依依惜别

时光如流水一般,一去不复返,我的小学生活即将结束,但我的班主任——顾老师,一直映在我的脑海里. 记得,刚入学的时候,我哭着不肯来.是您抹去我的泪水,拉着我的手,带我到班里,认识新同学. 上一年级时,我的胆子非常小,不敢举手回答问题.您为了鼓励我,买了一包小红花.只要我一回答问题,您就往我的书上贴一朵小红花.在您的鼓励下,我不再胆小了,做到了上课积极回答问题.     

谁能告诉我

我就要满十五岁了!朝日就要发出光芒了. 我就要满十五岁了!害羞的花骨朵儿就要张开了. 我就要满十五岁了! 我常常想:爱情是什么样的?我不敢拿这个问题去问同学,也不敢去问老师.问父母吗?那更是要我的命!同学只会笑我,老师只会觉得我不正常,父母呢,很可能会呵斥我.可是,我又太想知道了.心里有了问题,这个问题又千扭万拧打成了结,让我的心不能自由而畅快地呼吸.     

少讲一点多点引导——我是怎样转变教学方式的

有一次我在精心讲完一个问题后,让学生用刚学的知识来解决另一个问题,遗憾的是,当我让某位做沉思状的学生回答时,他反而问我:"你刚才说的是什么?"我相信我对问题的讲解是全面细致的,可居然没有引起学生的注意和共鸣,这使我的内心充满了失败感.新课程改革实施以来,我通过学习对照自己教学中的一些问题,慢慢地觉悟,发现了原来并不是学生出了问题,而是我自己的教学出了问题.在教学中我生怕学生这也不会那也想不到,于是在讲解时,我面面俱到,竭尽所能.殊不知就在这面面俱到中我的课已经如同嚼蜡,丝毫引不起学生的共鸣和兴趣了.     

从家庭角度看父亲鲁迅的教育观

本来我是没有资格谈这个问题的,因为父亲在杭州的时候我都没有出生.今天,只好依我自己作为一个家属,作为鲁迅的儿子,对某些问题提点家庭式的看法.按照命题要求,大家都是搞教育的,我谈一下教育问题. 　　……     

小幽默

问答老师:“我给同学们出两个问题,谁只要回答出第一个问题,就不要求他回答第二个问题了.现在我问第一个问题‘:谁知道自己有多少根头发?’”小丽:“我知道,我有99999根头发.”     

孩子为什么一定要上学

1 在我迄今为止的人生历程中,我曾两次思考这个问题.重要的问题即使折磨人,也只能认真去思考,并且这种思考是一件很有意义的事情.即使问题没有得到最终解决,但曾经拿出时间对它认真加以思考,就会在你将来想起它的时候,懂得它的意义. 我两次思考这个问题,十分幸运的是最终都得到了很好的答案.我认为那是我一生遇到的无数问题里,寻找到的最好的答案.     

规则之苦恼与尴尬

一位朋友向我打听我另一位朋友的电话--他俩不认识,让我很为难.我说对不起,我不能告诉你.他说为什么?我说我这位朋友把他的电话告诉我的时候,没有授权我可以把他的电话转告给别人.他听了,似有些委屈,说难道你还不相信我吗?我说这不是相信谁不相信谁的问题,这是一个我们必须遵守的规则的问题.     

读者来信选登

《中学生数理化》已经陪伴我走过了一年多的时光.一次无意的邂逅让我与贵刊结下为不解之缘,从此,它便成为我不可或缺的良师益友.贵刊帮助我解决了学习上的许多问题,一些困扰了我许久的问题也在上面找到了答案.这一年,我的     

问题

我把"问题"这个单词分解成多个单词,因为这些单词反映了我的问题之所在.我足谁?我到哪里去?我应该做什么?它们和我畅谈我的生活和未来--我的追求是什么?它们告诉我让我呼喊出来. "呼喊"这个单词告诉我呼喊的声之音将帮助指引我渡过困境."声音"和"召唤"两个词和我讲了同样的追求.希望我能听到我内心最真实的呼喊,不要被误导或转移注意力.     

浅议数学教学中学生“问题意识”的培养

一、积极创设问题意识的理论背景在我多年的数学教学过程中观察,学生上课很安静,都认真地听课,却很少主动提问题.都是教师提出问题后,学生就以解决教师的问题为目标来获取知识.然后学生以教师的答案作为标准,思考问题和板书解题过程千篇一律,很少问为什么这样做？还有第二种方法解吗？在课堂上,学生的语言几乎没有＂我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……＂等的表达方式.为什么学生不会发现问题,缺乏问题意识呢？我不得不反思我们的教学方式和学生的学习方式.走进我们的课堂。     

致:被隔离的水仙花

鲁豫: 你好!我现在18岁,是高二女生.我觉得我的人际交往有点儿问题.高二第二学期,原本和我很好、经常一起玩儿的一个隔壁班的女生忽然对我很冷淡,后来她跟我说:"我觉得你很假,很做作!"当时我听到这句话很伤心,很伤心,哭了差不多两个小时,我哭不是因为别人这样讲我,而是我自己本身从来没有意识到我会有这样的问题.我觉得我一直在做自己而已啊.难道我真的很假吗?     

关于一个几何命题的否定及完善

1.问题提出.在中考复习接近尾声之际,班里的一位学生向我提出了一个非常有意思的问题.这一问题着实让我费了不少心思.问题如下:问题1证明或否定命题“面积比等于周长比的平方的两个三角形相似”.上述命题是根据相似三角形的有关性质提出的.     

嗨,国宝守护者前来报到

我来分享一次特别的经历,那就是我参加的"国家宝藏 小小守护者"活动.那天,我简直就是走进了国宝的璀璨世界. 在欢乐的音乐声中,帅气的主持人哥哥介绍了曾侯乙编钟.他提出了各种有趣的问题:"湖北省博物馆的镇馆之宝是什么?""编钟演奏曲目有多少种乐器?"……我赶紧举手.幸运的是,我回答了好几个问题,还得到了特别奖品.     

谭星信箱

湖南新宁县××中学78班张×:班里有几位同学见我非常喜欢向老师请教问题，就说我巴结老师.现在,就算有些问题弄不明白,我也不敢轻易去问老师了.     

提高语文教学成绩之我见

今年我又接了一个七年级新班,看了入学时的成绩单,学生成绩参差不齐.面对56双好奇的眼睛,我知道又要开始新的征程.在上了两周课后发现班上有几位孩子上课时不敢正眼与我的目光接触,也不敢大胆回答我提的问题,好多次课堂进行到高潮时我用鼓励的眼神看着他们,希望他们能感受到我鼓励的目光,从而回答我的问题.     

发现孩子手淫别紧张

马老师: 我遇到了一个很麻烦的问题.事情是这样的,我儿子今年13岁,暑假后该读初一了.最近,我发现儿子有手淫行为!好嘛,这可把我吓坏了.请您帮助我,告诉我现在我该怎么办?     

幸福

摘　要： 　　我有几个问题总想问问妈妈.终于有一天,在吃饭时,我开口了. 　　问题一:妈妈,你小时候盼望过节吗? 　　妈妈说:"当然,当然盼望啦!"我说:"我盼望的指数偏低,无所谓!"……     

从最低处开始

我一直是一个很自信的人.课堂上,我口若悬河积极回答问题,课后,我更是旁若无人滔滔不绝,但考试成绩却总是不太如人意.我太郁闷了,直到我看到了下面这则小故事.     

怎样面对孩子的“恋爱游戏”

马老师: 我女儿今年8岁了,上小学二年级.一天,她突然回来跟我说,班里某某同学与某某同学亲嘴,说他们以后还会结婚.过了一段时间又回来跟我说,某某同学爱谁了,又不爱谁了.我不知道如何跟孩子谈这样的问题,无言答对.没想到在她生日的那一天,同学来家里聚会,无意间说出了某某同学长大了想与她结婚.我知道对这样的问题不能再听之任之了,对孩子的性教育应该提到日程上了.可我不知道对这类问题我该怎么办?希望马老师能给予指点!谢谢!     

谢谢您,老师

在这秋高气爽、丹桂飘香的季节里,一年一度的教师节到了,我的内心有很多话想对老师您说. 老师,谢谢您的微笑和慈爱.记得一年级刚上语文课的时候,您提问题,同学们都纷纷举手回答,只有我不敢举手.您似乎发现了我的胆怯,就点名叫我回答问题,我战战兢兢地站了起来,脸涨得通红.正当我犹豫和顾虑之时,我看见您微笑和鼓励的眼神,那时我感到一般暖流涌上心头,于是我鼓起勇气大胆地回答了您的提问.