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这是一篇记叙雷锋小时候热心帮助同学的故事,教育学生学习雷锋同志处处关心别人的好思想。全文分三段。这篇课文的特点是:故事情节较简单,学生虽易于接受,但生字又较多。教学时如不讲究一些教学方法,容易把课教得平谈乏味。据此,我们对本课教学提出如下建议: 1、故事导入、理解梗概在讲读《过桥》之前,教师有必要扼要地介绍一下有关雷锋的故事:雷锋是穷苦出身的孩子,解放前他一 相似文献
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《雷锋日记二则》是义务教育教材第六册的一篇讲读课文。这是学生首次接触“日记”这种课文形式,因此在教学中,既要求学生理解日记的内容和表达的思想感情,学习雷锋同志热爱群众、关心同志的高尚品德,还要注意了解日记的格式,为学生练习写日记奠定基础。 根据教材特点和教学重点,可做以下教学设计。 相似文献
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九年义务教育六年制小学语文第一册第八单元教学指要德保县教研室黄志平一、教材简析本单元有《哪座房子最漂亮》、《过桥》、《小公鸡和小鸭子》三篇课文。《哪座房子最漂亮》是一篇韵文，说小学堂是一座座新房中最漂亮的。《过桥》这篇短文，讲的是雷锋小时候热心帮助同... 相似文献
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这篇课文是人教版九年义务教育六年制小学教科书语文第十一册第三组的首篇，是一篇精读课文。教学要达到的目的是帮助学生理解说明文的特点和说明方法，还有课文表述的内容。下面是我的一点教学心得体会。 相似文献
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一、教材编排概况 本册教材共有课文32篇,保留了现行教材课文23篇(其中有5篇是从六年制教材调入的),新增选了9篇内容丰富、时代感强的课文,它们是《和太阳比赛早起》、《我不能忘记祖国》、《雷锋日记二则》、《杏儿熟了》、《在金色沙滩上》、《千里跃进大别山》、《我家还缺啥》、《五彩池》、《画杨桃》。32篇课文中包括讲读课文24篇(内含4篇看图学文),阅读课文8篇。另外还有4则读写例话,8个基础训练。 相似文献
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以雷锋的“德”激学生的“情”——《雷锋日记二则》课文分析及教学建议□湖北武汉汽车工业大学附小阮郁兰一、分析教材，确定重难点。《雷锋日记二则》（人教版六年制语文第六册）是第二组教材的一篇重点课文。这两则日记的文字比较浅显，但包含的道理比较深刻，学生不易... 相似文献
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《诚实的孩子》这篇课文,是人教社九年义务教育教材第三册中的一篇讲读课文.它被安排在两篇看图学文之后的第3课,是学生进入二年级后首次遇到的一篇讲读课文.这是一篇故事,与前面学过的课文相比,文章篇幅较长,故事情节较曲折.随着年级的变化,教学要求的提高,根据课文本身的特点和课文后面提示的要求,关于《诚实的孩子》一课的教学可从这几方面去思考. 相似文献
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九年义务教育五年制小学语文教科书（人教版）第四册第三组共有五篇课文，即看图学文《小蝌蚪找妈妈》《骄傲的孔雀》，诗歌《春雨》《雷锋叔叔和我们在一起》，儿童故事《小黄鸡的故事》。其中《雷锋叔叔和我们在一起》和《小黄鸡的故事》是新选的课文。这个单元还有一个口语交际的内容，即《保护有益的动物》。下面就这一组的教学，谈谈自己的想法。一、关于识字教学第三组教材的五篇课文中要求学会的字是６１个，要求会认的字是２４个。虽然这些生字是在课文中出现的，但是莘乃珍老师在第四册教材说明中强调指出：“低年级阅读教学的主要… 相似文献
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习作内容:翻开语文书,除了看到一篇篇有趣的课文,一幅幅精彩的图画,你有没有发现藏在语文书里的故事?它们有的藏在成语中,如"立雪求道""叶公好龙"的故事;有的藏在课文里,如《闻宫军收河南河北》的背景故事,发主在《林冲棒打洪教头》前后的故事……通口阅读,找找语文书里的故事,匠一两个写下来。也可以写写你从故事中得到的启示。读《雷锋的故事》有感雷锋,他到底是个怎样的人?为什么大家都要学 相似文献
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《高粱情》是一篇借物抒情的文章,通过描写高粱根的特点,赞扬了高粱坚韧不拔的品格,课文字里行间处处流露出作者对高粱的深厚感情,是一篇集思想性艺术性于一体的好教材。为了更好地实现教学目标,我设计了一个多媒体课件,以求更好地帮助学生理解课文内容,体会课文感情。 相似文献
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小学语文第六册教材介绍王贺玲（人民教育出版社小学语文室）一教材编排本册共有课文３２篇，保留了现行教材２３篇文质兼美的课上，增选了９篇思想性强、富有时代感的课文：《雷锋日记二则》《千里跃进大别山》《画杨桃》《和太阳比赛早起》《我家还缺啥》《在金色的海滩... 相似文献
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大学英语课堂教学是英语学习的重要组成部分,其中,教师的引导作用举足轻重,教师应该帮助学生全面完整地学习每一篇课文,使这一学习过程也成为一个完整的语篇.课堂讲授应包括对语篇产生的文化背景的介绍、语篇结构的分析及文章中其它细节部分衔接的学习,而不仅仅是对课文中难句、语法、词汇的局部讲解. 相似文献
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义务教育六年制小学语文第六册(试用本)是根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用本)》编写的,供实施九年义务教育的六年制小学三年级第二学期使用。编写体例和五册相同。在五册语文基本功训练的基础上,继续以段的训练为重点,体现了中年级教学的阶段性。 一、概貌 六册教材中的30篇课文,有看图学文4篇,讲读课文20篇,阅读课文8篇。其中,保留了现行教材中的22篇,新选了8篇。新选的课文有《我家还缺啥》《杏儿熟了》《毕升》《千里跃进大别山》《雷锋日记二 相似文献
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一、教材分析 1.教材编排意图 <我想和你做朋友>是<品德与生活>第一册第三单元"认识好朋友"中的第二篇课文,是一篇针对刚入学不久的孩子实际,培养他们交友兴趣,消除在新环境中拘束、紧张情绪,帮助学生学会发现朋友优点的活动型综合课文. 相似文献
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小学语文第一册第六、七两组课文包含两篇诗歌、四篇散文和两篇童话。文章的文字浅显、结构简单,内容较为生动,有儿童生活情趣,符合儿童的年龄特征。教师要在抓好字词教学的基础上,根据文章的不同特点进行教学,帮助学生理解课文的主要内容,读懂每篇课文。《天天做操》是一首浅显易懂的现代儿 相似文献
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一、教材分析
1.教材编排意图
<我想和你做朋友>是<品德与生活>第一册第三单元"认识好朋友"中的第二篇课文,是一篇针对刚入学不久的孩子实际,培养他们交友兴趣,消除在新环境中拘束、紧张情绪,帮助学生学会发现朋友优点的活动型综合课文.…… 相似文献
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一、教材简析
1.教材编排特点.
从一年级下册开始,教材“专题式“整合内容,每单元均以“导语“点明专题,并由一篇识字课文、4篇或5篇主体课文和语文园地组成.
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