小鲤鱼文学社

浙江省上虞市金近小学是我国著名儿童文学家金近先生的母校,该校的小鲤鱼文学社成立于1999年9月。中国作协副主席黄亚洲、书记处书记高洪波、浙江省儿童文学创委会主任倪树根、著名作家袁鹰、赵冰波等为该社的顾问。小鲤鱼系金近作品《小鲤鱼跳龙门》中的主人公,是一个胸怀     

美德宝葫芦,装满真善美——绍兴金近小学“美德宝葫芦”德育课程实践

<正>《小猫钓鱼》《小鲤鱼跳龙门》等脍炙人口的童话是金近先生送给一代又一代的少年儿童最好的童年礼物。浙江省绍兴市上虞区崧厦镇金近小学二三十年来秉承"童心、童真、童趣"这一儿童教育思想,积极探索"童话育人"模式,深度挖掘金近先生等作家的经典童话作品的教育资源,建构了独具特色的德育课程。"教育就是培养习惯。"学校以著名儿童文学作品《宝葫芦的秘密》这一故事为载体,让学生通过自己的行动,将美德像糖果一样装进"宝葫芦",养成积极向善的行为习惯。学校按内容、分年段制定十大美德要求,拓宽学生的美德认识领域,并要求人人都有宝葫芦记录卡、班班都有     

金鱼石

下面一组童话是上虞市金近小学少先队员们自己创作的,它们曾刊登在校园文学小报《小鲤鱼》上。金近小学的辅导员们鼓励孩子们写童话故事.别开生面进行素质教育,取得了显著的效果,被命名为"浙江省青少年作家创作培训基地"。     

童话,陪孩子一起成长——上虞市金近小学素质教育童话化纪实

文化现象:幻想是每个孩子的天赋和本能。在他们充满想象的生活中,穿的、吃的、玩的、讲的、看的都是童话。如何让孩子们快乐地生活在童话世界里?童话究竟在他们的成长过程中起到什么作用?不久前,浙江省上虞市金近小学在北京召开了"素质教育童话化"研讨会,金波、樊发稼、王泉根、张先翱、卢勤等儿童文学作家、评论家及教育家相聚一堂,就"新时期如何通过童话的形式对少年儿童进行素质教育"、"儿童文学如何更贴近少年儿童,更好地为他们的健康成长服务"等问题,进行了热烈的讨论,并对金近小学"素质教育童话化"的做法和经验给予了充分的肯定。     

《东方少年》独家专访——王巨成:结缘儿童文学

日期:2013年3月1日王巨成,江苏扬州人。中国作家协会会员。1991年开始发表作品,迄今有600多万字,出版《《穿过忧伤的花季》《我们的青葱岁月》《王巨成名作精品集》《震动》(系列)等书。一百多篇作品被各类书刊以及年度选集选载。曾获第八届全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖大奖、陈伯吹儿童文学奖、首届金近文学奖、紫金山文学奖、中国作协"跨世纪优     

童话跳进习惯教育的大龙门——浙江省绍兴市上虞区金近小学学生品行习惯教育纪实

<正>《小猫跳鱼》、《小鲤鱼跳龙门》等脍炙人口的童话,这是金近先生送给一代又一代的少年儿童最好的童年礼物,而金近小学16年来秉承"童心、童真、童趣"这一儿童教育思想,充分挖掘金近人文资源,积极探索"童话育人"模式。这些作品及童话形象已成为学校文化符号,教育品牌,学生心中的形象大使,从而来激励学生道德品质的培养和文明品行习惯的养成。"教育就是培养习惯。"自1999年起,学校以"好     

童话教育与素质教育

一、童话走进校园循着一条镶嵌在乡间绿色田野中的小路，走进金近小学大门,迎面是一尊高大的著名童话作家金近先生的汉白玉塑像，让你肃然起敬。生动可爱的小鲤鱼跳龙门大理石造型又让你的眼睛为之一亮。走进校园，就像走进了童话天地。读着孩子们自己写自己配图的童话连环画，     

儿童文学教学促进教师专业成长的思考

<正>在整个小学教育阶段,学生对儿童文学作品的学习和阅读贯穿于课内学习和课外阅读当中,儿童文学也渗透在小学教育的多种活动中。有效开展并指导儿童文学阅读,是每一位小学语文教师必须深思的问题。一、目前小学语文教育与儿童文学的现状儿童文学教学一直是中小学语文课程建设和语文教学中的核心话题。儿童文学又是小学语文教育的重要资源,是现行小语教材的重要组成部分,教材中约有80%是儿童文学作品,如有童话《小马过河》《小公鸡和小鸭子》《凡卡》等,有寓言《我要的是葫     

徜徉在童话里

<正>2019年9月10日,习近平总书记在京亲切接见全国教育系统先进集体和先进个人代表。这一年,绍兴市上虞区金近小学经过层层筛选,最终名列先进集体榜单学校。从一所濒临撤并的乡村小学蹒跚起步,金近小学用26年的时间,积蓄力量,破茧成蝶,书写了一个美丽的童话传奇。而这段华丽蜕变的历程,也提炼出一个被称为"金近经验"的童话育人模式。邵瑞校长作为这所特色学校的"当家人",用20年的倾情践行,助力学校荣膺2019年"全国教育系统先进集体"称号。     

小学全科教育专业儿童文学课程教学策略

近年来我国加大对小学全科教师的培养,多所师范院校响应国家号召开设了小学教育（全科教师）这一专业。《儿童文学》是小学教育专业的重要课程。随着小学教育（全科教师）专业的兴起以及培养方向的变化,《儿童文学》课程的教学内容和教学策略也应随之作出调整。一些院校将小学教育（全科教师）专业划分为文、理方向。《儿童文学》课在文科方向的教学中应侧重理论性,注重与语文学科的融合。而在理科方向,则应侧重实践性,尤其要重视对师范生儿童文学课外阅读指导能力和儿童文学作品诵、讲、演能力的培养。     

“中国海峡两岸图画书阅读”专题研讨会成功举办

2008年6月6日～8日,“中国海峡两岸图画书阅读”专题研讨会暨视觉文化时代下的儿童文学多元方式阅读论坛在浙江宁波市北仑区举行。本次活动由上海师范大学儿童文学研究所、《小学教学研究》杂志社主办,宁波市教育局教研室协办,北仑区教育局教研室和北仑区淮河小学共同承办。来自海峡两岸的十位专家和近700位小学教师一同出席了本次活动。     

烧烤

在火炉前火和食物烤在一起玩得好高兴食物熟了要走了火依依不舍地伸长了手想要挽留蒋风爷爷点评写诗首先要拟人化,这样宇宙间的一切都变得有生命了。蒋风简介浙江金华人。国际格林奖评委,亚洲儿童文学学会共同会长,出版专著有《中国儿童文学讲话》、《儿童文学概论》、《儿童文学事典》、《儿童文学原理》、《儿童文学教程》等30余种,曾获得宋庆龄儿童文学特殊贡献奖等国家级、省级奖10多项。烧烤$香港黄埔宣道小学@萧颂晞     

试析儿童文学的阅读与教学——评《小学语文儿童文学教学法》

近年来,国内的儿童文学研究已经从研究儿童文学"是什么",转向了我们能为儿童文学"做什么"。朱自强先生的《小学语文儿童文学教学法》一书可以被视为这项研究的先行者,该书将儿童文学从理论视野"照进"现实,体现出的不仅是朱先生可贵的人文情怀,还为儿童文学教学日常化、常态化的扎实推进提供了平台。笔者在参与国家社科基金项目"长征文献的编目、述要及研究"(项目编号:18DJ064)课题研究过程中,系统阅读了《小学语文儿童文学教学法》一书,读罢深受启发。     

新体系作文进校园活动(第五站)——走进浙江省绍兴市上虞区金近小学

正浙江省绍兴市上虞区金近小学创办于1927年,几易其名。因学校是我国著名儿童文学家金近先生的母校。2000年,为传承和弘扬乡贤精神,学校更名为金近小学。自1996年开始,学校树立"童心、童真、童趣"的儿童教育思想,以童话为载体,充分利用童话在染情、激趣、启智、促思等方面功能,在环境、学科、综合活动及幼小衔接、校家合作、校村共建等领域,开展了长期不懈的教育实践,先后经历了童话教学、童话教育、童话课程、童化文化等阶段性办学探索,提升了学生的各方面素质,形成了纯朴、诗意、真诚、和美的学校文化。     

儿童文学资源在小学语文教学中的有效利用

一、儿童文学是小学语文课程的重要资源1.儿童文学成为小学语文课程的重要资源符合语文教育的任务要求儿童文学语言明快凝练、形象生动,并且符合语言规范,富有儿童情趣,为小学语文教育提供了丰富的语言文字的学习材料。学生通过接触大量的儿童文学语言材料,汲取儿童文学丰盈的语言养分,形成语感,掌握基本的文字和语法,形成语言能力,为一生的语言发展打下根基。小学语文教育还担负着对学生进行思想品德、道德意识的教育和人文素质的培育的任务,儿童文学蕴蓄着这些丰富的内容。学生通过对《凡卡》、《卖火柴的小女孩》、《小英雄雨来》等文质…     

呱呱小喇叭

本书是美国著名的通俗儿童文学作家拉蒙·科夫曼写给孩子们的一本世界文明史。它文笔简练生动、俏皮睿智,兼配以三百多幅图画,生动再现了上自人类出现,下迄第一次世界大战的精彩历史画卷,相信同学们会从中获得启发和阅读的快感。拉蒙·科夫曼(1897—1989)美国著名的通俗儿童文学作家。在长达半个世纪为孩子们的写作中,他将丰富的知识清晰、易于理解地传授给了小读者。《人类的故事———给孩子们的》著者:〔美〕拉蒙·科夫曼译者:雷闻上海人民出版社出版《伴随几代人成长的中国经典童话》作者:金近等人民文学出版社2005年1月第1版本书精选最…     

评马华文学家梁志庆的童诗散论

在新马华文文坛,梁志庆先生的名字是与儿童文学联系在一起的。他任教于麻坡一家小学,徐一般的华文教程以外,也主动以童诗教学为己任;他本人,更是数十年如一日,辛勤耕耘于儿童文学园地,晚创作童诗,又撰写童诗的赏鉴和评论文章,为推动马华儿童文学创作不辞劳瘁。这些年来,他先后出版过六本著作,大都与儿童文学有关,文艺散论集《给马华儿童文学扎根》、童诗集《彩虹桥》、《海的小女儿》等书且不必谈,就是散文集《向阳的生命》、《黄花乡镇》、《夹起二片故乡情》中,也颇多儿童文学散论,可见作者对儿童文学的一往情深了。最近,他又准备出版两本新著《推动儿童文学的摇篮》和《听石》,这是他对马华儿童文学事业的新的贡献。     

全国第二届少年儿童“牧童杯”童话创作大奖赛颁奖典礼暨全国首届小学童话教学观摩研讨会

正"童话引路"三十年教改成果大荟萃少年儿童童话创作大奖赛颁奖盛典儿童文学作家与小学语文名师聚会儿童文学创作和小学语文教学融合浙江金华市浦江县是著名童话大师、《神笔马良》的作者洪汛涛的家乡。百年名校浦阳一小(马良小学)是洪汛涛的母校,校内建有全国人大常委会原副委员长顾秀莲题写馆名的"洪汛涛纪念馆"。洪汛涛先生,不仅创作了以《神笔马良》为代表的优秀童话作品,还创作了以《童话学》为代表的大量理论著作。洪汛涛先生热心儿童文学教育事业,上世纪80年代初,     

古代儿童诗初探

<正> 在我国源远流长、灿烂辉煌的古代诗歌中,有无儿童诗这一品种?对此,古典文学研究界一直没有明确的结论;而儿童文学界的一些同志,则干脆来一断然否定。金近先生在《新时期的儿童文学》一文中,就这样说过:“我国自古以来有诗的传统,说我国是个诗的国家并不过分。但是古代诗歌中除民间流传的儿童歌谣如‘摇摇摇,摇到外婆桥……’或‘小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来……’以外,几乎没有什么以儿童生活为题材的儿童诗。至少有了新诗以后,才有儿童诗。”(载《文艺研究》一九八五年第二期,着重号为引者加)这个论断的依据何在?金近先生未加阐述。我们感到困惑不解的是:一个号称“诗的国家”,在数千年的诗歌传统中,竟然培植不出一     

金近与外国儿童文学

抗日战争后期,我国的大西南一带受到战争的威胁。曾经在桂林工作的不少文艺界人士,先后撤退到四川重庆,金近同志也在其中。当时我在重庆中苏文化协会工作,会址在中一路。中苏文协设在一个短短小巷中的院子里。这座西式楼房的楼下是展览厅,楼上是协会几个部门的办公室。难得的是楼上有一条宽阔的长廊,放了一些椅子,于是就成了访问与谈话很方便的地方。在那段时期,客人中不少是桂林来的,尤其是楼下有集会和展出的时候。我和金近同志最早也就是在这样的场合认识的。我们都是二十几岁的人,一下子就很熟了。在这前后,我曾经读过金近同志翻译的一本书,加拿大人写的《巴斯德传》。巴斯德是19世纪法国著名的细菌学家,他的功绩闻名世界。法国的葡萄远渡重洋不致变质,同他的研究发明有关。更重要的他是狂犬病疫苗的发明者,今天世界各地的人们仍在享受着他所给予的这种恩惠。除了金近同志译的这本书外,当时还出版过另一本篇幅略大些的巴斯德传记小说,即一位苏联作家写的《显微镜下的敌人》。两者相比,我更喜欢金近同志译的这本加拿大人为孩子写的、只有百余页的感人的书。这本小书给我留下很深的印象。但金近同志是个谦逊的人,以后几十年中,每当我向他提起这本书时,他只是淡淡笑一笑,从来不多说什么。