文明礼仪从娃娃抓起

一个人具有良好的文明礼仪，就会被人尊重，受人欢迎，有利于工作的开展，事业的成功。与此相反，如果一个人缺乏教养，缺乏文明礼仪，就很难被人接受，甚至被人拒之门外。     

浅谈青少年网络道德建设

随着信息技术和互联网的发展,信息化已经渗透到人类社会的方方面面,并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式,同时对传统理念和运作方式产生了巨大的影响。网络是高科技的产物,是现代文明的结晶,作为信息化传递的主要载体,其重要性日益显现出来。目前,青少年是上网的最大     

论全面加强道德建设

加强道德建设对于推进全面建设小康社会而言，显得尤为迫切。既体现了小康社会建设的题中应有之义，又为其提供了精神动力和智力支持。     

阅读要从娃娃抓起

加强对低年级学生的阅读指导,从小培养学生良好的阅读习惯,这对学生一生的发展有着积极而深远的意义。文章从充分发挥学校图书馆的作用,组织、指导低年级班主任、语文教师创设书香环境,开展多彩活动,加强阅读指导等方面阐述了具体的做法,既富有一定的创造性,又具有较强的实践性、可操作性及指导性。     

写作要从娃娃抓起

培养小学生写作能力是一个潜移默化的过程,是一个循序渐进的过程。我认为比较可行的过程是:从孩子入学起,从孩子会写拼音,会写字起,就要渗透启蒙写作教学,从写一个词,一句完整的话开始,引导孩子步入写作的殿堂。     

创业精神从娃娃抓起

正从娃娃开始抓创业培训,在西班牙尚属首创:位于该国中西部的埃斯特雷马杜拉大区经济发展虽然滞后,却推出了从小学到高中的创业教育课。目前该课程已覆盖数十个公立学校,颇受好评。创业为何要从娃娃抓起?西方近代教育理论的奠基者夸美纽斯说:"一株树在最初几年中,就从树干里发出了它以后应有的主要枝芽,以后它仅仅是繁茂起来而已。同样,我们想赋予一个人一生所有的那些东西,也应当在这个最初的学校中赋予他们。"     

加强礼仪教育 促进道德建设

礼仪具有重要的道德教育功能,充分利用礼仪的这一功能,可以引导公民在约束和规范自身行为的同时,培养高尚的道德情操,可以有效地提高全民族的道德素质,促进我国道德建设。     

要切实搞好道德建设

道德建设是精神文明建设的重要组成部分，它关系到我们中华民族的精神面貌，关系到党风、政风、民风状态。搞好道德建设，有利于在人与人之间建立和发展平等、团结、友爱、互助的良性人际关系。     

情商教育要从娃娃抓起

情商教育是指在教育过程中培养人正确的态度、情绪、情感和信念等,以促进个体全面发展和整个社会全面进步的教育.在我国,对儿童开展情商教育,既有紧迫性,又有必要性.因为儿童时期是一个人身心发展的关键时期,而在我国,"重智商、轻情商"是严重的社会现实.必须加大力度从学校、社会、家庭等方面多管齐下对儿童进行情商教育.     

环境保护教育要从娃娃抓起

环境是人类生存的基本条件,是人类赖以生存的基础。环境保护功在当代,利在千秋,它是每个人都应尽的义务。环境保护教育要从幼儿抓起,我们生存的地球才会变得更加美好,让我们一起为保护人类共存的唯一的地球环境而共同努力。     

心理教育要从娃娃抓起

幼儿的心理健康是指心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平，情绪积极，性格开朗，无心理障碍，对环境有较快的适应能力。目前我国幼儿主要有以下六方面的心理健康问题：（1）小儿多动症；（2）社会行为问题。包括爱发脾气、好打架、争吵、说谎、妒忌、不能和别的儿童友好相处等；（3）神经功能障碍。包括排泄机能障碍、言语障碍、睡眠障碍等；（4）不良行为。包括吸吮手指、咬指甲、咬衣服等；（5）性格和情绪问题。     

规则意识要从娃娃抓起

2000多年前孟子的一句名言至今管用,不以规矩,无以成方圆。它强调圆规和曲尺的功用,如果不用它们,就不能正确地画出方形和圆形。人们则常常用这句话来强调规则。守规则,学会做人;懂规则,     

朗读教学要从娃娃抓起

<正>随着语文教学改革的不断深化,如高考英语分数的降低、语文分数的提高等,语文的重要地位日益凸显。在语文教学中,朗读是必不可少的教学环节,是学生必备的语文基本功之一。《语文课程标准》指出:各学段的阅读教学都要重视朗读和默读。应加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览。有些诗文应要求学生诵读,以有利于积累、体验、培养语感。在低年级阅读教学中,朗读是个十分重要的环节。它可以考查学生对生字的音、形的掌握及对词语、句子及课文的理解程度。还可以促进学生说话、写话能力的提高,良好的语感、阅读习惯就是在这时候慢慢形成的。古代教育家荀子说:"不积跬步无以至千里不积小流无以成江海意为千里的行     

浅谈“计算机编程从娃娃抓起”

信息时代的发展使得编程成为核心能力,计算机编程从娃娃抓起,不只是对孩子负责,更是对未来负责。从为什么学编程、编程学什么、怎样学编程三个维度论述计算机编程从娃娃抓起这一主题的必要性和可实施性,旨在呼吁中小学信息技术教育加强对学生编程能力和计算思维的培养。     

创新能力的培养要从娃娃抓起

创新是一种崭新的、独特的思维意识。"疑"是创新思维的火花,兴趣是培养创新能力的起点。在数学教学中,教师根据具体的教学内容和结合学生的年龄特征及心理特点,利用多媒体、实物模型等手段,激学学生的学习兴趣,引导学生质疑和想象,并注重培养学生的观察力和自信心,可启迪学生的创新意识,有效培养学生的创新能力。     

普法教育要从“娃娃”抓起

法治社会,呼唤法治观念。普法教育与公民现代法律观念的塑成关系密切．基于对全民普法教育中存在问题的分析,着眼青少年学生这一特殊群体的自身因素,作者认为普法教育必须从“娃娃”抓起,注重“青少年”法律意识的提升和法律信仰的生成,才能从根本上提升公民的现代法律观念。     

谈师德教育在社会道德建设中的意义

师德影响社会道德，要重视师德教育，提高教师素质，进而提高全民族综合素质。     

社会主义荣辱观教育要从娃娃抓起

青少年是祖国的未来,民族的希望,他们的思想道德素质如何,能否茁壮健康地成长成才,事关国家的前途和命运。胡锦涛总书记提出的“八个为荣、八个为耻”,其伟大的现实意义和战略意义在于,为广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观提供了一个准绳,为他们识别和抵制不良思想行为倾向的影响筑起了一道防线。