中小学体育教师的PAC心态分析

P、A、C是加拿大精神分析专家贝尔尼于60年代提出来的,他认为,每一个人在心理上都有三种心理状态:父母心理状态(Parent)、成人心理状态(Adult)、儿童心理状态(Child),简称PAC心态。 随着素质教育的推行,中小学生“减负”工作的开展,学生从“应试”教育中“松了绑”、“解了围”,而这些都极大地推动了学校体育活动的进行,体育教师与学生的接触越来越多,其心理状态和行为表现对学生的整体影响也越来越大。良好的心理状态结构和恰当的行为表现不仅可以提高体育教师的威信和工作绩效,而且有利于校风的建设和学生的健康成长。那么,怎     

体育教师心理状态在教学中的调节与运用

为提高体育教师的教学效果，通过文献资料法和座谈法，以体育教师职业角色与学生本质属性为出发点，对体育教师的PAC(父母、成人、孩子)心理状态进行了分析。指出体育教师在教学中，应以C状态占主导地位，同时辅之以A，淡化P，使PAC状态调整到最佳比例，促进教学效果的提高。     

浅谈克服排球运动员比赛中不良心态的训练方法

排球比赛中，不良的心理状态，能降低运动员的运动能力和运动效果，造成比赛失利。本文对比赛中经常出现的心理障碍作出分析，并对目前被广泛采用的心理训练方法进行了探讨。     

传统文化与警察阳光心态的养成

“心态”一词说的是我们每个人在面对生活和工作的过程中所表现出来的心理状态及情绪反应,如积极乐观的心态,或是消极悲观的心态,它们将决定我们人生的状态是幸福快乐的或是痛苦无趣.可以说,心态决定了我们人生的状态.作为社会管理主体一部分的警察首先要管理好自己的心态,既让自己在行政活动中积极进取,实现人生的目标和价值,与此同时,在世俗喧嚣的背后,警察需要懂得淡泊名利,修心养性,让自己回归自然宁静的心境,在积极与宁静的心灵互补中快乐行政、阳光行政.这不禁让我想起了儒家积极入世的行政心态恰好与道家淡泊宁静的治世心态形成心灵的互补.     

我们的心态相当平和 柳承敏值得特别注意

为了备战雅典奥运会，男队共进行了两次封闭训练。第一次在厦门封闭了一个月，属于大运动量。主要是为了提高奥运参赛队员的技战术能力。第二阶段在正定封闭20天，属于中等运动量。重点是实战和模拟性训练，但更关键的还是调整运动员身体、心理各方面的状态。这种中等运动量的训练能在20天的时间里合理组合和调节运动员的技战术和身体状态，为奥运会做好一切准备。奥运会我们会提前去几天，进奥运村之后会受到条件的限制，训练肯定不会像在正定这么系统，这就要求我们运     

江百龙回归平民心态

江百龙，1940年出生，湖北潜江人。1962年毕业于武汉体育学院武术专业，毕业后留校任教，曾任武术系主任，获中国武林百杰、武术八段称号。江百龙坚持“科技兴体”“科技兴教”的方针，大胆改革高等体育院校科技体制，率先科研工作与酬金挂钩，极大地调动了教师的积极性。江百龙一直致力于民间传统武术的挖掘和整理工作，发表大量论文，出版多部专著。     

当代大学生体育学习心态的调查与研究

运用文献资料、调查访问和数理统计等研究方法，并依据社会心理学、体育心理学和教育心理等对当代大学生的体育学习心态进行了调查和研究。研究结果表明，大学生体育学习心态有：积极参与、主动参与、被动参与、消极逆反。对主动积极参与体育学习心态和不良体育学习心态进行了分析和阐述，并提出了相应的对策。目的在于为学校的体育教育工作提供心理学信息和一定的参考依据。     

比赛中不良心态的调整

近年来,随着体育事业的蓬勃发展,国内外各类比赛竞争十分激烈。心理学的研究成果表明：当运动员的心理处于过度焦虑状态时,将消耗大量的肌体能量引起疲劳,并严重影响认知、情感和动作稳定性。因此不良的心理状态对运动员产生消极的影响,在比赛中使运动员表现失常。可见,调整运动员比赛的不良心理状态是十分重要的。     

公平理论促进图书馆流通馆员心态调整的研究

流通服务工作是高校图书馆最为基础的业务工作,是联系图书馆与读者的前哨和纽带。针对图书馆流通馆员的心理疲劳,运用公平理论调整其亚健康工作状态,提出了公平理论的具体应用方法。     

优化体育学习心理 提高体育教学质量

体育教学过程是师生教学相互影响的心理过程,是一个复杂的、多因素的非线性动态系统。苏联教育家尤·巴班斯基认为教学过程中产生影响的有“社会方面的成份(目的、内容),心理方面的成份(动机、情绪、思维、意识)和控制方面的成份(计划、组织、调整、控制)”,“教学过程的各种成份的存在和发展不是孤立的,而是互相渗透的。”由此可见,学生的心理状态是教学过程的一个重要方面,对体育学习的成效有着直接影响。一、体育学习心理状态概述体育学习心理状态是指学生在一定的体育学习时间内心理活动的综合表现,它对学习的成效有着直接的影响。学生…     

体育促进社会心态稳定的理论研究

依据社会稳定原理,分析体育促进社会心态稳定理论,探索体育促进社会稳定机制.研究主要结论:(1)体育在转移和抚慰社会不良情绪、缓和与化解社会心理震荡、消除与弥合不满注意力、调适和缝合社会创伤与积怨,削减和缩短不公平的社会心理,都具有积极而有效的作用.(2)在社会变革初期,体育润滑功能、释放功能处主体,随"心理震荡期"减弱,体育投资功能、缓冲功能和公平功能逐步发挥它的作用.(3)体育对促进社会稳定具有积极作用,但是在功能上还只是对于社会矛盾的调节作用,还不能够独立的解决社会矛盾.(4)体育促进低收入群体社会稳定还要与"再就业工程"、"社会保障制度"以及其他社会支持活动紧密结合,只有这样才能发挥更大的作用.     

刘硕 为球员塑造积极的心态

作为球员,他的灵魂或主旨就是要参加比赛,要取得比赛胜利,在我看来最主要取决于四个方面：技术、战术、体能和心理状态,这之中,又以心理状态更为关键,无论你的技术和战术有多好,如果比赛时心态不积极,你战术体系中的很多内容都发挥不出来。     

我国技能类项目运动员比赛最佳心理状态的构成及有关个体状态性心理影响因素的研究

随着高水平竞技体育运动的发展，运动员间的竞争愈演念烈，运动员的心理状态与运动成绩之间的关系更加密切。过去运动心理学领域比较多地把注意力集中在运动员消极心理状态的调节方面，对运动员积极的心理状态研究得比较少，尤其是比赛中积极的心理状态研究更少。比赛中积极的心理状态是运动员取得比赛最佳成绩的心理保证。本研究的主要目的是采用心理剩量学和结构方程模型检验等统计学的方法，研究我国技能类项目运动员比赛最佳心理状态的结构模式。验证性因素分析结果表明，我国技能类项目运动员比赛最佳心理状态由8个相互关联的因素构成，按重要性从高到低依次排列分别为：任务挑战性与个人能力的平衡、清晰的反馈、注意集中在当前任务、明确的目标、自我目标的体验、控制感、动作与意识的融合以及自我意识的丧失。本研究的第二个研究目的是探讨影响比赛最佳心理状态形成的主要个体状态性心理因素以及这些影响因素的作用机制。研究假设竞赛自我效能、赛前状态注意、赛前状态焦虑和比赛目标定向4个个体状态性心理因素与比赛最佳心理状态的形成有关。结果表明，高竞赛自我效能和高赛前状态注意水平是促进技能类项目运动员形成比赛最佳心理状态的重要个体状态性心理影响因素；高任务目标定向水平有助于运动员注意力集中在当前任务，促进比赛最佳心理状态的形成；自我目标定向与比赛最佳心理状态的形成关系不显著；个体失败焦虑和社会期待焦虑通过状态注意间接阻碍技能类项目运动员比赛最佳心理状态的形成。     

脉象与心态

通过对《黄帝内经》七情、九气学说的研究,我发现人的心理与生理、病理之间的变化有密切的关系,有什么样的心理,就会有与之相应的脉象。     

马术运动员赛前心理状态初探

本文从:(一)影响运动员心理活动的因素;(二)马术运动员三种不同的心理模式;(三)适宜比赛的心理状态,模式三个方面对马术运动员赛前心理状态进行了简要分析。     

良好心态对运动状态的影响--浅析小学短跑教学的心理元素

短跑教学是小学田径教学的重要组成部分,短跑教学的有效性,直接关系到小学生的综合素质。但从实际情况出发,新时期的小学短跑教学不仅要实现技术和体能上的训练,更要将关注的焦点放在心理元素上。良好的心理状态,将对小学生的运动状态和成绩产生直接影响。本研究以此为核心,展开系统研究。     

什么是良好心态?

人世间风云变幻,人生坎坎坷坷,对于大多数人来说,有过成功的喜悦欢乐,也有过失败的经验教训,饱尝酸甜苦辣各色滋味,因而保持良好心态对人的心理和生理健康是十分有益的.良好心态,有助于人们在遭受挫折、失败时找出问题的症结.查明原因,吸取教训,转败为胜,避免重走弯路.     

体育学术文稿编辑加工中编辑心态的优化

体育学术期刊文稿的特殊性,使编辑人员在文稿编辑加工中产生了一定的心理负担。编辑人员应树立自主意识,消除对专家审稿和作者“文责自负”的依赖心理;树立追求完美的意识,排错勘误,不留遗憾;以平静的心态进入编辑角色和工作状态,保持稳定持续的注意品质。     

武术比赛中运动员不良心态及心理训练方法探讨

通过对武术比赛中经常出现不良心态的分析 ,针对如何克服或降低不良心态 ,提出了针对性的心理训练方法     

乱中取胜，重在心态

2009年5月23日，多云转晴，北风3—4级转南风3级，12—29℃。早7时，我们一行6人直奔南河道口沙塘，原以为今日天气晴好，又是周六，钓场的钓位早就被钓者抢占一空了。哪想，等我们赶到沙塘一看，诺大的水域，只有几条电船来回搅腾，岸边空无一人。看着水边凌乱的草丛上漂浮着草屑和指长的死鱼，大家怒不可遏。不久，电船鬼鬼祟祟地离去，水面恢复平静。我们料定经电船这通扫荡，水中之鱼惊慌逃散，