共查询到20条相似文献,搜索用时 218 毫秒
1.
“文化反哺”使教师权威受到冲击,主要表现在心理权威的弱化、知识权威的削弱、制度权威的退化和角色权威的转变。教育和教学都需要教师权威的外在维持,要重构教师权威,就必须从以下几点努力:一是正视“文化反哺”,保持开放心态。二是作好角色转换。三是向学生学习。四是塑造人格权威。 相似文献
2.
杨美娟 《牡丹江教育学院学报》2011,(5):84-85
在素质教育和创新教育的视角下,文化反哺现象日益凸显,给我国传统教育和教师的权威带来了极大的挑战。探讨文化反哺的内涵、成因及其作用有助于学界真正通过相关的理论思考,探讨出教师权威的价值转变与理论形态。 相似文献
3.
在新课程改革的新形势下,教师权威受到全方位的挑战,我们必须正视教师权威弱化的现状,探究教师权威存在的必要性,建构与新课程改革目标相适应的新型教师权威。 相似文献
4.
5.
在新课程改革的新形势下,教师权威受到全方位的挑战,我们必须正视教师权威弱化的现状,探究教师权威存在的必要性,建构与新课程改革目标相适应的新型教师权威. 相似文献
6.
教师权威是高校教学过程顺利完成的必要条件,网络时代的到来导致传统教师权威的解构,体现在突飞猛进的"信息革命"对高校教师知识高位权威的冲击,相互激荡、相互竞争的多元价值观念对高校教师法定权威、传统观念权威的冲击,学生主体地位、主体意识的日益增强对传统教学思想中"主体—客体"理论范式的冲击。这就要求重构以发现和创造知识能力与多元价值引导能力为双核心的新型高校教师权威结构。 相似文献
7.
现代社会不断涌现的文化反哺现象,使教育者的传统权威受到挑战,知识权威相对弱化,感召权威亟须增强。这要求教育者必须从“制度权威”到“魅力权威”实现教育者权威意识的转换;从“前喻文化”到“后喻文化”,实现文化传递意识的转换;从“师尊生卑”到“师生平等”,实现师生关系意识上的转变,以建构新型的教育者权威。 相似文献
8.
在新课程改革的新形势下,教师权威受到全方位的挑战,我们必须正视教师权威弱化的现状,看到以往教师权威中存在的各种问题,但也要理性的注意到教师权威观在当今教育发展中是非常必要的。基于此观点,本文对教师权威的合理性进行分析并根据新时代背景对其进行重塑与定位。 相似文献
9.
大学教师权威正面临前所未有的挑战,大学教师权威重构成为亟待解决的问题。大学教师权威的真正授权者是大学生,因此,大学教师权威的重构不仅有赖于教师自身素质的提高,同时也需要大学生发挥在教师权威重构中的主体作用。教师应该引导学生树立多元知识观,屏蔽课堂上的干扰信息,加强师生互动,引导学生树立长远的志趣。 相似文献
10.
当前传统的教师权威正由于受到新型文化价值观念、思维方式及新教育理念的冲击而日渐被弱化。但因教师权威在实现教育教学目标中作用的不可或缺性,必须通过社会与教师共同努力,从法律与行为规范的执行、舆论与大众传媒环境的监管、知识与教学的再审视、教师品行的养成四个方面着手扭转当前态势,重新构建教师权威,以满足教育相关利益群体的共同需求。 相似文献
11.
教师道德权威及其重构 总被引:1,自引:0,他引:1
由于对道德权威的错误理解,事实上教师已丧失了在道德教育过程中的权威性。真正的教师道德权威体现在让学生感受到道德价值的权威性,从而对道德价值产生发自内心的尊重并追求和选择之。角色尊重是教师道德权威产生的源泉,对学生品德心理结构和活动的深入了解是实现教师道德权威的基础。 相似文献
12.
13.
教师重构课程的社会学分析 总被引:4,自引:0,他引:4
从社会学的角度分析 ,由于教师、学生的参与 ,课程在实施过程中成为一个动态的、可变的社会存在。其中 ,教师对课程的重构起着重要作用。影响教师重构课程的社会因素包含社会、制度、文化发展和学生的文化需求 ,以及教师自身的社会角色地位 相似文献
14.
余松 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,33(2):100-103
文学语言“陌生化”的要义是解构语言能指与所指间习惯性、固定性、自动化的意指关系,摆脱由语言建立起来的习以为常的知觉经验,把语言置于重新命名的背景中,借以重构它的感性内涵,形成新的意义指向。 相似文献
15.
目前师范院校的毕业生不能适应基础教育改革的需要,突现了传统师范教育的缺陷.对目前师范院校教师的角色进行反思,提出适应新形势的师范院校教师的角色重建策略. 相似文献
16.
Štrajn Darko 《International Review of Education/Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft/Revue internationale l'éducation》2011,57(5-6):773-775
International Review of Education - 相似文献
17.
This article uses critical discourse analysis to show that a series of advertisements by the United Nations High Commissioner for Refugees are premised on a discourse of sameness that constructs difference negatively. The article moves from deconstructing these advertisements to possibilities for reconstruction that show difference as a positive and productive resource. 相似文献
18.
柔性管理:教师激励的新视角 总被引:18,自引:0,他引:18
卢宝祥 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,37(4):69-74
柔性管理是在研究人的心理和行为规律的基础上 ,以尊重人的人格独立与个人尊严为前提 ,以提高人的向心力、凝聚力与归属感为出发点所实行的以人为中心的分权化的管理。教师激励应该努力做到三个基本要求 :多方面与多角度相结合 ;全员性与全面性相结合 ;精确性与模糊性相结合。 相似文献
19.
20.
吴恒祥 《中国职业技术教育》2003,(30):37-38
瑞士著名教育家让.皮亚杰说过:“有关教育与教学的问题中,没有一个问题不总是和教师培养的问题有联系的。如果得不到足够数量合格的教师,任何最使人钦佩的改革也必然要在实践中失败。”因而,加强对教师,特别是对教师队伍中重要的组成部分——青年教师的培养,意义非同小可。每一个致力于教育事业的人,尤其是教育战线上的管理者,都应在青年教师培养这个重大问题上当好“舵手”,莫入误区。 本文试就青年教师培养过程中易忽视的几个方面归类并分析如下,以引起重视。 相似文献