把笑的艺术引入理科课堂

很多理科教师持有这样的观点:活跃的课堂是文科的专利,理科本来就应该一本正经.教学应该严谨,这毋庸质疑,但一丝不苟并不意味着就一堂死水,没有生机的课堂是教师最失败的艺术.对于这一点,我深有体会.     

迟来的开始,如此美好

除了爱情,没有任何事情像阅读这样,让我觉得退来的开始也可以如此美好.从这些作家的读书心得里,现在的我终于了解了曾经的自己. 麦家:小说让稚嫩的我变得少年老成 我一度把读书当作受刑,千方百计想逃避.我逃避的方式之一是读小说,在课堂上偷偷地读.看小说的人很少,一是可读的小说很少,二是谁也不愿意把宝贵的时间花在这上面:这是不务正业,是浪费青春,是拿前途开玩笑,是承认失败.失败已经是一种痛苦,承认失败,则是一种痛中之痛、苦中之苦.     

浅析英语待优生转化

从参加工作至今,我一直走在教学的第一线.在平时的教学活动中有顺利、也有挫折;有成功、也有失败;有困惑,也有启迪.令我最困惑的莫过于待优生的转化教育问题.从哪个角度人手,采取什么样的方法去做好这些学生的转化工作呢?我在平时的教学中是这么做的: 一、理解宽容,用心感化     

遇到失败,我更勇敢

我从不畏惧失败,我怕的是没有失败的机会,因为每一次失败,都是一次“历练”.遇到失败,我更勇敢. 几年前经历的一件事,令我始终难忘. 暑假时,有一家公司因举行庆典活动,邀请中学生报名参加歌唱比赛,奖品是一只巨大的公仔.我想得到这只公仔.经同学一番起哄般的鼓励,对唱歌一窍不通的我厚着脸皮报了名.     

从百日照到六十八只纸鹤

从教已有10年了.这10年的教学生活给我带来的成功与失败、悲伤与快乐历历在目.细细品味,真是五味俱全.而给我最大安慰、一直激励我奋进的有两样东西:百日照和68只纸鹤.     

从孔乙己的失败中想到的

孔乙己自然是“终于没有进学”,更没有捞到做先生的机会.但是,我总觉得他确实有过一次教学实践,不过,是一次失败的实践罢了. 你看,他询问小伙计“茴香豆的茴字,怎样写的”,以及极力要教他“回”字四种写法的态度,该是多么诚挚而又认真呵! 然而,他失败了,原因何在呢? 记得,当我第一次讲授这篇文章之余,不知怎的,忽然想起了孔夫子的一段故事: 有一回,孔子的学生子路从外边匆匆跑来问老师:“我有急事,应该马上去办吗?”孔子说道:“不,你有父兄在上,还是先禀报一下吧.”后来,冉有也来问同样的问题,孔子却坚决地说:“对,应该马上去办!”这     

我和“教中学”

2011年9月中旬,校长说要开展“教中学”课型探究,由一个学生团队承担课堂组织者的角色,推动课堂学习,我感到莫名的惶恐.这是我第一次尝试着教一个学生教师团队解读文本,进行教学设计.之后,学生将站上讲台,引领同学们学习,而我只在课中做适时的介入点拨,在课末进行总结.这一次,我同样尽全力而为,但同时也做好了失败的准备.我告诉自己：“失败和成功对一个人同样重要.让失败属于过去,胜利属于未来!”     

不和谐的“音符”出现之后——由一节失败的复习课引发的思考

刚走上讲台时,我认为初中语文教学很简单,只要上好教材里的课文就行．其余都无所谓。 然而几年的实践教学,使我感受颇多,实践中收获到的远比书本来得真切实在。有句话是这样说的,“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获”,有些收获是在一次次的失败过程中发现的。接下来我所讲述的就是教学中一节失败的复习课,正是这节课,计我对自己的教学能力和自身素质产生了怀疑．促使我有了深刻的反思。     

地理教学后记的写法

不管是经验丰富的老教师,还是初上讲台的年轻教师,在每堂课结束后,总有或多或少的感想:既有成功的经验,也有失败的教训.如果及时把它记下来,即是教学后记.教学后记不仅可以积累和丰富教学经验,还可以指导改进教学,从而提高我们的业务水平和教学质量.因此,写好教学后记将使教师受益匪浅.下面我结合地理教学谈谈自己的一些作法.……     

淡谈我对两个实验的改进意见

一.空气占据空间实验 《怎样认识物体(二)——空气》一课的作业1是一个实验。实验是这样的:用带漏斗的塞子塞住瓶口,往瓶子里装水,水流不进瓶子里去。用这个实验揭示空气有一定体积,占据一定的空间。 在教学中,我曾多次做过这个实验。但每次都有一部分水流入瓶中,实验总是失败.我分析了出现这种现     

我喜欢这样的评改

我最喜欢的评改方法有三种:<一>我喜欢老师给我当面评改.老师的书面批语是很有限的,对我写的文章的优缺点不可能逐一进行长篇分析评论;而当面评改,我们可以不懂即问,老师也可以根据我们对问题的理解程度有重点地加以分析.记得有一次我写了一篇论辨性议论文,题为《所谓“茶叶性格”》,发回来一看,我大吃了一惊,批语写着:“这篇文章是你前所未有的失败。失败点有二:①抓不住评论对象的弊病要害;②断章取义,改换了原文的观点。”我不理     

初中语文激情教学探微

在日常语文教学中时常会出现这样的现象:一些学生对语文学习缺乏兴趣和热情,更不用说积极投入、沉迷其中了.我想这是我们语文教师教学工作的失败,教师必须对此进行深刻的总结与反思.     

班级管理中的"肥皂水哲学"

十几年的教学工作使我逐渐明白了"赏识出自信、激励促成功"的道理,学会了用表扬的"法宝"减少学生失败后的灰心,增强成功后的信心.我的感悟都来源于一些师生之间的小事.下面就是其中一件让我感触颇深的案例:     

人生本是无,但美丽

学期末的一天,校教导主任悄悄把我叫住,低声对我说,“告诉你一个不好的消息……”看他面有难色,我便立即打断了他的话:“我早知道了,那是个比赛前就知道的结果。”的确,对于一个月前我参加的“市级教学能手比赛”,“失败”是个已知数。正如我的一位要好同事所言:“评上你就‘不正常’了,以你的年龄、资历和一年半的高中教学生涯;更何况是9:2的比例。”但是,我相信没有谁会真的对失败安之若素,单就想想那一个多月的挑灯夜战,一个多月的搜索枯肠,一个多月的翻检披阅……竟然是功失唐捐。可那节课留给我的如许美丽回忆也一并“唐捐”了么?——…     

论中学生考试心理障碍的表现与消除

一、考试心理障碍的表现及其形成原因 1.很多学生患有"考试结果恐惧症" 对考试结果的恐惧,是中学生中普遍存在的现象.成绩优秀的学生在考前往往会想:这次能考第几名?能不能保住第几名?考差了怎么办?假若真考失败了,老师会怎样批评我?父母会怎样责骂我?同学会怎样议论我,甚至嘲讽我?结果是非常恐惧失败,因而顾虑重重走进考场,这必然会影响考试,甚至导致失败.     

名言警名N则之我见

一、警句:失败是成功之母也忘了是谁最先提出这句话,反正从我识字那时起,就被告知这是条真理。我点头:哦,这是条真理。于是从小到大,我坚信不移。在一次次的失败中,我安慰着自己,失败是成功之母嘛,有     

国外高校网上教学成功和失败的原因剖析

网上教学已经成为终身教育体系中的一种重要教学模式.然而,在十多年的网上教学实践中,有的网络教学机构获得了成功,而有的网络教学机构惨遭失败.本文旨在从国际的视野,从整体上探讨国外高校网上教学成功和失败的原因.研究发现,成功的网上教学是遵循了远程教育的基本原理和规律,充分发挥了网上教学的优势.网上教学失败的主要原因是:错误地认为网上教学就是通过网络把现有的课程传递给大量的学习者从而获得高利润;错误地认为网上教学是低成本的;错误地认为著名高校可以凭声誉把课程直销到世界各地,而无需顾及本地的实情和学习者特征.作者的结论是,网上教学将会得到持续发展和进一步扩展,同时不可避免地会继续出现优胜劣淘的现象.     

初中生在学习数学过程中出现的错误成因分析及对策

<正>学习本身就是一个不断出错,不断改正,不断提高的过程,我们常说:失败是成功之母。试想如果失败了不总结经验教训,下一次会成功吗?所以我认为:失败是成功之母,反思总结是成功之父。只有失败后认真总结才有可能在下一次诞生成功。所以我们在学习数学时,每一次作业,每一次测试后都要总结,认真分析错误并制定改正措施是提高成绩的一个重要方法。根据14年的教学经验及近一年来对学生错题的分析和研究,现将初中生学习数     

一句名言给我的启示

在我成长的历程中,有一位伙伴一直陪伴在我身边。在我失败时,它给我信心;在我气馁时,它给我勇气;在我伤心时,它给我安慰……它就是我的座右铭:失败是成功之母!     

切忌使学生望題兴叹——对一次作文教学的反思

在教学改革的浪潮中,认真总结成功的教学经验,固然十分重要,而对教学中失败的教训进行深刻的反思,同样大有裨益。对此,我是深有体会的——这已是很久以前的事了。一次,我指导初中三年级学生写《在雷锋精神鼓舞下》的作文。心想:目前正