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笔者采用文献资料法、问卷调查法等从学生的角度对部分体育院校运动训练专业健美操课教学内容、教学方法及手段、考核评价以及教材使用情况等几个方面,进行调查与统计,分析出各体育院校运动训练专业的健美操必修课教学现状中存在的问题,旨在为完善课程方案,提高健美操的教学质量提供理论依据 相似文献
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本文通过文献资料法、实验法、数理统计法等方法,对微格教学法引入健美操普修课教学进行了试验研究.结果表明:微格教学有效地降低了运动技能学习的难度;微格教学中信息反馈及时、全面、直接;微格教学过程中示范、指导与实践三者紧密结合.从而提高了健美操教学效果和教学质量,对发挥学生的主观能动性、培养学生分析问题和解决问题的能力都有积极的促进作用. 相似文献
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运用文献资料,逻辑分析等科学研方法,根据健美揉运动的特点,对健美操教学方法进行了系统的分析与总结,在教学过程中选择合适的教学技巧,可以充分调动学生的学习兴趣,增强学生的记忆力,加快掌握动作速度,发挥健美操的锻炼功能。更加有效地提高教学质量。 相似文献
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从高校健美操课堂人际交往的现状入手,分析了高校健美操课堂人际交往与施教因素的关系,进而提炼出高校健美操课堂良好人际交往的作用,为促进良好的高校健美操课堂人际交往,提高教学质量,提供较为全面的参考. 相似文献
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<正>健美操作为大学体育课程内容,健美操教师的教学能力是健美操教学质量的重要保障。本文首先在探讨体育教师教学能力重要性的基础上,结合健美操教师教学能力指标体系,分析影响健美操教师教学能力的因素,提出高校健美操教师教学能力的提升策略,使高校健美操教师的教学能力有所提升,提高高校健美操教学质量,为高等院校的学校体育发展奠定良好的基础。 相似文献
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"探究式学习法"在健美操教学中的实施符合当前教育突出以学生为主体教师为主导的教学要求。在健美操教学中实施"探究式学习法"对于提高教学质量、提高学生对健美操学习的积极性和主动性等各方面具有积极的影响和重要作用。 相似文献
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运用文献资料法,针对中专生的生理和心理特性,以健美操意识培养为主导, 初步探索了探究式中专生健美操教学模式的思想基础和教学模式,并提倡充分利用时尚体育运动项目的教学作用, 作为辅助性教学的有机组成部分,通过非体制性途径实施教育教学活动,从整体上提升中专生健美操教育教学质量. 相似文献
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本文结合文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对体育教育专业健美操专修课考核进行研究分析。通过对体育教育专业健美操课程考核的现状分析、健美操专修学生对考核对考试形式与评分方法的意见分析、健美操课程考核体系等进行了分析,对体育教育专业健美操考核提出了一些建议。 相似文献
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运用文献资料法、对比分析法、随机访谈法、归纳分析法等研究方法,对多种健美操教学方法进行比较与分析,结果表明,只有根据健美操学生的实际情况,合理地运用多种健美操教学方法,才有利于学生尽快、熟练地掌握健美操技术和技能,提高教学效果。 相似文献
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通过自身感受、观察、参与有氧健身操的教学,采用文献资料法,调查法等研究方法对高校操和俱乐部健美操进行分析、比较,找出各自的优缺点,在以后的教学中做到取长补短,有目的、有针对性的教学,提高教学质量. 相似文献
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健美操教学模式应该是在健美操教学原则和健美操教学方法的基础上,通过教师分析教材,对教材进行再创作,在课堂教学过程中,针对课堂练习的学生组织教法、学法而设计的相对稳定具体的教学活动结构。包括"学生自己适应选择、自主实施练习、自我评价与调控三个相对独立而又相互交叉、相互制约、相互促进的动态教学过程。通过分析教学系统、过程、形式和方法来培养人才,寻找探索出中职健美操人才的培养新途径。以下结合实际,重点探讨高校健美操教学的新模式。 相似文献
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本文运用实践法、文献资料法和经验法对中职生的大众健美操教学进行了总结与分析,阐述了大众健美操具体教学的技巧与方法。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法对学生在健美操技能学习的泛化阶段的归因方式进行调查。通过对问卷信息整理分析和编码,对学生自述的原因进行定性分析,并对每个维度的反应频次进行统计得出学生在健美操学习中最主要的归因方式,以及不同性别学生在健美操学习过程中的归因差异,从而为教师引导学生进行合理的归因及健美操教学提供参考。 相似文献
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高校健美操专修课程现状及思考 总被引:1,自引:0,他引:1
随着基础教育改革和发展以及《新课程标准》的颁布实施,健美操专修课已是普通高校体育教育专业必修课之一。开课质量的好坏,直接影响体育教育专业人才培养目标的实现。本文主要通过文献资料法、调查法、访谈法和逻辑分析法等,对广西五所具有代表性高校的健美操专修课程现状进行研究,指出目前存在的问题,并提出相应的解决方法与措施。旨在为进一步深化广西高校教育改革、提高高校体育院系健美操专修课的教学质量、培养应用型的新型体育人才,引导学生向多元化发展。 相似文献