经济改革四议

几十年前,在马克思主义者眼里,社会主义同商品经济是风马牛不相及的东西:商品经济是同私有制相联系的,而社会主义实行公有制,因此,公有制一旦建立,商品经济就没有存在的余地了.这并非误解.因为它正是马克思主义创始人的观点.后来,斯大林有条件地承认了商品生产的存在,是一大进步.但他丝毫没有变动马克思的论据或前提.他只是说,在公有制(即全社会公有制)还没有占领的地方,由于不同所有制的存在,便存在商品生产.至于公有制占领的地盘,商品生产仍然没有存在的余地.因此,斯大林的社会主义商品生产的理论,不是商品济经的理论,而是局部商品经济的理论;不是发展商品经济的理论,而是限制商品经济的理论.斯大林模式所以缺乏活力,这是一个重要根源.     

中国模式的理论基础：市场经济与公有制相容性

中国模式的理论基础是商品经济（市场经济）与公有制相容性理论。从商品经济与公有制不相容性,抑或商品经济与私有制相容性理论,或者得出社会主义非商品经济论,或者得出改革私有化论,这样就不可能有改革。从商品经济与公有制相容性理论可以得出社会主义是市场经济的理论结论,奠定了中国改革的理论基础。改革实践证明理论必须深化。商品经济与公有制相容性命题应深化为商品经济与某种实现形式的公有制相容,或者商品经济与某种实现形式的公有制不相容的理论结论。探索与商品经济相适应的公有制的实现形式是中国模式的理论精华。     

马克思恩格斯商品货币理论探讨

商品经济与公有制是否兼容,一直是理论界争论颇大的重要理论问题。在社会主义国家的历史上,曾出现过以公有制来否定商品经济的观点。近年来,又冒出了以发展商品经济为由来否定公有制的主张。两种不同的观点或主张实际上都基于一个共同的前提,即商品经济是私有制的产物,与社会主义公有制毫不相容。然而,问题不在于人们对此看法如何,更重要的是这个观点一直被人们反复说成是马克思恩格斯的观点。这样一来,即使认为公有制与商品经济能够兼容的人,在探讨社会主义商品经济存在的原因时,也只能要么遵循这种思路去寻找社会主义公有制的私有制“痕迹”,要么就是脱离     

社会主义公有制与商品经济结合的必然性

无论从商品经济存在的经济形式与所有制的关系、根源来分析,还是从公有制和商品经济的现实结合是二者的对立统一来看,社会主义公有制与商品经济的结合,都具有内在必然性。     

公有制与市场经济相结合理论的历史探讨

社会主义公有制与市场经济相结合的问题的探讨最早可以追溯到马、恩、列、毛对社会主义公有制和商品经济关系的探讨，而且他们每个人都给后来留下了有益的理论和实践成果。邓小平同志继承了人关于社会主义经济理论的研究成果，并结合本国的实践经验，最后得出了社会主义公有制和市场经济相结合的这一突破性的结论。     

为剩余价值正名──略论社会主义市场经济条件下的剩余价值

剩余价值是发达商品经济条件下特有的产物,它以劳动力成为商品为前提条件,只要存在劳动力商品,就必然存在剩余价值。在资本主义条件下,它被资本家占有,在社会主义条件下,它被国家或公有制企业占有。因此,我们既要承认利润,也要承认剩余价值,这在理论和实践上都是有益的。     

商品经济对教育的二重性影响及其对策

<正> 教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。这是指导我国教育事业发展的正确理论。社会主义初级阶段必须以经济建设为中心,大力发展社会生产力,一切工作都要围绕经济建设这个中心。社会主义经济建设说到底是发展有计划的商品经济,社会主义经济是生产资料公有制基础上的有计划的商品经济,这一观念使我党对社会主义建设的认识发生了巨大的飞跃。它对政治、文化、科学、教育产生强大的冲击波。可见在当今,教育与经济建设的关系,其实质是教育与社会主义商品经济的关系。本文拟就社会主义商品经济对教育的二重性影响以及教育应采取的对策,作一粗浅的探讨。一整个社会主义初级阶段,就是大力发展社会主义商品经济的阶段,这是一个不可逾越的历史阶段。商品经济大发展将使中国由温饱走向小康,社会主义商品经济对教育的积极影响主要有:     

列宁对社会主义商品经济理论的贡献

社会主义与商品经济的关系,是社会主义认识史上一个重大的理论问题和实践问题。十月革命以后的社会主义实践告诉我们,如何认识这个问题,关系到如何认识社会主义,如何建设社会主义,甚至关系到社会主义事业的成败。今天,人们已经深刻地认识到,商品经济的充分发展,是社会经济发展不可逾越的阶段,得出了社会主义经济是公有制基础上的有计划的商晶经济的科学结论,这是对社会主义认识的一个飞跃。实现这个飞跃,是人们反复探索的结果。作为世界上第一个社会主义国家的主要创建者和最初领导者的列宁,也是最早在经济建设的实践中探索社会主义与商品经济的关系的人。他对这个问题的认识,经历了一个     

论社会主义有计划的商品经济

《中共中央关于经济体制改革的决定》(以下简称决定)中指出:社会主义商品经济,“是在公有制基础上的有计划的商品经济”。我想就社会主义商品经济的计划内容、计划与市场的关系、计划形式、计划与价值规律等问题,谈谈个人意见。一、社会主义商品经济的计划内容     

社会主义商品经济的两种基本模式

社会主义商品经济是公有制基础上的有计划的商品经济,它以所有制方面的特征区别于现代资本主义的商品经济,同时以有计划的商品经济的形式,区别于排斥国家干预的早期商品经济形式。然而对于社会主义经济体制改革来说,社会主义商品经济并不是一种具有直接的可操作性的经济运行模式,“国家调节市场,市场引导企业”也仅仅是一个在公有制基础上的计划调节与市场调节相结合的意向性框架。从社会主义商品经济到经济体制改革中具有直接可操     

正确认识商品经济的作用,打破商品经济的“神话”

公开宣扬私有制,攻击公有制,成为今年春季在北京和其他地区发生的动乱和反革命暴乱的重要舆论准备。反对公有制的一个重要的理论依据就是认为公有制与商品经济和市场机制是矛盾的,只有私有财产制度才适应发展商品经济的要求。在这类论述中,商品经济俨然成了判断一种所有制形式命运的最高裁判。这就在人们面前尖锐地提出了一个重要理论问题,商品经济的涵义究竟是什么,在经济体制改革中如何处理商品经济与公有制之间的关系。弄清这个问题不仅有理论意义,还有重要的政治意义。     

《资本论》与社会主义商品经济的发育

本文依据《资本论》的原理,概括了商品经济成熟形态都具备的7个特征;突出地分析了具有平等权利的独立财产主体对商品经济发育的重要性;强调了国家政府对市场环境的保障,以及与商品经济发展阶段相应的经济立法。文中重点论证了《资本论》中股份公司与社会主义社会公有制条件下股份制的内在关系;依据商品经济发育的一般理论指出,如何改变国家政府的不合理经济行为,以及具有行政色彩的人治经济状况。     

公有制改革与三大改造比较研究

五十年代早期进行的三大改造的理论基础是社会主义革命理论,公有制改革的理论基础是社会主义初级阶段理论;公有制改革与三大改造所处的时代背景不同,改革开放是当今最鲜明的时代特征;公有制改革与三大改造,从共同点上看主要是它们的对象本身有许多相似之处如规模狭小、效率低下,与商品经济、市场经济相联系的程度较低,从不同点上看主要体现在三大改造除了经济原因外还考虑了其它因素,而公有制改革主要要解放和发展生产力,体现社会主义的公平与效率,形式多样是公有制改革和三大改造的共同特征,具体实现形式不同体现了两者在途径、手段上的差异;三大改造确立了社会主义制度,公有制改革进一步完善社会主义制度,意义同样深远     

商品经济与市场经济

党的十二届三中全会《关于经济体制改革的决定》,确立了我国社会主义经济是在公有制基础上有计划的商品经济,标志着中国的经济体制改革在理论和实践上都进入了一个全新的阶段.赵紫阳同志在党的十三大的报告中进一步指出:“新的经济运行机制,总体上来说应当是‘国家调节市场,市场引导企业’的机制.”这是对社会主义有计划商品经济命题的解释和补充,使之更加具体和明朗.同时,中央选择广东作为综合改革试点,大力发展社会主义商品经济,在改革开放中先走一步,这就有必要弄清商品经济与市场经济的关系问题.     

论党对民营经济认识的四次历史性飞跃

我党对民营经济的认识经历了四次历史性飞跃,即从把个体经济当作“资本主义尾巴”到承认其是社会主义公有制经济的必要补充;从允许私营经济的存在到承认其是社会主义公有制经济的必要补充;从把民营经济作为公有制经济的补充到承认其是社会主义市场经济的重要组成部分;从经济上鼓励民营经济与公有制经济共同发展到政治上认同民营企业主也是有中国特色的社会主义事业的建设者。     

学校德育与社会主义商品经济

党的“十三大”系统阐明了社会主义初级阶段的理论,并在这一理论指导下,深刻分析了我国经济发展之现状后,指出:“社会主义经济是公有制基础上的有计划的商品经济。”在这样的经济形势下,如何正确认识和处理学校德育与商品经济的关系,已成为学校德育工作深化改革所迫切需要解决的重要理论与实践课题。以下仅就个人的粗浅认识谈一点意见。     

商品经济也是社会主义经济的形式

中共中央《关于经济体制改革的决定》明确指出:“社会主义经济是在公有制基础上的有计划的商品经济。”这是我国在社会主义经济问题上的重大突破。但是,如何认识社会主义经济中的计划经济与商品经济之间的关系,我国理论界仍然存在着争论,概括起来,大致有以下几种观点:第一,计划经济是调节社会主义经济的运行形式,商品经济是物质内容,计划经济和商品经济是社会主义经济的形式和内容,这就是说,计划     

社会主义商品经济与高等教育

党的十二届三中全会提出的社会主义经济是公有制基础上的有计划的商品经济的理论,它是马克思主义的重大发展,也是我国经济体制改革的理论依据。当前正在进行的经济体制改革,其目标就是要发展社会主义商品经济,把计划工作建立在     

试论两种不同的计划调节与所有制的关系

传统经济理论认为,计划调节是社会主义公有制的产物,在资本主义私有制的社会里,不可能实现计划调节。但是,实践对传统理论提出了挑战,我们不得不重新思考这一问题。笔者认为计划调节有两种不同的形式:产品经济的计划调节与商品经济的计划调节。产品经济的计划调节是社会分工与社会中心掌握生产资料的产物;商品经济的计划调节是社会化大生产与国家掌握生产资料(不论是社会主义国家,还是资本主义国家)的产物。传统观     

国营企业改革中的全民所有制与商品经济相容问题

国营企业深化改革中,潜在着公有制与商品经济是否相容的问题。所谓公有制与商品经济能否相容,主要是指全民所有制与商品经济能否相容问题。因为集体经济是企业范围内的生产资料公有制,集体经济相互之间及其与全民所有制经济之间存在商品经济关系,是不言而喻的。至于全民所有制经济的各个企业,本身不是生产资料所有者,能否与商品经