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从20世纪80年代开始,文化史研究再度兴起,它打破了此前公式化、概念化通史一家独盛的局面,使史学研究内容多元丰富起来.继则因国学及儒学研究的再兴,中国古代文化史的研究呈现方兴未艾之势.但关于文化史的概念、体例、分期、中外比较及传统文化与现代化关系诸方面,仍存在一些理论上需要深入讨论的问题,必须认真思考和对待. 相似文献
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梁景和 《山西师大学报(社会科学版)》2010,37(1)
社会文化史是20世纪90年代后被学者提出的一个新概念,近年来受到更多学者的关注.研究社会文化史既不能脱离大众文化,亦不能忽视精英文化,同时要注意研究社会文化与国家意志的关系问题,以及社会运动所蕴涵的社会文化意义.社会文化史还需要史学界同仁共同努力,在理论方法上应有新突破,在史料方面应有新认识. 相似文献
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90年代以来,随着我国计算机应用技术的发展和普及,计算机基础教育在我国高校得到迅速发展,由计算机专业教育逐步拓宽到非计算机专业范围,现在《计算机应用基础》已基本成为一门各非计算机专业必开的公共课程。熟练的计算机操作技能和应用能力是当代和未来大学生必须具备的基本素质, 相似文献
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张欣 《聊城师范学院学报》2005,(4):92-92
由青岛大学中国文化研究中心王继训教授主编的《中国文化论坛》(第一辑)(陕西人民出版社,2005年1月版),是对中国文化史研究的拓展延伸,是在长期的钻研探索中得出的思想结晶和理论硕果,从而在更深、更精的领域中寻求对中国文化史的把握。 相似文献
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本文主要介绍在《中国古代文化史》教学过程中,对于古代经典文献在本课程教学中四个方面的作用:“考镜源流、语出有征”、“正本清源、纠误批谬”、“充实教学、避免空泛”、“开阔眼界、导读解惑”。 相似文献
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陈辽 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,32(3):108-111
文科博士的论文写作有五个大问题:一、选题的“开荒地”和“攀高峰”问题;二、论文写作过程中的宏观把握和微观研究问题;三、论文观点的原创性和资料的翔实性问题;四、“仰视”与“俯视”研究对象的问题;五、从研究对象出发选择合适的研究方法问题。如果这五大问题能得到妥善解决,一定会使我国的文科博士论文进入新阶段,取得新成果。 相似文献
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改革开放以来 ,高等师范院校历史教育专业中国近代史教学成绩显著 ,但也存在诸多不足 ,突出的问题是 :重视教材而忽略教学大纲 ;教材的滞后性与学科研究的前瞻性之间的矛盾 ;周课时的不稳定性与教法的单一性 ;中国近代史教学与世界近代史教学相脱节 ,等等。探讨其不足对高师院校中国近代史教学一定有所裨益。 相似文献
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张红 《四川教育学院学报》2012,28(6):26-28
中国文化史作为一门能够增强大学生的人文底蕴、有利于人格塑造的课程目前在高校中普遍开设,然而在教学实践中这门课程的教学效果并不理想。通过分析产生这种现象的主要原因:课程知识体系的多学科交融而授课教师知识结构单一、内容繁多而教学课时有限、陈旧的满堂灌的教学模式,提出通过提升教师的素质、明确课程的主线、与专业课学习相结合、利用多媒体创设教学情境、采用多样化的教学方法等解决这些问题的具体对策,以期能够为提高中国文化史课程的教学效果提供参考。 相似文献
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中文书刊名称汉语拼音拼写问题 总被引:1,自引:0,他引:1
盛桂琴 《伊犁师范学院学报》2003,(3):84-86
《中书刊名称汉语拼音拼写法》是国家标准局于1982年颁布的一项国家标准,但20年来,这一标准并没有被认真地贯彻执行。通过调查,对《中书刊名称汉语拼音拼写法》实践过程中存在的问题进行了分析,指出了问题的原因所在,希望能引起有关部门的重视。 相似文献
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彩娜 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2001,33(5):105-109
学术规范是一个在理论研究和实际工作方面都值得认真探讨的问题,也是高校科学报在其发展中不容忽视的问题,而倡导和培养作的学术规范意识应该是科学报社会功能的重要方面;严格规范化操作是科学报学术规范的技术保证,学术规范应该成为科学报的社会评价标准-以学术质量为核心尺度的重要一环。 相似文献
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魏本亚 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,32(3):120-123
高中语文选修课程实践出现了一些新问题,诸如课程性质定位、共同基础与个性发展之间的关系,校本课程与教师专业化发展之间的关系,教材使用方法、探究知识方法等,分析产生这些问题的原因、提出解决问题的方法,将有助于推进语文新课程实践。 相似文献
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孟庆亮 《江苏广播电视大学学报》2007,18(1):55-57
随着中国银行业的对外开放,越来越多的外资金融机构入股中资金融机构,促进了国内银行业的股权改革与市场运作。当前,外资入股比例和交易金额逐步升高,入股金融机构多元化,方式多样化,由单纯的战略投资者转变为企业管理者。中国银行业应确定合理的资本价格,明确存款人的风险承担主体,加强对外资入股行为的监管。 相似文献
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小教专业毕业生的入职状况表明,必须加强小教专业的学科课程建设。小教专业的专业基础课程应分为教育类、学科综合类和执教学科类三大类;执教学科类专业基础课程由言语类、语言类和阅读类课程组成,并且要凸显语言类和言语类课程的地位;语文教育学和语文教育史是小教专业(综合文科方向)的核心课程。 相似文献
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沈菲 《佳木斯教育学院学报》2014,(12):48-48
大学语文是高校大学生文化教育中的重要一环,但由于各种主客观因素的影响,该课程在教学实际中长期处于尴尬状态。本文结合教学实践过程中碰到的问题,有针对性的提出一些改良建议,希望能够为大学语文教学效果的提升有所助益。 相似文献
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向亮 《苏州教育学院学报》2014,(5):79-81
“汉字学”作为高校文科的一门基础课程,长期缺乏适合的教材,唐生周教授新编的《汉字学教程》及时弥补了这一缺憾,该教材结构科学合理,思想兼容并包,理论深浅适度,非常契合当前高校本科生与研究生的研习之需,堪称高校文科基础教材中的典范之作。 相似文献