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“螺蛳壳里做道场”是上海的俗语,比喻小地方做出大场面,指会动脑筋。“室雅何须大”,家具设计师也擅长此道。 相似文献
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比喻是语言中最常用的修辞手法,比喻也是很便利的构造词语的方式。以比喻方式构造和引申出来的词语容易感知、理解和记忆,人们很乐意接受比喻式词语。汉语常常以比喻引申的方式形成词的新用法,增加词的义项,这既丰富了语言的内容,又经济简约。如“分流”的本义是指水分开流向不同的地方,现在喻指将人员安置到其它不同的岗位上;“接轨”的原意是连接铁路轨道, 相似文献
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蒋燕玲 《黑龙江教育学院学报》2003,22(6):67-68
语言和文化是密切相关的。动物词汇的比喻意义是文化的一部分。跨文化语境中既存在共有比喻,又存在特有比喻。前者指的是文化语境不同,比喻意义相似或相同;后者指的是文化语境不同,比喻意义相异。 相似文献
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张恒君 《忻州师范学院学报》2007,23(1):33-36
比喻既是一种修辞方法,也是一种修辞过程中的思维方式。文章试着从比喻喻体选择的独特性、喻材的广泛性、比喻形式的多样性三个方面,来分析钱钟书《围城》中这些个性化的比喻,特别分析了钱先生对比喻这种修辞格创新的地方。 相似文献
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钱钟书的“喻”(二)
比喻的价值大小.新颖与否.还与比喻的内容大有关系。所谓比喻的内容,主要是指用什么样的喻体。在这方面,钱先生的比喻也有一些与众不同的地方。 相似文献
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长春师范学院物理系蓝沨、姜晓梅认为,在中学物理教学中恰当地利用浅显的比喻,能够唤起学生头脑中已有的表象,有助于对新事物的理解。恰当地运用类比推理方法,可以促进知识的横向联系,引起联想,促使思考。首先值得考虑的是应用比喻或类比的必要性和可能性。必要性指的是某个物理知识是不是很抽象、乏味,使学生颇费理解。对本来就比较直观,与生活联系比较紧密的物理概念物理现象等,没有必要非用比喻和类比。可能性指的是在有必要应用比喻或类比的前提下,有无恰当贴切的比喻或类比可用。比 相似文献
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孙民立 《中学语文(读写新空间)》2000,(8):35-35
①变色龙比喻在政治上善于变化和伪装的人。 ②笑面虎比喻外貌装着善良而心地凶狠的人。 ③中山狼比喻恩将仇报,没有良心的人。 ④老狐狸比喻非常狡猾的人。 ⑤地头蛇旧时指当地的强横无赖,欺压人民的坏人。 ⑥落水狗比喻失势的坏人。 ⑦哈巴狗比喻驯顺的奴才。 ⑧狗腿子给有势 相似文献
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陈平 《南京师范大学文学院学报》1999,(13)
一、文言翻译的原则文言文翻译能综合考查文言水平,因此它是高考语文的传统考试方式之一。文言翻译的基本原则是:直译为主,意译为辅。直译为主,是指在文言翻译过程中,译文要与原文尽量保持对应关系,尽可能做到字字落实,并注意保持原文的表达方式和行文风格。意译为辅是指无法直译的地方,如比喻、借代、婉曲、用典等难以直译的地方,采用意译的方法。二、文言翻译的方法文言翻译要求做到信、达、雅,即准确、畅达、优美。中 相似文献
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王瑞汉先生在《语文知识》1998年10月号《比喻不能顾此失彼》一文中提出:“比喻只用本体和喻体的某些方面相似,但如果只盯住相似的这些方面,忽视不相似的那些方面,也会给比喻带来伤害。”此说恐不够妥帖,其实比喻都只能是顾此失彼的。作者运用比喻来说理,读者通过比喻去明理,一旦作者读者达到各自的目的,便“到岸舍筏,见月忽指,获鱼兔而弃筌蹄”(钱钟书),比喻不过是渡河之“筏”,示月之“指”,猎鱼兔之“筌蹄”,换言之,作者在说理文 相似文献
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联喻是指由两个或两个以上互相依存的比喻连接成为整体的比喻群。联喻有两个特征:一是相关性,本体之间、喻体之间都有某种关系;二是呼应性,前后比喻之间往往互为条件,孤立地看其中一个比喻似乎十分平常,但将几个比喻联系起来着眼于它们的呼应关系,会感到贴 相似文献
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