论“90后”体育院校大学生的思想政治教育

“90后”大学生更是显现出跟以前的学生明显不一样的思想、行为特征,这给体育院校的思想政治教育带来了新的挑战。为做好“90”后体育院校大学生的思想政治工作,辅导员们一方面要与时俱进,改进思想政治教育理念,确保思想政治教育与社会发展相适应。另一方面,辅导员们要革新思想政治教育形式,善用网络和新媒体等工具。使之成为新时代学生思想政治教育的新工具。     

我校课外体育活动实行“四定”、“五结合”

<正> 我校按照中小学体育工作暂行规定的精神,有目的、有计划地组织开展了内容丰富、形式多样的课外体育活动。具体作法如下: 一、加强管理,做到“四定”一定领导班子。我校成立了由校长、教导主任、总辅导员、体育教师组成的体育工作领导小组,负责全校体育工作的统筹规划,组织管理,督促检查,协调关系等重要事宜。二定辅导教师。由学校指派身体健康、精力旺盛、工作负责的教师担任课外活动的辅导教师,并把组     

模型飞机与“机库”

近日在一份资料上看到一张弹射模型滑翔机的图片,非常喜欢。文章是王培才老师写的《老航模辅导员的回忆》,讲述了1964年王书人获得“五一杯”航模比赛冠军时的情景。2幅黑白老照片一下予把我带回20世纪60年代,勾起了我对往事的回忆。     

高职院校辅导员绩效考核存在问题及对策研究——以南京交通职业技术学院为例

本文对高等职业院校辅导员绩效考核以南京交通职业技术学院辅导员考核的现状进行调查和研究,分析了目前辅导员绩效考核工作中存在的问题,并提出了具体的改进措施.     

辨析“休闲体育”、“体育休闲”、“休闲运动”

本文以文献资料法、对比分析法从构词、概念、表现形式、本质四个方面对“休闲体育”、“体育休闲”、“休闲运动”进行对比分析,辨析三者间的不同.     

探索学校体育工作的“健康化”

学校体育工作应贯彻“健康第一”的思想是对现阶段学校体育工作的一个基本要求,对此,提出了学校体育工作“健康化”的概念;提出了学位体育工作中的一些“不健康”现象;对学校体育工作的“健康化”进行了一些探索。     

“理论突破”随想录

1.记得在87年10月的一次会议上,一位同志在对体育理论工作进行基本估价时指出:“总的说来,30多年来体育理论工作有了较大进展,特别是三中全会后进展较快。但还没有象经济理论那样有重大的突破”。欲要“突破”,首先得选准突破口。突破口的选择,是社会主义初级阶段中体育理论面临的最困难的选择。     

新时期高校辅导员的角色定位与职业规划探讨

长期以来,高校辅导员处于一种非职业、非专业状态,在从“精英教育”向“大众化教育”的转变过程中,这种模式与当前高等教育的现状不相适应,影响到高校学生工作的有效开展,因此,在新时期进一步明晰高校辅导员队伍的角色定位及职业发展方向更显得尤为紧迫和重要。     

高校体育师资队伍建设中的“心本管理”作用研究

运用调查法、访谈法对高校体育教师的工作状态进行了研究,认为社会长期的偏见和误解加之管理者的疏忽,致使高校体育教师的工作满意感普遍不高,职业倦怠和离职意向不断加深.本文认为,以关注教师的“心灵”为出发点,关心他们的工作和生活、减轻工作压力和工作负荷、以心换心的“心本管理”理念可以充分挖掘教师的心理潜能,激发教师的工作热情和工作积极性,提高工作效率和工作满意度;本文对高校体育师资队伍建设中的“心本管理”提出了建议,希望通过“心本管理”加强高校体育师资队伍建设,从而保障高校体育事业的可持续发展,最终为我国由体育大国向体育强国转变提供服务.     

谈“满堂灌”“放羊”“自主”“形与神”与“自主学习”

本文对我国的体育课程教学中“带着铁链跳舞”“放羊”“满堂灌”“科学放羊”“教师主导”“学生主体”“课堂常规”“自主学习”等诸多概念和说法逐一进行辨析。以期体育教师对“自主学习”有正确的理解和认识,从而在教学实践中能有效地进行课堂教学。     

漳州市“城中村”妇女体育参与现状及影响因素研究简

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对福建省漳州市“城中村”妇女体育参与现状进行调查研究.结果显示：“城中村”妇女的工作时间长、体育意识淡薄,体育参与率和体育消费较低,对体育活动的组织和体育设施的投入要求不高.影响“城中村”妇女参与体育锻炼的因素有年龄、工作时间、受教育程度、职业、家庭月收入.建议政府管理部门加强对“城中村”妇女进行体育卫生健康教育的宣传,适当增加“城中村”体育活动和体育设施的投入,并协调相关劳动部门调整中低阶层群体的收入分配,缩短女工的工作时间等.     

论动车型辅导员团队的构建

辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,打造一支高素质的辅导员队伍,需要借鉴“动车组“带来的理论启示,全力构建动车型辅导员团队。这既是全面推进大学生思想政治教育工作的迫切需要,也是加强辅导员队伍建设的必然要求。本文分析了动车型辅导员团队的内涵,并探讨了构建动车型辅导员团队的现实路径。     

浅谈高职院校辅导员队伍建设中存在的问题与对策

当前,高职院校辅导员队伍建设中存在人手少、工作强度大、实际困难多、工资待遇低和缺乏身份认同感等实际问题.应从严格选聘人员、健全考评机制、建立学习型队伍以及以人为本提高待遇等四个方面入手构建一支政治强、业务精、纪律严、作风正、有思想、有魄力、有特长的“三有”辅导员队伍.     

以科学发展观为指导提升辅导员队伍的综合能力

辅导员工作是高等院校思想政治教育的基础工作,新时期,辅导员应提高自身思想认识,树立科学发展观,坚持提升自身综合能力.在教育工作中,以学生为本,创新观念,踏实做好辅导员工作.     

普通高校"群体"工作模式探讨

市场经济条件下面对资金投入严重不足,普通高校“群体”工作如何开展,一直以来是广大体育工作者潜心研究的课题。通过对武汉大学实施体育教师下系“应聘辅导员”,既承担课外体育“面向全体学生”进行辅导的任务,又负责学生日常生活、学习的管理这种“群体”模式的分析和总结,为普通高校提高课外体育辅导工作效率、完善学校体育结构、促使学校体育面貌的根本性转变,提供一种新的思路。     

浅谈科技馆辅导员培养评定制度的建立

随着时代的发展,科技的进步,科技馆发挥着日益重要的作用.当代科技馆是以展览和教育为主,普及科普知识,弘扬科学精神的重要窗口和前沿阵地.科普辅导员更是科技馆展览、教育工作的实际肩负者和主要力量,是联系观众与展品之间的纽带和桥梁.辅导员作为科技馆工作的核心和灵魂,切实加强对当代的科普辅导员综合素质的培养,建立行之有效、有特色的评定体系,是科技馆软实力建设的关键.本文将从辅导员培养评定的背景作用出发,以笔者工作的浙江省科技馆为例,探索辅导员培养评定的方向与制度.     

明确自身定位,以生为本做好辅导员工作

明确高校政治辅导员工作的角色定位,认清当前高校学生思想方面存在的问题,发挥政治辅导员在大学生思想政治教育体系中的重要作用,结合个人的实践体会,对辅导员应如何开展工作提出一些具体的方法和个人体会,并对高校辅导员个人应当具备的素质进行初步探讨。     

竞技体育“超前”浅议

近些时候,体育界对体育或竞技体育能不能“超前”的问题,颇有争议。笔者也想就此粗浅议论. 何谓“超前”?较为一致的认识是,体育或竞技体育的发展水平超出国家的经济水平.但对于“国家经济水平”的含义,都有各种各样的理解,并由此对可否超前作出不同的解释.国家统计局一份资料指出,世界银行衡量发展中国家的经济工作,是以“人均国民生产总值”为标准的”.我国目前在发展中国家中属于低收入国家,按照我国经济的增长速度,到2000年可达到发展中国家中等偏上     

必须加强“达标”工作的检查验收

<正> 《国家体育锻炼标准》的实施,对学校的体育工作起到了积极的推动作用。然而,目前一些基层学校尤其是农村学校的“达标”工作现状却不容乐观。笔者多年从事农村学校体育工作,对近年来“达标”工作的滑坡现象,感受颇深:教育部门的行政领导及学校对“达标”工作的管理和督促不够,奖惩不力。随着“达标”实施面的增大,“达标”的人数逐年增多,而每年“达标”检测时,主管部门不可能校校检查验收,故只对一些有代表性的学校进行检测,从而诱发了一些学校领导和教师的虚荣心。上报的成绩与实际水平不符,达标率扶摇直上,使“达标”工作的声誉和可信度受到了影响。     

浅析辅导员在高校资助工作中的作用和存在问题

为确保高校资助工作的顺利开展,从辅导员在高校资助中的作用入手,分析辅导员在高校资助工作中存在的问题和解决辅导员在高校资助工作中相关问题的对策.