基于此,本文研究了多媒体融合背景下编辑记者应具备的素养,提出了提升编辑记者素养的方法.     

媒体融合视域下编辑职能编辑素养探析

作为出版环节的重要一环,编辑工作只有与融合出版发展要求相一致,才能更好地发挥现代编辑在出版行业中的关键作用。文章探讨了多媒体在融合发展背景下赋予传统编辑职能新的内涵和特点,以及对编辑素养提出的更高目标和要求,有助于编辑进一步从编辑思维、编辑角色、编辑技能等方面做深入思考和转变,促进编辑在融媒体环境下更好地发挥自身应有的重要职能和作用。     

融合发展背景下出版社编辑培训策略探析

随着传统出版和新兴出版加速融合,产业变革对出版社编辑培养提出了更高的要求。本文深入剖析出版融合发展背景下对编辑培养的具体要求,以培训为切入口,提出出版社培养编辑的具体策略：提高培训重视程度、强化培训需求分析、拓展培训内容资源、创新培训形式。力求通过培训帮助编辑顺应融合发展趋势,不断增强专业能力,以新气象新作为推动出版社高质量发展取得新成效。     

论媒体融合趋势下科技期刊编辑的素养

媒体融合发展已成为期刊出版必然趋势,媒体融合时代我国科技期刊的繁荣发展和国际竞争关键取决于编辑的素养。系统阐述媒体融合发展趋势下科技期刊编辑应当具有的素养,包括科学素养、业务素养、全媒体素养以及人文、信息素养等,努力做不忘初心的学者、精益求精的工匠、与时俱进的潮人以及博学多才的杂家,确保由媒体融合平台推送科技成果信息的科学性、规范性、适应性和实用性;科技期刊编辑应树立终生学习实践的信念,并通过积极交流、融入科研、善于总结等提升素养,充分利用现代技术,不断促进科技成果更快更有效地传播以及服务好创新驱动发展战略。     

媒介融合背景下的信息素养教育

随着媒介融合和三网合一的推进,信息的生产模式、传播模式、接受模式都在发生着极大的变化,图情领域的信息素养教育与大众传播领域的媒介素养教育渐有结合的趋势。在信息素养教育过程中,通过图书馆利用通识课程推广媒介认识,改进传统文献检索课教学内容,利用Web2.0工具开展网络实践等方式整合媒介素养教育的内容,培养起一种借助信息工具制造信息和使用媒介来传播信息,并能够对一切媒介所产生和传递的信息进行分析、选择和评价的能力。     

媒介融合时代下的编辑素养研究

一媒介融合的内涵 "媒介融合"这一概念最早由美国马萨诸塞州理工大学的Ⅰ·浦尔教授提出,其本意是指各种媒介呈现出多功能一体化的趋势.[1]最初人们关于媒介融合的想象,更多地集中于将电视、报刊等传统媒介融合在一起.但此后,先是数字技术的发展使得媒介形式开始向数字媒介转变,所有的传播技术都快速地融合成了数字形式,互联网逐渐与报刊、广播、电视等传统大众媒介融合.再往后,随着信息技术的发展,特别是WEB2.0技术的不断成熟,以博客为代表的新的媒介形态的出现,使得当下的媒介融合正日益超出人们的想象,呈现出诸多的全新特质,并逐渐成为推动媒介化社会形成的核心动力.     

学术期刊编辑职业素养提升策略

在融合时代,学术期刊编辑除了具备传统媒体时代的优良职业素养以外,更需要将职业素养的发力点置于数字传播上,提升对复杂理论的洞察能力,培养批判性的理论品格,拓展学术视野,提升科研评价能力,夯实专业基础理论知识,提升对学术文章的评价能力,增强学术研究意识,提升策划能力,同时培植互联网思维,革新学术期刊的运营模式,提高市场传播力。     

媒介融合趋势下报业竞争策略探析

本文试分析媒介融合趋势下报业竞争带来的改变和新问题,从制度管理、内容整合、形态革新、运行模式、组织资源利用等方面讨论报业竞争应对策略。     

论广播记者媒介素养的提升策略

媒介素养教育是一个长期的系统工程。随着新闻传播环境的变化,广播战线上新闻记者的认知水平和媒介素养,在很大程度上影响着我国新闻广播事业的发展。因此,提升广播记者的政治素养、道德素养、新闻素养、知识素养,已成为一个重要的课题。     

试论媒体融合背景下网络编辑的媒介素养

媒体融合既为新闻报道带来广阔的发展前景,也为媒体从业者带来巨大挑战。本文从网络编辑必须具备的选择能力、传播能力与经营能力三个方面,阐述了网络编辑如何提高自己的媒介素养,以便应对媒体融合的新形势。     

媒介融合环境下新闻采编人员的职业素养培养

新闻节目制作中采编工作需要贯穿整个过程,而采编的效果与新闻信息采编人员的能力具有直接的关系。媒介融合背景下,对新闻播放的技术和水平要求更高,需要新旧媒体间能够互相融合,发挥合力作用,体现出更强大的优势,因此对新闻采编人员的能力要求也更高。本文结合媒介融合大背景,对新闻采编人员的职业素养需求以及职业素养发展方向等进行分析。     

媒介融合时代下的大学生媒介素养教育探析

在媒介融合全面渗入我们的社会、文化、生活的当下,高校的媒介素养教育再一次显现出了其存在和设立的必要性、紧迫性。一方面,新媒体对受众的激活使得传统受众由媒介的单一受众转变为参与者和生产者,媒介环境的改变带来的是社会文化全面变革的连锁反应;另一方面,新媒体所带来的巨大冲击和利弊影响也需要我们客观、理智、辩证地分析。本文以大学生为研究主体,以媒介融合背景下的大学生媒介素养教育为研究对象,从媒介素养教育在当下的必要性出发,考察分析媒介融合时代大学生与媒介关系的变化和影响,总结出媒介融合时代高校媒介素养教育的现状、难点及其成因,并为高校大学生媒介素养教育提供可行的策略方法,完成从主体出发再回归到主体的分析。     

三网融合下的媒体人媒介素养问题研究

随着我国电信网、广播电视网与互联网三网融合的逐步推进,我们将生活在一个信息爆炸的媒介社会中。三网融合大大提高了受众的信息接受量及信息接受速度,对广大媒体人的媒介素养提出了新要求。本文以三网融合为背景,分析了关于媒介素养新要求及媒体人媒介素养的现状、存在的问题,就此提出了笔者自身的建议与对策,意在找到问题的症结与相关解决途径。     

媒介融合时代新闻编辑素养的新思考

随着时代的发展和社会的进步,各种新媒体的出现对传统的媒介产生了巨大的冲击,新的媒体更加高效和便捷,能够为人们提供更好的传媒服务。但是传统的媒介依然在人们的生活中起着重要的作用,扮演着重要的角色。为了适应媒介融合时代的发展要求,新闻编辑应该不断提高自身的业务素养和思想道德素养。     

媒介融合背景下新闻摄影记者的专业素养

本文总结了传统媒介背景下新闻摄影记者的基本专业素养。并通过对媒介融合的背景和现状进行分析,推理出在新的媒介环境下,新闻摄影记者更应坚定政治立场,坚守新闻真实性原则,在继承和发扬优秀传统素养的基础上,熟练掌握新闻照片的后期制作技术,熟知不同媒体的特点,学习多种媒体的采集技术,了解不同媒介的优缺点,转变思维方式,以顺应媒介融合对新闻摄影记者的需求,做全能型的新闻摄影记者。     

媒介融合背景下全能型记者的培养

随着三网融合的到来,必将加快媒介融合的步伐,而媒体融合将打破单一的传统媒体生产流程,从而让多个媒体平台承载多媒体内容的生产。     

媒介融合时代新闻编辑素养的新思考

当下,媒介融合成为了传媒业不可逆转的发展趋势,探讨新闻编辑的素养成了一个重要课题。本文主要说明媒介融合时代已经全面到来的情况下,新闻编辑人员要着力提高自身的思想道德素养和业务素养的重要性和具体要求,在选题上要注重新、小、俏,在把关上要把握趣味性,在组稿上要体现人文素养与知识素养的结合,在审稿上要有较强的社会素养和技能素养,从而为培养新时期的合格的新闻编辑而提供理论依据     

媒介融合背景下新闻摄影记者的专业素养

本文总结了传统媒介背景下新闻摄影记者的基本专业素养。并通过对媒介融合的背景和现状进行分析,推理出在新的媒介环境下,新闻摄影记者更应坚定政治立场,坚守新闻真实性原则,在继承和发扬优秀传统素养的基础上,熟练掌握新闻照片的后期制作技术,熟知不同媒体的特点,学习多种媒体的采集技术,了解不同媒介的优缺点,转变思维方式,以顺应媒介融合对新闻摄影记者的需求,做全能型的新闻摄影记者。