信息技术下的语文教学

在新的世纪里,面对信息时代知识经济的崛起,全面推进素质教育,以计算机为核心的现代教育技术在教育领域中的应用,已成为衡量教育现代化水平的—个重要标志。     

信息技术下的语文教学

利用计算机网络来推进教育的改革与发展已列入我国《面向21世纪教育振兴计划》之中。网络信息资源成了师生取之不尽,用之不竭的宝库。多媒体教学设备的使用也是语文教学结束了"一支粉笔、一支鞭,一篇课文讲两天"的乏味局面。笔者就信息技术辅助初中语文教学,谈谈自己的一些体会。     

信息技术下的语文教学新策略

随着信息技术的普及,大部分学生已越来越不满足于传统模式下的语文课堂教学．而对现代信息技术下的多媒体课堂教学表现出极大的热情：教师也深刻了解了信息技术的优势．都积极采用信息技术来解决以往语文教学中难以解决的问题．优化语文教学．推进课程改革。由此可知．信息技术对语文教学是非常重要的．本文主要谈谈如何使用信息技术优化教学．     

浅谈信息技术下的语文教学

如何在语文课堂实现活、进、新、趣、谐的教学效果呢?高尔基说:我所理解的美、是各种材料——也就是声、调、色彩和语言的一种结合体。从这个意义上讲,现代多媒体教育技术在语文课堂的应用,无疑是是一条颇为有效的途径。     

信息技术下的小学语文教学

正一、营造浓厚的语文氛围。教师在课堂上能否调动学生的学习积极性,能否使学生对学习产生浓厚的兴趣,是教学成功的关键。利用信息技术手段可以创设情境,用绚丽的色彩,迷人的画面,动听的声音,把学生的注意力引到课文内容中来,从而为课堂教学营造一种浓厚的学习氛围,使学生以最佳状态投入学习。古诗的语言非常精练,具有跳跃性,给人留下一个想象的广阔的空间,教师应抓住契机,引导学生深入理解古诗的美感,并尽情发挥其想象力和创造力。二、突破疑难,让课堂变得轻松自然。语文     

浅谈信息技术下的语文教学

如何在语文课堂实现活、进、新、趣、谐的教学效果呢?高尔基说:我所理解的美、是各种材料——也就是声、调、色彩和语言的一种结合体。从这个意义上讲,现代多媒体教育技术在语文课堂的应用,无疑是是一条颇为有效的途径。     

信息技术下的语文教学研究

学习方式的革命,要求我们建立全新的教学模式、全新的教学方法和全新的教学设计,将住处技术(包括计算机技术、网络技术、多媒体技术)与语文教学整合,不失为一种好的教学模式,住处技术可极大地丰富教学内容,极大地活跃教学内容的呈现方式.     

信息技术下的语文教学新策略

随着信息技术的普及,大部分学生已越来越不满足于传统模式下的语文课堂教学,而对现代信息技术下的多媒体课堂教学表现出极大的热情;教师也深刻了解了信息技术的优势,都积极采用信息技术来解决以往语文教学中难以解决的问题,优化语文教学,推进课程改革。由此可知,信息技术对语文教学是非常重要的。本文主要谈谈如何使用信息技术优化教学。     

信息技术背景下的语文教学板书

作为一名中学语文教师,笔者曾听过许多的公开课、优质课、示范课、研究课等,课堂中都使用了多媒体课件进行教学,多媒体的演示几乎占据着整个课堂,其中呈现出了巧妙的结构、凝练的文字和斑斓的色彩,有的还借美轮美奂的图画(动画)和悦耳动听的音乐加以渲染。毋庸置疑,信息技术在课堂中合理巧妙的运用,能丰富教学内容、加大教学容量、创设教学情境、激发学生兴趣、提高教学效率,能促进教学方法与手段的改革,能使学生在轻松愉快的氛围中学习,给课堂教学带来生命和活力。笔者也同样看到这样一幕:当教师引领学生忘情地驰骋于声情并茂的声、光、图…     

信息技术条件下的成人语文教学

当前提倡建立学习型社会,而成人是社会的支柱性群体,是建立学习型社会不可或缺的参与者。因此,成人教育是我国教育体系中的重要组成部分。现代信息技术的飞速发展,使成人教育领域也越来越受到其影响并为自身带来巨大的变     

谈信息技术下的小学语文教学

信息技术是时代发展的产物,随着教学界的改革创新,信息技术也被引入了教学领域。信息技术利用其多维展现的功能使得小学语文课堂教学更具形象性。信息技术平台包含的广袤的资源佐证了小学语文课堂的内容,丰富了小学语文课堂知识,更加提高了小学语文课堂教学的科学性。信息技术进入小学语文课堂增加了教学形式,优化了小学语文课堂教学。有效结合信息技术与小学语文课程教学是时代的进步,更是教学的更新。小学语文老师可以借助信息技术培养学生识字能力。本文从信息技术和小学语文课堂教学结合的角度,分析了信息技术进入小学语文课堂的创新性,并提出了如何在小学语文课堂中高效运用信息技术的方法、策略。     

信息技术背景下的中小学语文教学

教育信息化和教育手段的现代化对中小学语文教学提出了全方位的整合要求,改变了或正在改变着传统的拼音、汉字教学。我们可以从人机交互与拼音汉字教学、CAI课件与课堂语文教学、信息处理与语文阅读教学、虚拟网络空间与作文教学四个方面,分析信息技术对中小学语文教学的整合要求以及语文教学应有的策略。     

信息技术背景下的中小学语文教学

教育信息化和教育手段的现代化对中小学语文教学提出了全方位的整合要求,改变了或正在改变着传统的拼音、汉字教学。我们可以从人机交互与拼音汉字教学、CAI课件与课堂语文教学、信息处理与语文阅读教学、虚拟网络空间与作文教学四个方面,分析信息技术对中小学语文教学的整合要求以及语文教学应有的策略。     

谈信息技术下的小学语文教学

近些年来,信息技术的发展给课堂教学带来了很多新的变化,其便捷的操作界面,强大的信息储存和处理功能,都给当代教学带来了新的选择。作为小学语文教师,要熟练掌握信息技术的技巧,将信息技术与小学语文教学完美结合起来。     

信息技术环境下小学语文教学研究

信息技术的发展,使小学语文教学迎来了一个崭新的前景,信息技术走进语文课堂,因其色彩丰富、形象直观的特点,不但改变了以往"一支粉笔一张嘴"的落后局面,而且极大地调动了学生的学习兴趣,有力地促进了素质教育的推进,使教学难点为此变得容易了许多。但是过度的在语文教学中运用信息技术,那么它很容易使学生在学习语文的过程中丧失主动性,会使学生过分的依赖于电脑,而不会自己去思考理解问题;所以我们在运用信息技术时一定要适时、适度,千万不要运用过度。     

信息技术环境下语文教学创新研究

小学语文作为基础课程,对学生的终生发展以及良好的学习习惯养成都具有重要性的作用。所以,在小学语文教学过程中就应该积极将信息技术的优势发挥出来,努力对学生的创新意识、创新思维和创新能力进行培养,有力地提升小学语文教学的创新水平。     

信息技术环境下语文教学的整合策略

随着素质教育改革的深入 ,语文教学的综合性要求越来越受到教师的重视。我在参与其中的主导课题“整合化知识教育”时 ,发现了许多亮点 ,如 ,语文与其他学科教学的整合 ,语文与信息技术教学的整合 ,课堂语文教学与课外语文活动、生活语言环境的整合等。为此 ,结合一些事例 ,与大家一起讨论。１ 绘画作文和绘画演讲。绘画作文就是用一幅画加一段话的形式 ,让低年级学生把自己的见闻、感受、想象记下来 ,帮助小学生实现从图画到文字的心理转换 ,配合低年级的听说训练 ,实施作文起步教学。绘画演讲指在一定的场合有条理地、绘声绘色地演讲美术…     

信息技术环境下语文教学的常见误区

正一、多媒体不一定适用于每一节课信息技术环境下,我们已经很难再看到一节不使用多媒体工具的示范课、评比课了。几乎所有的评课标准中都有这么一条:多媒体的使用情况。但如果静静地思考一下,我们就会产生疑问:难道一节好课必须要使用多媒体吗?难道在多媒体进入语文课堂之前,那么多的教师甚至包括那些教书巨匠所讲的亿     

信息技术环境下语文教师的教学观

语文学科是中小学各科中最富于情感和情趣的学科,语文教材中的篇目大多是经过认真比较精选出来的名篇,其中包含着动人的美.而随着现代信息技术对语文教学的影响,人们似乎也找到语文美育的有力工具.     

浅谈信息技术环境下的小学语文教学

当今时代,信息技术在各个领域中被广泛运用。有人说20世纪人类科学技术的最伟大的成果之一便是计算机多媒体技术和网络技术被引入教育教学领域。合理运用信息技术将更加优化语文教学,进一步提高语文教学的效率。就在平时的教学中运用信息技术融合语文教学的几点体会,与大家共享,借以抛砖引玉。