现象学视野下民办幼儿园学习环境建设的思考

民办幼儿园学习环境对幼儿身心的全面发展起着十分重要的作用。本文在阐述现象学基本理念的基础上,探讨了民办幼儿园学习环境建设中存在的问题以及主要原因。为此,提出了民办幼儿园构建良好学习环境的策略:第一,加大对民办幼儿园学习环境建设的扶持;第二,努力提升学习环境的质量;第三,更新办园理念,加强教师的专业发展。     

浅谈幼儿园数学探究性教学

《指南》中指出:"激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力,已成为幼儿科学学习的核心。"在幼儿数学教学中,操作活动的运用,能充分调动幼儿的各种感官,让幼儿在与材料的相互作用中,自主、独立、愉快地体验某一数学概念的属性,探索数学运算的规律,获得数学知识和技能。幼儿园数学活动中该如何激发幼儿的学习动机,培养幼儿的探究意识,发展幼儿的创造思维,树立幼儿好学创新的个性品质。这是摆在每一个教师面前的一个重要课题,值得很好的进行研究。     

河南省民办幼儿园游戏活动材料投放现状与分析

本研究采用观察法、问卷调查等方法,分析出民办幼儿园游戏活动材料投放存在种类不丰富、数量不充足且利用率不高的问题;影响其投放状况的因素主要是缺乏教育部门的保障、安全第一的管理理念、幼儿教师教育观念与教学行为的脱节。在此基础上,本文进一步提出合理化的建议。     

乡村民办幼儿园教师职业信念培育策略

近几年来,在城乡教育一体化背景下,乡村地区学前教育得到了较大发展,为不少乡村家庭解决了幼儿入园难的问题,但乡村民办幼儿园师资配置不足、保教质量不高等问题,成为阻碍学前教育发展的重要因素。文章从多角度提出培育乡村民办幼儿园教师职业信念的具体策略,以期全面推进乡村地区幼儿教师队伍建设和学前教育的发展。     

民办幼儿园教师职业认同现状及对策研究

民办幼儿园教师的职业认同将会影响到教师在工作时的积极性和态度,从而影响教师的教学质量,这将直接关系到幼儿的成长发展。通过调查发现,当前民办幼儿园教师职业认同存在职业自知性较低、职业获益感较弱以及职业动力感不足的问题。针对以上问题,该文提出了相应的对策建议,即提高民办幼儿园教师素质、改善民办幼儿园教师社会声望与工资待遇、缓解教师职业倦怠、建立传帮带制度。     

民办幼儿园内教育不公平现状及其成因分析

教育公平是指对教育领域中各主体及其行为之间等利（害）交换的社会关系的度量和评价;也指教育起点、教育过程和教育结果的公平。教育的不公平在该民办幼儿园的案例中表现为两个维度：即对教师的不公平和对幼儿的不公平。该民办幼儿园中教育的不公平是由社会设置、场域中的竞争、惯习和幼儿园微型环境中封闭的社会结构引起的。     

民办幼儿园内教育不公平现状及其成因分析

教育公平是指对教育领域中各主体及其行为之间等利(害)交换的社会关系的度量和评价;也指教育起点、教育过程和教育结果的公平.教育的不公平在该民办幼儿园的案例中表现为两个维度:即对教师的不公平和对幼儿的不公平.该民办幼儿园中教育的不公平是由社会设置、场域中的竞争、惯习和幼儿园微型环境中封闭的社会结构引起的.     

谈谈幼儿园数学教学的有效策略

在幼儿数学操作性学习活动中,适宜的环境、科学的投入材料、趣味性的操作,都直接影响操作性学习活动的效果。所以,在数学操作活动中为幼儿创设适宜的环境,科学的投入材料,同时融入幼儿喜爱的游戏,使操作游戏化,既顺应幼儿的心理发展特点,又满足他们的心理需求,达到了很好的效果。     

政府扶持民办幼儿园必要性的理论研究

简单分析了公共产品理论、市场失灵理论和市场分担理论,借助了经济学的公共产品理论、市场失灵理论和市场分担理论来论证政府在学前教育中的地位及政府扶持民办幼儿园的必要性。     

浅谈游戏化课程在幼儿园数学教学中的体现

皮亚杰认为:数学开始于对物体的动作,真正理解数意味着儿童通过自己的活动发现或能动地建立关系。可是,一般人认为数学教学会比较的枯燥,简单的加减,点数的运用,我却觉得让数学活动在游戏中进行,可能会更加的生动有趣,让孩子们兴趣更加浓厚。工作到现在八年多,以下就是我对幼儿园游戏化数学活动教育的一些简单的见解。     

江苏南中北三区民办幼儿园之差异透析——以苏州、泰州、徐州地区典型民办幼儿园为例

民办幼儿园是目前幼儿园的主力军,对实现学前教育的快速发展有着不容忽视的重要作用。本次研究主要采用了实地考察和问卷调查法来对江苏省南中北地区的民办幼儿园做了整体考察。研究结果表明,各民办幼儿园的内外环境状况、师资力量、学费收取、师资待遇以及硬件设施上各有差异。国家、政府、幼儿园和家庭应当重视差异从而为幼儿成长选择良好的发展空间,同时促使幼儿园本身、国家整体幼教事业的发展。     

影响民办幼儿园发展的若干问题探析

民办幼儿园的发展环境推动与造就了民办幼儿园的快速建设,同时民办幼儿园的发展也存在高收费、管理不规范、师资力量不稳定等问题。如何进一步改善和提高民办幼儿教育水平是满足目前大量幼儿教育需求的重要工作。对民办幼儿园发展存在的问题进行科学分析并针对不足进行完善建设,寻找推进措施才能更深入与准确地提高民办幼儿园的发展水平。     

民办幼儿园突发事件对教师心理影响的调查

本文选取来自赣州18个县市的民办幼儿园的228名教师进行调查,采用自编的幼儿园突发事件问卷进行调查,发现9项在幼儿园发生较频繁,对心理的影响持续时间不会太长,但是对心理还是有一定的影响。同时也有些项目虽然发生少,但是对心理的影响是重度和极重度的,有7项危及生命体征的事件对教师的心理影响持续时间较久。表明越经常发生的事件,虽然持续时间较短,反而使得个体的心理压力更加大。越不经常发生的事,除非危及到幼儿的生命体征,否则对心理的压力没有经常发生的事件那样大,但是一旦发生,有可能对心理的影响程度较大且影响持续时间会较长。因此教育及相关的部门应高度重视幼儿园教师的心理健康问题。     

边境地区民办幼儿园的发展现状及解决策略研究——以黑河为例

本研究借助自编民办幼儿园发展现状调查问卷对黑河市民办幼儿园教师进行问卷调查,调查发现黑河市民办幼儿园的发展中存在的办园的物质条件较差、规模小,教师队伍不稳定、师资水平较低,幼儿园内部管理存在盲目性和随意性,主要依赖于托儿费、缺乏政策支持与资金投入等问题,在对存在问题进行分析的基础上提出解决问题的策略及建议：政府部门应加强对相关法律的宣传力度和对民办幼儿园的监督管理;民办园自身应建立现代的管理制度。     

浅谈绘本在幼儿园数学教学活动中的运用

数学离不开生活,生活中处处有数学。绘本中往往蕴含着丰富的数学元素,幼儿园绘本数学教学就是通过有趣的童话情景,将抽象的数学知识巧妙地融入孩子喜欢、熟悉的生活情境中,让孩子通过阅读、讨论、探索、操作来理解数学概念,并应用于生活,最终获得感性的、具体的数学经验。那如何有效开展绘本数学幼儿园教学、如何在幼儿园数学教学活动中发挥绘本的有效价值?使幼儿园数学教学活动更精彩,本文从多个方面进行了阐述。     

民办幼儿园园长园本课程领导权力研究

民办幼儿园良莠不齐的问题,越来越成为我们研究关注的重点,随着国家三级课程的实施,民办幼儿园园长义不容辞地担负起了园本课程领导的重要责任。民办幼儿园园本课程领导是民办幼儿园园本课程领导者运用自己的权力和影响力去影响学校课程事务以及与课程相关人员的过程,其中的核心就是领导者的权力和影响力。然而迄今为止,我们发现较少有实证性的研究民办幼儿园园长所拥有的权力如何,以及园长对园本课程领导所行使权力情况。     

浅谈幼儿园的数学教学

幼儿数学教育,决不能单纯的教知识,而必须寓教于乐,在幼儿日常生活中,在各种区域中,在家园配合中,在幼儿感兴趣的游戏和活动中渗透粗浅的数学知识,让幼儿在感知知识时得到满足感,只有当幼儿对某一学习产生了浓厚的兴趣后,他们才会全神贯注地学习并充分发挥自己的主观能动性去接受知识。     

当前普惠性民办幼儿园建设中存在的问题及发展路向--以宁波市江北区为例

本文基于对宁波市江北区普惠性民办幼儿园发展现状的调查,揭示了当前普惠性民办幼儿园发展中存在的诸多问题,并从更新普惠性观念,加强幼儿园内涵建设、建立科学的学前教育质量标准检测体系、加强教师培训等四个方面指明了普惠性民办幼儿园的发展路向。     

当前普惠性民办幼儿园建设中存在的问题及发展路向——以宁波市江北区为例

本文基于对宁波市江北区普惠性民办幼儿园发展现状的调查,揭示了当前普惠性民办幼儿园发展中存在的诸多问题,并从更新普惠性观念,加强幼儿园内涵建设、建立科学的学前教育质量标准检测体系、加强教师培训等四个方面指明了普惠性民办幼儿园的发展路向。     

民办经管高校考研数学教学方法研究

在考研形势日益严峻的情况下,竞争进入白热化阶段,数学成了决定考研成功与否的关键。对经管院校学生而言,在基础知识薄弱的情况下,如何科学高效地提高考研数学成绩,探究新的教学模式和改进教学内容是非常有必要的。本文以民办经管院校为例,探索了一种日常教学和考研数学复习相融合的教学方法,为高校数学教育质量的提升和优秀教学成果的产生提供了新的研究思路。