在《文献检索与利用》课研讨会上的发言

<正> 我们这次会议的主题是如何改进和发展我国高校的《文献检索与利用》课.为便于交流讨论,我先就本课程在我国发展的简况和面临的形势作一点介绍.我国本有利用和整理文献的传统,历来认为目录学是读书治学的门径,是学中第一紧要的事情.但是,在很长的时间内,高等     

积极创造条件 开好文献检索与利用课

<正> 成都科技大学最近决定,从本学期开始,在全校范围内开设科技情报检索课(即文献检索与利用课,下同).为了开好达一课程,保证教学质量,该校按照原教育部《关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课的意见》要求,从今年以来,采取了以下四条措施:一、以图书馆情报资料室为基础,成立了科技情报检索教研室.     

《文献检索与利用》课的当务之急

<正> 在高校开设《文献检索与利用》课一般已有五、六年了。它的现状如何?前景如何?是从事《文献检索与利用》课教学工作的广大教师所关心的事。也是我们应当认真总结、研究的事。关于现状,大致可以归纳如下:(1)学生普遍欢迎。凡是在开课前做了充分准备,能保证教学质量的院校,这门课都受到了学生的普遍欢迎。特别受到研究生的欢迎。他们把这门课叫做“了解世界的窗户”,“给科技人员增加了一只眼,一只手”,“是打开知识宝库的金钥匙。”“把我引入了一个神秘的,丰富多彩的世界”等等。     

谈高等学校《文献检索与利用》课的教学改革

文章结合当前文献检索与利用课教学的现状，探讨了新世纪文检课教学改革的几个重点问题，并结合实际提出了具体的改革措施与方案。最后，文章对影响文检课改革的几个关键因素进行了分析。     

兰州医学院成立医学文献检索教研室

<正> 为了适应医学教育事业发展的需要,根据(84)教高一字004号文件通知要求,兰州医学院成立了医学文献检索教研室。在教研室成立之前,该院图书馆已就师资、教材、参考工具书及实习场地等方面作了充分的准备工作。如曾与北京医学院、中山医学院、南京医学院、中国医科大学等八所医学院校组成等备小组,负责《医学文献检索与利用》教材编写和师资培训工作;先后选送两名大专毕业生到南京医学院和中国医科大学举办的第一、二期师资培训班学习;并在馆内设立文     

以情报素养培养为目标的《文献检索与利用》课程教学内容的设计与模块化

[目的/意义] 以提升人们利用信息解决问题的能力为原则,设计《文献检索与利用》课程的教学内容,使其价值最大化。[方法/过程] 通过分析得出人们利用信息有效解决问题的4个关键行为要素是“检索、分析、推理与评价”,将其归纳为情报素养,它是指“利用高质量的信息理性抉择的能力”;以此为依据,将教学内容设计为一套从海量公开的信息源中提取目标情报的分析方法,并以“知源、知取、知用、资料管理”4模块形式呈现。[结果/结论] 情报素养表征的是人们利用信息理性解决问题的能力,而《文献检索与利用》课程能有效地提升这一能力,学生的学习成果--课程报告证实了这一点。     

开设“社科文献检索与利用”课程的设想

<正> 教育部于今年二月曾发出《印发(关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见)的通知》.《通知》中明确指出:"鉴于教学中必须使用各类文献资料,最好以图书馆作基地来组织教学."普遍引起各高校图书馆的重视.本文仅就高校图书馆为何开设社科文献检索与利用这门课程,谈谈个人的粗浅意见.一、课程的性质与任务:社科文献检索与利用课程对文科各系学生来说,是一门知识性的课程,又是一种基     

上海市高校积极准备《文献检索与利用》课教学

<正> 教育部(84)教高一字004号《印发(关于在高等学校开设《文献检索与利用》课)的意见》下达后,上海市高校图书馆工作委员会于三月三十日发出通知,要求各院校图书馆会同教务等部门,请主管教学工作的院校长召集会议,研究实施步骤;制定筹建检索室、充实检索和参考工具书以及选配教学和实习辅导人员的计划;总结一九八三年——一九八四学年度前开设《文献检索与利用》课的情况和经验.     

关于《医学文献检索与利用》课程的命题与组卷

按照高等教育学有关命题的原则，结合《医学献检索与利用》课程的特点和命题实践，就命题组卷进行了一些有益的探索。     

教育部最近发出通知要求高等学校开设《文献检索与利用》课程

现代科学技术的发展,新的技术革命趋势的出现,突出地说明了开发智力的重要性.高等教育要面向现代化,面向世界,面向未来,改革的任务是十分紧迫的.在高等学校开设《文献检索与利用》课,是教育改革的一项重要措施,教育部要求在各高等院校以图书馆为基地来组织教学,不仅是对高校图书馆提出的新任务,也是对我们工作的促进.开设《文献检索与利用》课,需要高校图书馆在建立检索室,选择或编写适合本校情况的教材,培训师资,组织教学等各个方面做大量的工作,投入一定的人力物力.我们应该根据教育部通知的精神,努力创造条件,把这门课开好;同时,应该以这门课程的开设为契机,进一步整顿和加强基础工作,不断提高服务质量,迎接读者检索能力提高后更强烈的情报需求.     

《文献检索与利用》课的教学组织

<正> 《文献检索与利用》课能不能很快推开,能不能达到较高的教学质量,关键在于教学组织工作,必须充分予以重视,以便从人力、物力、财力和组织上给予必要的保证.1.成立教研组同其他任何课程一样,没有一个专设的     

文献检索与利用课教材诸问题

<正> 高等院校开设文献检索与利用课的关键是师资,师资出教材.在师资不足的情况下,统编教材是有力的措施.编写教材的一个重要问题是取得认识上的统一.问题还在于统一的原则和基础.教材要反映出现代科学文化的先进水平,同时要符合我国的实际情况.达里仅就我国的实际情况和文献检索课的一些特点提供几点粗浅的见解.一、针对性1、专业针对性——农业文献检索课应针对农业已无疑问.但农业是多种基础科学的应用科学,有必要进一步针对农业院校的     

在职科技人员的文献检索教育

<正> 文献绝对数量的激增及知识新陈代谢速度的加快,要求科技人员必须具备全面、迅速、准确地获得某一学科或主题知识的文献检索能力。早在1960年,国务院就在关于高等学校教师定职晋级的有关文件中对教师的文献检索能力提过专门要求。1984年以后,原教育部和现国家教委相继下发了关于在高等学校开展和搞好文献检索教育的多个文件,对高     

《文献检索与利用》课程教学与学生创新能力的培养

结合文献检索课教学实践,提出高校理科文献检索课教学改革的设想,以加强学生创新能力的培养。     

开发《医学文献检索》多媒体教学课件的构想

针对目前《医学文献检索》课开展的现状,分析了多媒体技术在教学中运用的可行性;立足于本校实际,提出《医学文献检索》课多媒体课件包括的内容和开发构想。     

《艺术文献检索与利用》出版

<正> 全国高校文献检索课系列教材编审委员会组织编写的《艺术文献检索与利用》,已于1989年8月由浙江美术学院出版社出版。该书由中央戏剧学院、北京电影学院、北京舞蹈学院、上海音乐学院、浙江美术学院、吉林艺术学院、苏州大学协作编写,潘树广教授主编。这是我国第一部艺术文献检索教材、也是第一部艺术文献学论著,艺术界前辈给予热情关注。中国文联主席曹禺题写了书名,著名艺术家贺绿汀、吴晓邦、白扬、凌子风、于是之、古元、肖峰给本书题辞。贺绿汀指出本书是“打开艺术宝库的钥匙。”     

一次成功的改革尝试——为社会举办《文献检索与利用》讲习班

<正> 为了扩大图书馆的服务职能,普及《文献检索与利用》的基本知识和技能,为四化多做贡献,借此推动图书馆的各项改革顺利进行,84年暑期,我院成功地为青岛市和山东省部分地市化学化工系统的科技人员举办     

《医学文献检索与利用》课的基本情况和师资问题的讨论

<正> 届至85年6月20日止,共收到全国90所高等医学院校寄来的调查表.90所医、药、中医院校中,已开设《文献检索与利用》课的70所,占77.8%,未开课的20所,占22.2%.各院校开始开设检索课的年度,以83～84年为最多.最早的是南京医学院.他们从1963