做一个有情趣的校长

校长应该是个怎样的人?每个人都会有自己的定位和思考.是的,校长应该是一个有思想的人、一个负责任的人、一个懂管理的人、一个有智慧的人……但是我更想说,校长更应该是一个富有情趣的人.     

做一个富有情趣的校长

校长应该是个怎样的人?每个人都会有自己的定位和思考。是的,校长应该是一个有思想的人、一个负责任的人、一个懂管理的人、一个有智慧的人……但是我更想说,校长更应该是一个富有情趣的人。在现实生活中,很多校长总是满脸     

做一个有生活情趣的教师

生活情趣是指人们对精神生活的追求,对生命快乐的感知,在审美感觉上的自足。通俗地说,就是指一个人的兴趣和爱好。曾几何时,优秀教师大多是鞠躬尽瘁的形象——有的放下年幼生病的孩子,坚持上课;有的不顾病榻上的老人,恪尽职守;有的带病工作到最     

做一个有亲和力的校长

在新形势下,校长要学会聆听,务实求真;海纳百川,和谐共处;以身作则,真抓实干;解忧排难,雪中送炭;百家争鸣,集思广益。只有在领导班子成员之间、干群之间、师生之间、家校之间能够形成一种既温馨和谐、又融洽向上的"和力",才能化解学校内部矛盾,更好引领学校迈向成功。     

做一个有思想的校长

校长是学校的精神支柱。校长先进的教育思想是办好一所学校的灵魂。一位有思想的校长应该有科学的办学理念,顺应时代要求,符合社会发展的人才培养目标,创建和谐健康的校园精神文化,个性鲜明的办学特色,为教师的健康成长提供广阔的舞台,为学校的发展提供坚实的基础。校长先进的教育思想从哪里来呢?     

做一个有内涵的校长

校长是学校灵魂的浓缩和象征。校长是一所学校的最高领导者,日常要处理大量的行政事务;校长领导的工作又具有特殊性,从事的是十年树木,百年树人的     

做一个有思想的校长

思想是行动的指南。思想有多远,我们就能走多远!教育需要思想,需要有思想的教育学者,去解释教育的现象、揭示教育的真谛、预见教育的未来;需要有思想的校长用思想凝聚人心、管理学校、采用先进的办学模式。一位校长能走多远,就能把、一所学校带到多远。     

做一个有思想的校长

思想是一个人感知自己的不足而又需求的一种欲望,强烈的欲望转化为实践的追求而形成的独特的一个人的风格,她像一枝永远绽放的着意雕饰而又永远描述不完的野花,牵引着人类和社会不停地向前进!野花享受的是自然的怡情画意,是心无旁骛的生活。它享受着自然,吸收着有秩序的、无秩序的营养,因此蕴涵丰富特殊精神。     

做一个有魅力的校长

陶行知先生说过,校长是学校的灵魂。有什么样的校长就有什么样的学校。国外也有专家形象地说：＂校长手里不应该拿着鞭子,而应该举着旗帜,走在前面。＂在几年的校长生涯中,我深深体会到,校长是学校办学的关键,是教育思想之魂,也是学校文化之魂。为了胜任这一岗位,校长应黼人格和学识双重魅力。     

做一个有魅力的校长

我们经常说:"校长不是什么官,但校长需要领导他所在的学校。"校长靠什么来领导学校?苏霍姆林斯基认为,校长对学校的领导首先是教育思想的领导。这毫无疑问是十分在理的。但从教育管理学的角度来说,校长唯有综合运用各种素养,才能真正管理好一所学校。我们从校长的魅力出发,探讨校长如何从思想、人格、专业等方面塑造自我,从而更好地统领学校工作,推动学校的发展。     

做一个有思想的校长

校长是学校的灵魂,这个灵魂应该是高贵的、深邃的、博大的,应该对人有深刻的理解,对教育有独特的理念,对办学有准确的把握。一个好校长,首先也必然是一个有思想的校长,一个能最大限度地使老师和学生具有获得成功的能力,能把学校建成团体认同、心灵安全、个性开放、敢于尝试、乐于探索的精神家园的校长。湖南省华容县怀乡中学已创办十年。十年来,我们坚持“以人为本,和谐发展”的办学思想和“质量第一,学生第一,教师第一”的办学宗旨,教育质量、办学效益和品位得到大幅度提升,也因此成为了洞庭湖边的一所名校。我认为只有成为一个有思想的校…     

做一个有思路的校长

思路决定出路,正所谓"源之不远,流之不长".这就要求校长要有发展的眼光、科学的规划、高瞻远瞩的魄力,在办学、管理等方面有明确的思路.     

做一个有思想的校长

<正>30年多来,我怀着对教育事业深深地爱,努力践行陶行知先生"捧着一颗心来,不带半根草去"的教育信念,任凭外部环境如何变幻,总始终不渝。我用爱的情感面对教育事业,以满腔热情和甘为人梯的精神面对学校工作,引领和感染教师热爱教育,热爱工作,提高教育艺术;领导和教育学生热爱学习,热爱生活,提高综合素质;引导和影响家长、社会关心学生,关注学校,提供良好环境。学校面貌日新月异、蒸蒸日上,逐步走上了快速发展的轨道。     

做一个有理想的校长

苏霍姆林斯基曾说：有什么样的校长,就会有什么样的学校。一位好老师可以教出一批好学生;一位好校长可以成就一所好学校。北京大学原校长蔡元培,南开大学原校长张伯苓等,都有力地说明一个素质高、能力强、业务精、人格魅力大的校长,是办好一所学校的决定因素。     

做一个有思想的校长

校长是学校的一面旗帜，这面旗帜应是文化领导的大旗，是思想领导的大旗，校长应当关于把教育思想体现在千百件各种各样的事情中，一个有思想的校长是创办特色学校的，只有校长有自己独特的见解，才能带出一个有创造性的学校。根据校长职业发展规律，校长只有不断加深自己的学术修养，培养高尚的品德，才能延长自己的职业生涯，使自己的人生与学校共辉煌.     

做一个有思想的校长

<正>思想是行动的指南。思想有多远,我们就能走多远!教育需要思想,需要有思想的教育学者,去解释教育的现象、揭示教育的真谛、预见教育的未来;需要有思想的校长用思想凝聚人心、管理学校、采用先进的办学模式。一位校长能走多远,就能把一所学校带到多远。"新东方"、"翔宇教育集团"是奇迹,奇就奇在领跑者独领风骚的思想魅力。     

做一个有实践智慧的校长

"现代管理之父"彼得·德鲁克曾说过:"一个企业的成功,不可能给另一个企业提供完全可行的成功经验."另一位管理大师邓肯也认为,管理没有原理.大师们的深刻体会告诉我们--管理的本质在于实践.作为学校的管理者要对这些大师们的至理名言引以为鉴.     

做一个有课程领导力的校长

校长不仅要做一个行政管理者,更应努力成为课改的实践者和研究者.这样,才能真正践行课改精神,推进课改在正确的轨道上运行.从而真正落实"新课改"下的素质教育,提升学校品位,取得良好的教育教学效益.校长的课程领导力主要体现在校长对于课程改革工作的"规划、管理、实施、反思"四方面的能力. 一、提升课程规划力 课程规划力,是校长推动新课程改革进程的首要必备能力.为了有效推进新课改,校长应该有个长远的发展规划.建立一个符合学校实际情况的完善的课改体系.     

做一个有教育智慧的校长

校长处于学校管理系统的核心地位、领导地位和决策地位．是学校办学方向的引导者、教育方针政策的贯彻者、师生员工的教育者、人际关系的协调者和学校运转的组织者。由此看来,校长只依靠自己很难实现学校的创新发展,必须学会整合资源,构建和谐、开放的工作氛围,凝聚广大教师的共同智慧,才能促进学校稳健发展。     

做一个有人文情怀的校长

校长就是学校的名片,校长的品味决定学校的品味。在全社会呼唤优质教育的今天,一位好校长就是一所好学校。好校长的标准固然有许多,但笔者认为,作为一名好校长,首先应该从繁杂的行政管理工作中解脱出来,真正成为指引教师前进的“精神偶像”,成为一名具有较强人文情怀的教育管理者,即成为一名有人情味的以人为本的学校领导,这样才能真正赢得广大教职工的拥戴,将学校改革引向深入。那么,怎样才能成为一名具有人文情怀的校长呢?一、做好一个服务者,关注教师生存的状态和环境国家中小学心理健康教育课题组对辽宁省14个城市的2292名中小学教师进…