共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
喧嚣的世界,很多故事正在开始,也有很多故事正在结束。你会关注,或者根本不会关注!有些关注过后就开始遗忘,有些则变成永恒的记忆! 相似文献
2.
张帆 《中小学心理健康教育》2016,(16):36-38
人类学家布鲁纳指出:“故事一开始就已经包括开始和结束,因而给了我们框架,使我们得以诠释现在。”当事人在选择和述说其生命故事的时候,会维持故事主要的信息,符合故事的主题,但往往会遗漏一些片段。而找出这些遗漏的片段,就能帮助当事人发展出双重故事,从而找回个体生命发展的力量。 相似文献
3.
《霍乱时期的爱情》的故事从一场葬礼开始,以船上的"永生永世"的爱情誓言结束。本文从女性主义视角出发,分析小说中的女性主义色彩,揭示马尔克斯笔下拉美地区的女性、爱情观和其人性的弱点。 相似文献
4.
5.
6.
7.
8.
李昊元 《故事作文(高年级版)》2009,(1)
姓名:凶"神"恶"煞"曹蓉蓉年龄:12岁。特长:狮吼。职业:打手。作案事实如下:2008年11月25日,上午9时45分,第二节课开始,老师走进教室,读起我们最近的美文来。读着读着,毛晓龙脸 相似文献
9.
10.
11.
呼和浩特市新城区满族小学六年级(三)班是一个活跃的班级。特别是当他们步入了读名著阶段,读《三国演义》、《水浒》,读着读着,就把自己的日常生活跟故事中的人物“接轨”了,多出了点江湖意气,男同学有“结拜”的,暗地里称兄道弟。连瘦瘦的女生刘畅,都开始在自己的笔下描摹“云低天阔”的江边,王府的明枪暗箭, 相似文献
12.
13.
姚阿玲 《开封教育学院学报》2014,(10):20-21
《一寸法师》是一则日本家喻户晓的民间故事。笔者借用神话故事母题分析方法,剖析《一寸法师》的故事内容,探究其故事组成元素,并归纳出其三大母题:"申子"母题、英雄母题以及"异常儿"母题。 相似文献
14.
《中学语文(读写新空间)》2015,(11)
<正>当千人一面的议论文铺天盖地地涌向阅卷老师的眼前时,为了高分,我们没有理由不努力去约会一个真实的故事。炎炎夏日,任务繁重,阅卷老师偏爱记叙文,理所当然。因为记叙文有"生活味",读着有点意思。当高中生将自己酸甜苦辣、喜怒哀乐的生活"原汁原味"地呈现出来时,与学生朝夕相处的阅卷老师不可能不产生兴趣,他们会自然而然地勾起对自己学生时 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.
《教学月刊(中学下旬版)》2015,(Z2)
<正>(一等奖)作家刘易斯在他的奇幻小说《纳尼亚传奇》中曾写到这样一个故事:国王卡斯宾率船东渡寻找世界的尽头——狮王阿斯兰的国度,历尽千辛万苦,到达了鲜花盛开、瀑布飞泻的胜地。阿斯兰向卡斯宾走来:"这是世界的尽头,也是世界的开始。"刚开始,我很不解:"开始"和"结束"怎能混为一谈呢?既然这样,卡斯宾的远航又是为了什么?略思考:世界是圆形的,那么结束的一端便是开始的一端吧,那样循环 相似文献