在政治教学中培养学生自主学习能力的几点看法

传统学习方式把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性的一面上,从而导致人的主体性、能动性、独立性遭到不断销蚀。学习方式的转变是本次新课程改革的显著特征。现代社会知识更新的速度很快,需要学习的新知识和了解的新信息实在太多,这要求我们每个人必须活到老,学到老。作为培养适应未来社会发展所需人才的教育工作者,让学生多学一点知识并不是最重要的,     

加强高校师资培训管理的思考

高校师资培训是高等学校知识创新，高等教育理念更新和满足教师自身发展需要的重要工作。当前高校师资培训管理中存在缺乏系统的理论指导，管理目标不明确以及缺乏整体性等问题。因此，要做好师资培训管理工作必须更新管理理念，特别是要注重系统的管理理念。     

发展学习能力"三环节"

学习是学生的基本活动,学习的目的是要适应社会和改造社会。知识的大量涌现和更新周期的缩短是现代社会发展的一个明显特征。对于学生来讲,仅仅掌握课本上的知识,已经不能适应现代社会发展的需要,他们必须在掌握知识的同时,形成一定的学习能力。在“学会”的同时,达到“会学”。全日制普通高级中学《化学教学大纲》明确要求:“培养和发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力,使学生初步学会获取信息和加工信息的基本方法,能综合应用化学和其他科学知识、技能解释和解决     

小学语文教学目标设计中的问题与对策

教学目标是教学的起点和归宿,是决定一堂课是否有效的关键。当前小学语文阅读教学目标设计中存在的问题表现为:千课一面、叙述空洞,偏重知识、缺乏过程,三维分开、语文缺失等。要解决这些问题,必须整合课标、教材编写者意图、文本特点和学生实际等方面的信息,综合确定教学目标,且目标叙述科学合理、层次清楚、可检测。     

如何将创造性思维融入语言教学

新世纪是知识、经济高速发展的时期,各行各业最大的竞争是人才的竞争,而人才的竞争归根到底是教育的问题。教育必须能有效地促进知识的更新和创造,能培养出善于学习、善于质疑,具有批判精神,并能独立提出问题和解决问题的人才。据此,人们将培养幼儿的自主性、主动性、创造性和实践能力作为当今幼教改革的重要目标,所以在目前探讨幼儿创新能力的发展具有重要的现实意义。     

知识经济与创新教育

人类社会的知识经济时代正在来临。这一时代的主要特征是 :知识含量高 ,更新速度快 ,技术不断创新。我国要想跟上知识经济的发展步伐 ,必须抓好创新教育。一、知识经济时代的特点知识经济是“以知识为基础的经济”的略称。这一时期最显著的特点就是 ,知识将成为发展经济的资本 ,在生产要素中居于最重要的位置 ,其它所有经济部门的发展都将依赖知识的增长。因此 ,知识将被作为最重要的资源得到充分的开发、传播与应用。在知识经济时代 ,信息传播速度之快是历史上前所未有的 ,其知识更新速度更快。有人测算过 ,上个世纪知识更新周期为５０年 ,…     

职工教育与经济效益的辩证关系

党中央再次强调:科学技术是第一生产力。加快经济发展,必须依靠科技和教育。当前,科学技术迅猛发展,知识更新周期日益缩短,科学技术转化为生产力的速度不断加快。为了适应这种形势,我们地勘     

中职学校教师的继续教育

随着科学技术的发展,知识的更新和当前中职学校的教育教学新特点的要求,中职教师必须加强继续教育学习。本文对当前中职学校开展教师继续教育的必要性和实施措施做出了探讨。     

面向未来,大力开展继续医学教育

当前世界科学技术发展日新月异，新知识，新技术和新理论不断涌现，作为集现代科学技术精粹的医学科学发展更是迅猛。传统的一次性教育已远远不能适应医学发展和社会进步的需要。医院要发展就必须大力开展继续医学教育，继续医学教育是指卫生技术人员的学校后以学习新理论、新知识、新技术为主的终身医学教育，包括毕业后教育和知识更新教育。     

如何在化学教学中培养学生的创新能力

我们所处的时代是一个全方位的知识激变时代.知识的激增和知识的更新周期缩短是当今时代的重要特征,我们要跟上时代前进的步伐,就必须具有自我更新知识的能力和创新能力,因此,在初中化学教学中,在学生掌握基础知识、基本技能的基础上,教师更应培养学生的创新能力.     

如何在化学教学中培养学生的创新能力

我们所处的时代是一个全方位的知识激变时代．知识的激增和知识的更新周期缩短是当今时代的重要特征,我们要跟上时代前进的步伐,就必须具有自我更新知识的能力和创新能力,因此,在初中化学教学中,在学生掌握基础知识、基本技能的基础上,教师更应培养学生的创新能力．     

浅谈教师如何自主发展

当今社会发展节奏太快，但教师的知识体系的更新、教学技能的增强却相对滞后。为了能更好处理课堂突出问题，提高课堂驾奴能力，多角度思考分析问题，促进教育事业的发展，教师就必须不断学习，加强自身修养，     

初中生学习主动性适应辅导模式探索

现代教育的一个重要特征就是教育不仅要向受教育者传授知识,而且必须同时培育学习者的学习热情和培养他们掌握摄取知识、消化知识和应用知识的能力。联合国教科文组织国际教育发展委员会的报告指出:“教育应该较少地致力于传递和储存知识,而应该更努力寻求获得知识的方法”。当前我国基础教育改革的方向是实施素质教育,素质教育的基本任务之一就是要为人的全面发展打好基础,显     

浅谈历史教学中问题情景的设置

问题情景设置是问题教学法的核心,通过设置问题情景进行教学,不但可以激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,而且能启发引导学生主动获取知识、探索知识和思考问题。从而使学生掌握知识,提高能力．发展智力。问题情景设置方式多种多样,但不论如何设置,必须遵循两条基本原则:1．必须能激起学生学习新东西的愿望和需要;2．必须有概括性的新颖的和未知的东西,这是问题情景的难度标志。     

学习是教师的核心品质

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”建设高素质的教师队伍,是全面推进素质教育的关键。因为没有教师的发展,就没有学生的发展,没有教育质量的提高。教师要发展、要成长,需要锐意进取、不断学习的精神品质。“做先生的要一面教,一面学”锐意进取、不断学习是教师做好工作的前提和保证。陶行知先生曾说:“做先生的,应该一面教,一面学,并不是贩买些知识来,就可以终身卖不尽的。”“先生既没有进步,学生也就难进步了。”信息化时代,知识更新的周期变得越来越短,学生获得知识的渠道、方式增多,自我教育的能力增强。为适应时代的发展,满足…     

如何培养学生的自主学习能力

世界在不断变化和发展,人类对世界的认识是永无止境的.当今,我们正处于高科技时代,新的科学技术层出不穷,新的知识迅猛发展,新的信息与日俱增.要使我们的知识赶上时代的要求,要使我们的认知结构能适应新的变化,就必须不断地更新知识,优化认知结构."授人以鱼不如授之以渔".自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力,是一个人的基本素质.……     

新课程数学教学中学生创新能力的培养

21世纪是一个充满机遇和挑战的世纪，也是高新科技迅猛发展的世纪；当前知识的增长和更新速度愈来愈快，要想使得学校培养出来的学生能够跟上新时代的步伐，适应现代社会发展的要求，学校教育必须致力于培养和发展学生的创新能力，使他们能够独立地发现获得知识，提高分析问题和解决问题的能力；要达到这一目标，教师在传授文化知识的同时，更要注重培养学生的创新精神，发展学生的智力，提高学生的综合素质。     

知识经济的发展和高职教育对策选择

知识经济的发展需要高层次的专家人才,需要高素质的智能型操作人才给予有力的支撑、在社会人才构架中如何建立智能型操作层是高等职业教育必须承担的重要使命。面对知识经济的挑战,高等职业教育应该选择怎样的教育对策?本文试就这一问题作初步探讨。 一、知识经济的主要特征 关于知识经济,目前尚无统一的定义,一般选用经济合作与发展组织1996年发表的《以知识为基础的经济》报告。该报告指出:知识经济是以知识为基础的经济,这种经济直接依赖于知识和信息的生产、扩散相应用,而且知识经济已占其主要成员国国内生产总值的50％。知识经济是以知识及其产品的生产、流通和消费为主导的新型经济.它的显著特征是,知识成为创造社会财富诸要素中最基个的要素,其他生产要素都要靠知识来装备和更新。     

在探索中改进思想品德课教学

一、转变观念,加强学习随着时代的变化和社会的发展,老师必须适应发展要求,不断转变思想观念。从知识层面上来看,要不断加强学习,更新知识。对于一些新的教学理念、社会发展动态、社会新事物要准确把握,把知识和生活有机结合起来,并要把这些知识进行有机整合,让学生感受到每节课都具有新鲜感,提升学生的学习兴趣,增长学生的知识。教学的目的既要能培养学生的思维能力,更要能提高他们的生活能力和解决实际问题的     

化学教学中学生探究能力的培养

我们所处的时代是一个全方位的知识激变时代。知识的激增和知识的更新周期缩短是当今时代的重要特征。我们要跟上时代前进的步伐,就必须具有自我更新知识的能力和探究能力,在掌握基础知识、基本技能的基础上更应培养学生的探究能力。如何在化学教学中培养学生的探究能力呢?我认为可